Portifólio+Vespertino+Novembro

[|1 ANO 0311.doc] || www.atividadeseducativas.com.br || [|2 ANO 0411.doc] || Após o termino restaram alguns minutos que foram utilizados para que eles jogassem no www.atividadeseducativas.com.br joguinhos de raciocínio lógico, como forca e caça palavras. || [|7 0411.doc] || www.atividadeseducativas.com.br/index.php?lista=matem%E1tica || [|8 ano ivanir.doc] || L. Portuguesa ||  || Desenvolveu-se um trabalho em sala denominado "não erre mais", com o intuito de aproximar os alunos à gramática normativa deixando claro que enquanto alunos devem usar termos técnicos e estar buscando sempre enriquecer o vocabulário e que na lingua portuguesa não existe certo ou errado e sim adequado e inadequado para certas ocasiões. Para dar ênfase ao trabalho foi realizado pesquisa no site www.google,com.br. O trabalho finalizará no final do bimestre. http://www.educamor.net/cg/folclore_em_ms.htm [|3 ANO MARIA.doc] || [|ANO .doc] [|6 ano 0911.doc] || www.notapositiva.com/enfermagem/anatomico www.anatomiaonline.com/tecidonervoso || www.google.com.br [|9 ano 1011.doc] || Sites: www.paginarural.com.br/noticias www.extremaonline.com.br/como/fotossintese || www.google.com.br || Os alunos do 8º ano A foram á STE para pesquisar sobre o tema Dengue, após isso sera de montagem de cartazes ilustrativos e conscientização da comunidade com visitas dos alunos, cada turma na sua aula com o professor responsável. http://www.combateadengue.com.br/ http://news.google.com.br/news?client=firefox-a&rls=org.mozilla:pt-BR:official&channel=s&hl=pt&source=hp&q=dengue&um=1&ie=UTF-8&ei=RUX8Squ9EovjlAeXsoyaBQ&sa=X&oi=news_group&ct=title&resnum=1&ved=0CBQQsQQwAA || http://desenhoscolorir.org || Fomos para o editor de texto BrOficce para fazer a digitação dos projetos e envia-los para o Gmail da Professora. [|naty 1111.odt] [|mercia.doc] || http://br.answers.yahoo.com/question/index?qid=20080207190024AA8Ljea http://www.correiosonline.com.br/pt_telegrama_sel.asp || http://www.educacaopublica.rj.gov.br/oficinas/arte/elementos/mod01/04__composicao.htm http://images.google.com.br/images?hl=pt-BR&client=firefox-a&channel=s&rls=org.mozilla:pt-BR:official&q=elementos+da+linguagem+visual&um=1&ie=UTF-8&ei=qkn8So2pMJDKlAfmzs2YBQ&sa=X&oi=image_result_group&ct=title&resnum=4&ved=0CCAQsAQwAw [|5 ano 1211.doc] || http://desenhoscolorir.org || Os alunos, sob a orientação do professor, foram levados a STE para pesquisar sobre o tema "Dengue". O objetivo da aula foi buscar informações para montagem dos cartazes para trabalho de campo. http://www.combateadengue.com.br/ http://news.google.com.br/news?client=firefox-a&rls=org.mozilla:pt-BR:official&channel=s&hl=pt&source=hp&q=dengue&um=1&ie=UTF-8&ei=RUX8Squ9EovjlAeXsoyaBQ&sa=X&oi=news_group&ct=title&resnum=1&ved=0CBQQsQQwAA || [|andriele.doc] || [|alana.doc] || [|ana paula.doc] || www.atividadeseducativas.com.br || Os alunos terão a oportunidade de fazer suas conciderações e propiciando a eles mais um conhecimento e deixando a clientela a buscar novos horizontes e tendo sua própria visão crítica relacionada ao assunto. [|TRABALHO DE GEOGRAFIA.doc] [|TRABALHO DE GEOGRAFIA 2.doc] || [|TRABALHO DE ingles - NATY 9 ANO.doc] [|mariaalicetrabalho de ingles.doc] || [|Pesquisa de Artes.doc] || Os alunos, com a orientação do professor foram à STE para pesquisar sobre o tem, procurando informções para montagem do folder e dos cartazes para trabalho de campo. || [|QUÍMICA TRADICIONAL.ppt] || [|alquimia apres.ppt] || http://www.youtube.com/watch?v=9_bB9ylWBxk http://www.youtube.com/watch?v=_aBTm1S1WSs&feature=related || [|2011 conc.doc] || Sugestão que buscassem com o site de busca google || Depois irão aplicar os conhecimentos adquiridos nas atividades online no site: www.webcalc.com.br/frame.asp? || As figuras poderão ser copiadas em seguida coladas no editor de texto para realizar suas definições classificando-as em seus estudos. sites: http://pt.wikipedia.org/wiki/poligono www.clikeducação.com.br/2006/materia/20/display/0,5912,po-20-92-954,00.htm || Navegou-se pelo iniverso virtual em busca de novas informações e alcançar a aprendizagem propriamente dita, teve-se após a pesquisa o confronto com site de exercícios online para verificação da aprendizagem. www.google.com.br || a página utilizada será www.amar-ela.com/jogos-de-linguaportuguesa. OBs: Os textos serão imprimidos para fechamento do trabalho em sala de aula. [|kawanny.doc] [|CINTIA.doc] || [|gui.doc] [|natã.doc] [|monique.doc] || Eles acessarão o site: http://wwwportalsãofrancisco.com.br/alfa/meioambiente, para o enriquecimento do conteúdo proposto e a familiarização com o computador. ||
 * DATA || AULA || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA || METODOLOGIA ||
 * 03/11 || 1º || 1º B || Maria || Artes || os alunos digitaram o alfabeto, para conhecer melhor as letras no teclado, que para eles é uma novidade, onde terão a oportunidade de fazer atividades diferenciadas do seu dia-a-dia, que é no computador.
 * ^  || 2º ||   ||   ||   || **PL** ||
 * ^  || 3º || 9º A || Neli || Ciências || Aula referente ao Projeto História da Química, os alunos pesquisaram e iniciaram as produções no impress. ||
 * ^  || 4º || 1º B || Rosalina || Matemática || Levar os alunos ao desenvolvimento de quantidades na STE com joguinhos onde que leva a criança o conhecimento e a memorização das contagens e as sequências dos numerais de 0 a 50.
 * ^  || 5º || 1º B || Rosalina || Matemática || Os alunos deram sequência nas atividades propostas utilizando o site www.atividadeseducativas, com jogos para facilitar o aprendizado das quentidades. ||
 * 04/11 || 1º || 2º B || Vera || L. Portuguesa || Os alunos irão para o laboratório para o desenvolvimento da atividade proposta: digitando, lendo e escrevendo, onde os alunos irão digitar o texto no writer com o objetivo de aprender as ferramentas tecnológicas no desenvolviemnto da leitura e escrita, produção de textos.
 * ^  || 2º || 2º B || Vera || L. Portuguesa || Os alunos deram continuidade a atividade da aula anterior, fazendo a digitação de um texto e a leitura do mesmo.
 * ^  || 3º ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada ||
 * ^  || 4º || 7º A || Rozeli || Historia || Os alunos irão digitar a pesquisa já feita no word utilizando as ferramentas necessárias apresentarão em sala de aula, com a proposta de auxiliar nas aulas que já estão sendo ministradas.
 * ^  || 5º || 7º A || Rozeli || Historia || Os alunos deram sequência ao conteúdo proposto na aula anterior pesquisando sobre a divisão do estado ||
 * 05/11 || 1º ||  ||   ||   || **PL-LIVRE** ||
 * ^  || 2º ||   ||   ||   || **PL** ||
 * ^  || 3º || 2º B || Vera || Matemática || Realizar uma pesquisa em sites para ampliar os conceitos de espaço e tempo procurando identificar a hora, minutos e segundos. Os alunos utilizaram um jogo sobre medidas de tempo no site:
 * ^  || 4º || 8º A || Ivanir || Inglês || Eu professora Ivanir após explicar as atividades em sala, levei os alunos para a STE, para estarem tirando dúvidas sobre o conteúdo e digitando no writer as atividades e postando no meu gmail para que eu possa estar corrigindo posteriormente.
