Portifolio-outubro-Sueli

Sexta || 1ª || Sueli || 2º ano || Artes || Atividade de desenho e pintura-paint || Que os alunos venham através da pintura e do desenho,mostrar a forma como veêm sua casa eo bairro em que vive. || Os alunos uiltizarãoa ste,com a finalidade de pintarem e desenharem a casa onde moram,a familia,rua,seu bairro e tudo que a envolve no seu cotidiano.Farão no programa de pintura - o paint e em seguida serão salvos em computador as atividades e inseridas no portifólio da escola. || www.clubedoprofessor.com.br writer-editor de textos. || Usarão o programa de pintura-paint e depois de avaliados serão postados no portifolio da escola algumas atividades concluidas. || Segunda || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * DATA || AULA || PROFESSOR || TURMA || DISCIPLINA || CONTEÚDO CURRICULAR || OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ||
 * 01/10
 * ^  || 2ª || Ivanir || 6º ano || Inglês || profissões || Levar os alunos ao conhecimento de várias profissões. || Os alunos irão pesquisar no site indicado algumas profissões para complementar as atividades trabalhadas em sala e ampliar seus conhecimentos sobre as mesmas.Após a pesquisa eles estarão fazendo um breve relato sobre esta aula e enviando as mesmas para a professora.
 * ^  || 3ª || Sueli || 3º ano || Artes || Atividade de desenho e pintura-paint || Os alunos retratarão a casa e o bairro em que vivem e melhorar a linguagem visual de cada um . || Os alunos utilizarão a ste com o intuito de retratarem através do desenho e da pintura,o bairro,sua casa,familia dentre outros...
 * ^  || 4ª || Regiane || 2 º ano || Lingua Portuguesa || Alfabeto || Levar o aluno a digitar o alfabeto bem como colocar as letras na sequência. || Dando continuidade ao trabalho realizadoem sala de aula,sugere-se um trabalho na ste com intuito de dar ênfase ao aprendizado.O primeiro passo foi a digitação no br.office,depois foram feitas as correções e ajustes necessários.[[file:danilo -port 01-10 2 ano.odt]] ||
 * 04/10
 * ^  || 2ª || Clarindo || 3º ano || Educação Fisica || jogos corporativos || Levar os alunos ao conhecimento deste conteúdo para torná-los capaz de utilizá-lo no decorrer das aulas. || Os alunos usarão a ste para jogarem jogos online com atividades de matemática e português a fim de melhorarem o raciocinio lógico-matemático ,reconhecimento das letrase números e digitarão as continhas e palavras que fizeram nos jogos,usarão o editor de textos.[[file:HECTOR 3 ANO EDUCAÇAO FISICA- 04-10.odt]] ||
 * ^  || 3ª || Nely Rocha || 3º ano || Matemática || um tempo para o tempo -horas,minutos e segundos || Que os alunos adquiram a noção de tempo utilizando o conceito de horas minutos e segundos fazendo a leitura corretamente e cãlculos relacionados ao tema. || Os alunos irão ler um pequeno texto sobre a invenção do relógio,estabelecerãoa ferença entre o relógio analógico e digital.Através de atividades lúdicas apriimorar conceito de horas. ||
 * ^  || 4ª || Nely Rocha || 3º ano || Matemática ||   || Que os alunos adquiram a noção de tempo utilizando o conceito de horas minutos e segundos fazendo a leitura corretamente e cãlculos relacionados ao tema. || Terão a noção de como o tempo está orgazado e para isso fazemos uso de diversos instrumentos de precisão como o: cronômetro,bússola etc...