 * ^  || 5º || 7º A || Regiane
 * 06/11 || 1º || 3º A || Maria || Artes || Os alunos irão pesquisar na internet sobre os diversos estudos das tradições, conhecimentos ou crenças de um povo, expressos em suas lendas canções e costumes onde terão oportunidade de fazer atividades diferenciadas do seu dia-a-dia, que é no computador.
 * 06/11 || 1º || 3º A || Maria || Artes || Os alunos irão pesquisar na internet sobre os diversos estudos das tradições, conhecimentos ou crenças de um povo, expressos em suas lendas canções e costumes onde terão oportunidade de fazer atividades diferenciadas do seu dia-a-dia, que é no computador.
 * ^  || 2º || 2º A || Vera || Historia || Aula agendada e ão executada devido a falta de energia ||
 * ^  || 3º || 2º A || Vera || Geografia || Aula agendada e ão executada devido a falta de energia ||
 * ^  || 4º || 4º A || Rozeli || Matemática || Aula agendada e ão executada devido a falta de energia ||
 * ^  || 5º || 4º A || Rozeli || Matemática || Aula agendada e ão executada devido a falta de energia ||
 * 09/11 || 1ª ||  ||   ||   || **PL-LIVRE** ||
 * ^  || 2ª || 8º A || Neli || Ciências || Aula agendada e não executada. ||
 * ^  || 3ª || 6º A || Lenir || Geografia || Levar os alunos a STE para que os mesmos desenvolvam pesquisa relacionada ao conteúdo ( A população e os setores da economia) a pesquisa será realizada no www.google.com.br que deverá ser impressa e trabalhada em sala em forma de debate. Onde os alunos terão a oportunidade de fazer suas considerações e propiciando a eles mais um conhecimento diferenciado e tendo sua própria visão crítica relacionada ao assunto.
 * ^  || 4ª || 6º A || Neli || Ciências || Os alunos irão pesquisar na internet o conteúdo a respeito do tecido muscular e nervoso e irão fazer um resumo no caderno para entregar para a professora, esse resumo contará como uma das notas do bimestre.
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   || **PL** ||
 * 10/11 || 1ª || 9º A || Regiane || L. Portuguesa || O processo do trabalho foi iniciado em sal de aula, com explanação sobre o assunto, justificativa e objetiva em seguida foi confeccionado um album cujo intuito foi o de relacionar a forma adequada e inadequada de se falar, a segunda etapa do trabalho foi na STE com ajuda virtual os alunos obtiveram a oportunidade de defrontar-se com milhares de informações sobre o tema referencial.
 * ^  || 2ª || 7º A || Neli || Ciências || Os alunos irão pesquisar na STE e farão um resumo no caderno para entregar para a professora, onde esse resumo contará como uma das notas para o bimestre.
 * ^  || 3ª || 6º A || Regiane || L. Portuguesa || Através da verificação da onoxorável adaptação da língua portuguesa na clientela escolar, iniciou-se então um trabalho "SOS" língua portuguesa. Houve em primeira instância a explanação docente em seguida algumas questões para serem comtempladas pelos alunos, em seguida foi feito um trabalho de pesquisa minuncioso para adequação da língua.
 * ^  || 4ª || 8º A || Ricardo || Ed. Física || Aula referente ao projeto "Camões em Ação no Combate a Dengue"
 * ^  || 5ª || 5º A || Maria || Artes || A aula será para despertar nos alunos o interesse em desenhar e pintar de forma diferente usando o computador que para eles ainda é uma novidade e através dessa aula vai desenvolver a sua criatividade e suas habilidades com os diversos desenhos que vão poder fazer e pintar.
 * 11/11 || 1ª || 9º A || Regiane || L. Portuguesa || Dando continuidade a um trabalho em sala de aula, em que consiste na pessquisa de vocabulários formais da língua portuguesa, foi feito um projeto que conteve, objetivo e justificativa.
 * ^  || 2ª || 5º B || Paulinha || Matemática || Aula não executada devido á falta de energia ||
 * ^  || 3ª || 5º B || Paulinha || Matemática || Aula não executada devido á falta de energia ||
 * ^  || 4ª || 1º B || Maria || Artes || Aula não executada devido á falta de energia ||
 * ^  || 5ª || 1º B || Maria || P.I || Aula não executada devido á falta de energia ||
 * 12/11 || 1ª || || || || **PL-LIVRE** ||
 * ^  || 2ª || 4º A || Maria || P.I || A aula será para despertar nos alunos o interesse em pesquisar telegramas de forma diferente utilizando o computador, e através dessa aula vão poder conhecer e desenvolver neles a emoção, a sensibilidade, a criatividade, análise e reflexão ao realizar os diversos telegramas que vão poder ver utilizando as diversas ferramentas que o computador oferece.
 * ^  || 3ª || 5º A || Maria || Artes || A aula será desenvolvida através de pesquisa no www,google,com.br, onde serão oferecidas muitas possibilidades de conhecimento sobre os elementos da linguagem visual, onde terão oportunidade de fazer atividades diferenciadas do seu dia-a-dia que é no computador.
 * ^  || 4ª || 2º A || Maria || Artes || A aula será para despertar nos alunos o interesse em desenhar, pintar de forma diferente utilizando o computador que para eles é uma novidade através dessa aula vão poder conhecer e desenvolver neles a emoção, a sensibilidade, a criatividade e a reflexão ao realizar os diversos desenhos, utilizando as diversas ferramentas que o computador oferece.
 * ^  || 5ª || || ||   || **PL** ||
 * 13/11 || 1ª ||  ||   ||   || **PL-LIVRE** ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   || **PL** ||
 * ^  || 3ª || || || || **PL** ||
 * ^  || 4ª || 7º A || Ricardo || Ed. Física || Aula referente ao projeto: " Camões no combate a Dengue".
 * ^  || 5ª || 6º A || Regiane || L. Portuguesa || Acerca da nova ortografia foi realizado um trabalho em sala de aula cuja explanação foi através de um vídeo ilustrado pelo professor Pasquale Cipro Neto, respeitado professor de Língua Portuguesa que além de falar sobre o novo acordo exclareceu seu ponto de vista em relação á mudança. Para dar ênfase ao trabalho procurou-se na STE novas fontes de informação através do site www.google.com.br e biblioteca virtual.
 * 16/11 || 1ª || 9º A || Lenir || Historia || Levar os alunos a STE para que os mesmos desenvolvam pesquisa relacionada ao conteúdo ( sustentabilidade planetária) que será imprimida e trabalhada em saqla de aulça em forma de debate. Onde os alunos terão a oportunidade de fazer suas considerações e propiciando a eles mais um conhecimento diferenciado e deixando o aluno a buscar novos conhecimentos e tendo sua própria visão crítica.
 * ^  || 2ª || 9º A || Lenir || História || Os alunos deram sequência à atividade da aula anterior pesquisando o conteúdo de história sob a orientação da professora regente.
 * ^  || 3ª || || || || **PL** ||
 * ^  || 4ª || 9ºA || Ricardo || Ed. Física || Aula referente ao projeto "Camões em ação contra a Dengue" Os alunos, coma orientação do professor foram levados à STE para pesquisar sobre o tema para osteriormente confeccionarem os cartazes e os folhetos para trabalho de campo. ||
 * ^  || 5ª || || || || **PL** ||
 * 17/11 || 1ª || 1ºB || Clarindo || Ed. Física || A aula será para desenvolver as habilidades com os joguinhos apresentado no decorrer das atividades. Através dessas aulas vão poder conhecer a emoção, a sensibilidade, a criatividade e a reflexão ao realizar essa participação.
 * ^  || 2ª || 7ºA || Lenir || História || Os alunos pesquisaram na internet sobre o conteúdo "História dos povos indígenas do Mato Grosso do Sul". Fizeram um levantamento de dados que posteriomente serão debatidos em sala.