www.atividadeseducativas.com.br [] || Terça || 1ª || Sueli || 2º ano || P.Interativa || Atividade de digitação -frases e palavras || Os alunos irão melhorar a coordenação motora e reconhecimento das palavras,letras e frases. || Os alunos utilizarão a ste para fazerem atividade de digitação com frases e palavras que a professora escrever na lousae copiarão e depois a professora fará a correção das mesmas,junto com os alunos. write-editor de textos] || Paint-programa de pintura || Sexta || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || Aulas disponivel não-utilizada || Segunda || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   || Terça || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || Feriado || Sexta || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || Feriado || Segunda || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   || [|www.historiadaarte.com.br]
 * 05/10
 * ^  || 2ª || Sueli || 2º ano || Artes || Atividade de pintura e desenho || Que os alunos venham despertar o senso criativo. || Os alunos irão na ste para desenharem livremente como forma de fazerem suas próprias criações e melhorando a coordenação motora grossa e fina,reconhecendo ,cores,formas,tamanho,dentre outros.As atividades serão postadas no portifólio da ste.
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * 08/10
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || Aulas disponivel não -utilizada ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || Aulas disponivel -não utilizada ||
 * 11/10
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || Feriado ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 12/10
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 15/10
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 18/10
 * ^  || 2ª || Gislayne || 6º ano || Artes || Arte indigena,tipos de moradia,costumes,pintura corporal || conhecer e observar as caracteristicas da cultura indigena nas suas crenças,seus costumes e suas influencias como nossa cultura. || Os alunos pesquisarão o conteúdo sobre a arte indigena brasileira,os costumes,as crenças,os tipos de moradia,a pintura corporal e seus significados.Conhecendo e observando e depois eles vão fazer um relatório que será enviado por email para a professora corrigir.

|| [|www.infoescola.com] [|www.wikipedia.com;br] || Terça || 1ª || Regiane || 2º ano || Lingua Portuguesa || palavras e formaçao de palavras || trabalhar com atividades lúdicas || Para dar ênfase as aulas de língua portuguesa cujo tema é formação de palavras,sugeriu-se entao um site lúdico educativo este além de ensinar as crianças brincarem. ||
 * ^  || 3ª || Gislayne || 6º ano || Lingua Portuguesa || preposições.classificações,locuções prepositivas || Conhecer e compreendercomo se classificam,as definiçõese como podemosidentificá-lo emum contexto. || Os alunos pesquisarão o conteúdo sobre a preposições e suas definições conhecendo e analisando locuções prepositivas,definindo-as e montar um relatório que será enviado via email para a professora corrigir.
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 19/10
 * ^  || 2ª || Regiane || 2º ano || Lingua Portuguesa || palavras e formaçao de palavras || para favorecer oaprendizado. || E o ensino torna-se mais significativo,após formarem palavras os alunos listaram estas no editor de textos.

writer www.aprenderelegal.com.br || writer http://ptwikipedia.org/wiki/puberdade || Sexta || 1ª || Ivanir || 6º ano || Lingua Estrangeira || textos || Levar os alunos a ter uma visão ampla sobre o halloweem || Os alunos pesquisarão no site indicado o halloweem onde irão conhecer suas culturas,as tradições,para complementar as atividades realizadas em sala. || [|www.clubedoprofessor.com] writer-editor de textos || [|www.educaçaouol.com.br/geografia/ult1694u4htm] writer-editor de textos || [|www.educaçaouol.com.br/geografia/ult1694u4htm] writer-editor de textos || Segunda || 1ª || Sueli || 3º ano || Produção Interativa || digitação no writer-minhas identificações || Que os alunos venham descrever suas particularidadese reconhecer sua identidade. || Os alunos utilizarão a ste para responderem a algumas perguntas sobre sua identidade,grau de parentesco e suas particularidades. writer-editor de textos || . || Os alunos em grupos de 3 colegas darão inicio ao jogo entitulado feche a caixa. Através da atividade lúdica aprimorarão o conceito das quatro operações matema´ticas.Efetuarão cálculos matemáticos de acordo com a rodada que se pede no jogo. Logo transportarão os cálculos elaborados para um gráfico. [|http://www.atividadeseducativas.com] writer-editor de textos || [|www.wikipedia.com.br] [|www.educaçaouol.com.br] writer-editor de textos || [|http://www.atividadeseducativas.com] writer-editor de textos || Terça || 1ª || Clarindo || 6º ano || Educação Fisica || futsal e história do futsal || Levar o aluno aservar o esporte e suas relações com o mundo que o cerca. junto com o aprendizado dos movimentos gestuais a jogar. || A turma será dividida em grupos onde os mesmos estarão escolhendo um tema para pesquisarem cada grupo estará elaborando no decorrer das aulas. || editor de textos-writer ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª || Gislaine || 6º ano || Ciências || Puberdade || compreender o que é puberdade || Depois da explicação do conteúdo e concernente a puberdade os alunos farão uma pesquisa sobre a sua definição e em seguida farão um resumo do conteúdo wue pesquisaram.Após os alunos digitarão no editor de textos e enviarão pra o email d aprofessora para ser avaliado.
 * 22/10
 * ^  || 2ª || Ivanir || 6º ano || Lingua Estrangeira || textos || Levar os alunos a ter uma visão ampla sobre o halloweem || Após a pesquisa os alunos estarão digitando os recursos encontrados e enviando para corr.
 * ^  || 3ª || Patricia || 6º ano || Geografia || elementos naturais e harmonizados || Identificar o espaço geográfico || Os alunos acessarão ao site educação uol,onde encontrarão informações sobre o espaço geográfico.Dessa forma,iniciará uma pesquisa direcionada pela professora.Essa pesquisa será digitada no br.office writer e salva para posterior correção.
 * ^  || 4ª || Patricia || 6º ano || Geografia || elementos naturais e harmonizados || Identificar o espaço geográfico || Os alunos acessarão ao site educação uol,onde encontrarão informações sobre o espaço geográfico.Dessa forma,iniciará uma pesquisa direcionada pela professora.Essa pesquisa será digitada no br.office writer e salva para posterior correção.
 * 25/10
 * ^  || 2ª || Nely Rocha || 3º ano || Matemática || Multiplicação e divisão || Que os alunos percebam e reconheçam a relação que se tem entre uma operação matemática e outra.Observando o conceito de uma lúdica.
 * ^  || 3ª || Gislayne || 6º ano || Lingua Portuguesa || verbos e locuções verbais || Compreender o uso dos verbos e como identificá-lo. || Os alunos pesquisarão o conteúdo sobre os verbos e as locuções verbais e como podemos identifica-los em um contexto e depois montarão um relatório que será enviado para o email da professora para corrigir.
 * ^  || 4ª || Nely Rocha || 3º ano || Matemática || Multiplicação e divisão || uma operação matemática e outra.Observando o conceito de uma lúdica. || Logo transportarão os cálculos elaborados para um gráfico.
 * 26/10
 * || 2ª || Clarindo || 6ºano || Educação Fisica || futsal e história do futsal || junto com o aprendizado dos movimentos gestuais a jogar || No final da pesquisa cada grupo estará elaborando um relatório do entendimento que obteve e a seguir será enviado para o pendrive do professor para as devidas correções.
 * || 3ª || Eliana || 6º ano || Matemática || porcentagem || Permitir que os alunos pratiquem exercicios matemáticos que envolvam porcentagem,utilizando o programa Kporcentagem. || [[file:matematica 6º A 26-10.odt]]

Os alunos irão na ste para praticar exercicios de porcentagem,conteúdo que está sendo trabalhado em sala.como produto final será marcado a porcentagem de acertos e erros de cada aluno no final dos exercicios,que fica registrado no programa linux/k poecentagem. || Quinta || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || OFICINA IMPRESS ||
 * || 4ª ||  ||   || Ciências ||   ||   ||   ||
 * 28/10
 * || 2ª ||  ||   ||   ||   ||   || Os professores ste para manusearem o programa impress e iniciarem a confecção de slides relacionados á discilplina e conteúdo que estão inseridos no projeto impress. ||
 * || 3ª ||  ||   ||   ||   ||   || OFICINA IMPRESS ||
 * || 4ª ||  || OFICINA IMPRESS ||