 * ^  || 3ª || || || || **PL** ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   || Aula disponível e não utilizada ||
 * ^  || 5ª || || ||   || Aula disponível e não utilizada ||
 * 18/11 || 1ª || 8ºA || Ivanir || Inglês || Após explicas atividades em sala levei os alunos para a sala da STE, para dar continuidade nas atividades e após a pesquisa os alunos postaram as mesmas no gmail da professora regente para que eu possa estar corrigindo posteriomente.
 * ^  || 2ª || ||   || || aula disponível e não utilizada ||
 * ^  || 3ª || 9ºA || Ivanir || Artes || Levei os alunos para a sala da STE para fazerem uma pesquisa sobre Mato Grosso Do Sul, após a pesquisa fazer um debate sobre o que foi pesquisado em sala de aula.
 * ^  || 4ª || 6ºA || Ricardo || Ed. Física || Aula referente ao projeto "Camões no combate a Dengue"
 * ^  || 5ª || || || || **PL** ||
 * 19/11 || 1ª || 9ºA || Neli || Ciências || Aula referente ao Projeto História da Química. Os alunos finalizaram as apresentações no Impress.
 * ^  || 2ª || 9ºA || Neli || Ciências || Aula referente ao Projeto História da Química.Os alunos finalizaram as apresentações no Impress.
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada ||
 * ^  || 4ª || 8ºA || Ivanir || Inglês || Eu prefessora regente de Língua Inglesa do 8º Ano, após explicar as atividades em sala de aula levei os alunos para a STE, para assistir a vídeos com pronúncias em Inglês para melhorar suas falas na Lígua Inglesa.
 * ^  || 5ª || || || || PL ||
 * 20/11 || 1ª || || || || PL ||
 * ^  || 2ª || 6ºA || Ivanir || Artes || Eu professora regente de Artes do 6º A, após ter explicado o conteúdo em sala levei os alunos para a STE, para pesquisarem o dia da consciência negra e escolher alguns poemas referente ao dia, para ser declamado no culto cívico da escola. ||
 * ^  || 3ª || 6ºA || Ivanir || Artes || Os alunos deram sequência na pesquisa da aula anterior, Procurando poesias sobre a consciencia negra.
 * ^  || 4ª || || || || Aula disponível e não utilizada ||
 * ^  || 5ª || || ||   || PL ||
 * 23/11 || 1ª 6 || 6ºanoA || Eliana || Matemática || Dando ênfase ao conteúdo trabalhado em sala, trazer os alunos na STE para pesquisar os tipos de gráficos, em duplas elaborarão no writer um relatório com imagens relacionando o nome do gráfico a sua imagem, após o término enviarão no email da professora para posterior correção.
 * ^  || 2ª || 6º A || Eliana || Matemática || Os alunos deram continuidade a atividade da aula anterior elaborando os relatórios sobre a aula de matemática. ||
 * ^  || 3ª || ||   ||   || PL ||
 * ^  || 4ª || 7ºA || Eliana || Matemática || Os alunos irão pesquisar os conceitos e definições de perímetro e área das figuras (trapézio,losango e triângulos), observando as figuras e exemplos.
 * ^  || 5ª || 7ºA || Eliana || Matemática || Os alunos deram continuidade à atividade da aula anterior resolvendo os exercícios online ||
 * 24/11 || 1ª || || || || PL-LIVRE ||
 * ^  || 2ª || 5ºB || Paulinha || Matemática || Com o auxílio da professora regente com estudos dirigidos, realizar pesquisas em sites sobre os poligonos, quanto a sua classificação e identificação.Após esses estudos utilizar o editor de texto para uma breve definição sobre os poligonos.
 * ^  || 3ª || 5ºB || Paulinha || Matemática || Os alunos deram sequencia as atividades da aula anterior pesquisando e elaborando o relatorio no editor de texto. ||
 * ^  || 4ª || 7ºA || Regiane || L.Portuguesa || O trabalho sobre intransitividade e transitividade dos verbos iniciou-se após explanação e introdução sobre o assunto, trabalhou-se com várias atividades emn sala de aula para amadurecimento de idéis em relação ao tema proposto, na sequência foi sugerido uma pesquisa onlinepara fechamento do conteúdo em questão. Navegou-se em vários sites através do google em busca de novas informações e para finalizar a pesquisa completa-se algumas atividades para verificação da aprendizagem. ||
 * ^  || 5ª || 6ºA || Regiane || L.Portuguesa || Após explanação feita em sala de aula, e treinamento através de exercícios para maior fixação em relação ao tema proposto, sugeriu-se um trabalho de pesquisa para dar ênfase ao conteúdo e assim facilitar a prova escrita.
 * 25/11 || 1ª ||  ||   || || Aula disponível e não utilizada ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   || PL ||
 * ^  || 3ª || || || || Aula diponível e não utilizada ||
 * ^  || 4ª || 9ºA || Eliana || Matemática || Com o objetivo de dinamizar asaulas de matemática inserindo o conteúdo de maneira agradável, eu professora regente de matemática troxe os alunos do 9º ano A para assitirem uma aula sobre gráficos de setores, frequência e frequência relativa, elaborada no impress com imagens para facilitar o entendimento do aluno, durante a aula será explicado o conteúdo na transição dos slides. Na sequencia, vou distribuir uma atividade e os alunos aplicarão o conhecimento adquirido através da construção de gráficos de setores no calc/excel, que posteriormente serão corrigidos e depois farão a construção dos gráficos manualmente em sala de aula. ||
 * ^  || 5ª || 9ºA || Eliana || Matemática || Os alunos deram sequência à atividade da aula anterior elaborando os gráficos e enviando no email da professora regente. ||
 * 26/11 || 1ª || ||  ||   || Aula disponível e não utilizada ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   || Aula disponível e não utilizada ||
 * ^  || 3ª || || ||   || Aula disponível e não utilizada ||
 * ^  || 4ª ||   || || || PL ||
 * ^  || 5ª ||   || || || Aula disponível e não utilizada ||
 * 27/11 || 1ª || || || || PL - LIVRE ||
 * ^  || 2ª || || || || PL-LIVRE ||
 * ^  || 3ª || || ||   || PL ||
 * ^  || 4ª || 8ºA || Eliana || Matemática || Como complemento do conteúdo trabalhado em sala, trouxe os alunos na STE com o objetivo de ampliar seus conhecimentos na disciplina de matemática, possibilitando a visualização de imagens e exemplos diferenciados, os alunos pesquisaram sobre gráfico de setores, principal utilização como construir um gráfico de setor manualmente e depois construir gráficos de setores no programa calc, enviando a atividade no email da professora. ||
 * ^  || 5ª || 8º A || Eliana || Matemática || Os alunos deram sequência àatividade da aula anterior, produzindo os gráficos que a professora regente pediu. ||
 * 30/11 || 1ª ||  ||   ||   || PL ||
 * ^  || 2ª || 3ºA || Marli || L. Portuguessa || Visando o aperfeiçoamento da produção escrita os alunos farão a digitação de um texto no editor writer, onde utilizarão todos os recursos oferecidos pela informática. Em seguida serão desenvolvidas várias atividades de raciocínio lógico nas atividades apresentadas.
 * ^  || 3ª || 3ºA || Marli || L. Portuguesa || Os alunos deram sequencia à atividade da aula anterior, digitando os textos e jogando forca e advinha no site www.amar-ela.com/jogos-de-linguaportuguesa
 * ^  || 4ª || 3ºA || Marli || Ciências || Como fechamento do trabalho realizado em sala de aula será feita uma pesquisa sobre o assunto: cadeia alimentar e fluxo de energia dos ecossistemas regionais para o aperfeiçoamento dos conhecimentos adquiridos. Onde os alunos utilizando todos os recursos oferecidos pela tecnologia.
 * ^  || 5ª || 3ºA || Marli || História || A aula será executada através de joguinhos onde o aluno estimulará seu raciocínio através do site www.atividadeseducativas.com.br na página aprender é sempre bom e legal. Onde cada um usará sua criatividade e destreza no desenvolvimento das atividades propostas. ||