Portfólio+Noturno+Setembro

Portfólio de Uso da STE Período Noturno Professora: Maria Eliana Ferreira Mês: Setembro [] || [] [] || [|www.brasilescola.com/biologia/origem-vida.htm] || EF || Tatiany || Língua Portuguesa || Fazer com que o aluno conheça as caracteristicas de texto poético para assim se tornar apto para a construção de seu próprio texto, os alunos pesquisaram texto poético, poesia, rima, obras e autores. || [|www.planetaorganico.com.br/controle.htm] [|www.agrosoft.org.br/agropag/27050.htm] || [|www.fisica.net/quimica/resumo28.htm] [] [] || [][| http://www.youtube.com/watch?v=TWN-SZOBFJc] || [] || A professora orientou a utilização do site de busca www.google.com [] || URL dos vídeos: [] http;//www.youtube.com/watch?v=svkaxo2cgg4 || [|http://www.youtube.com/watch?v=0ylokqx16gg]
 * DATA || AULA || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA || METODOLOGIA ||
 * 01/09 || 1ª ||  ||   ||   || PL ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   || PL ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   || PL ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   || Não houve aula na STE - Reunião com Professores Regente, Coordenação, Direção e Colegiado Escolar. ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   || PL - LIVRE ||
 * 02/09 || 1ª || 2º Ano EM || Silvana || Biologia || Os alunos fizeram uma pesquisa sobre as caracteristicas dos ciclóstomos e peixes, elaborarão um resumo da pesquisa no writer e enviarão no email da professora regente. Alem disso buscarão no Google imagens desses organismos para facilitar a compreensão.[|www.animalshow.hpg.ig.com.br/ciclost.htm]
 * ^  || 2ª || 4ª fase EF || Rozeli || História || Os alunos fizeram uma pesquisa na STE sobre O movimento Republicano, questão Militar e o Golpe de 15 de novembro, para fazer um intermédio entre o conteúdo que esta em pauta na sala de aula, essa aula será complemento para exposição e debate em sala. Os sites mais acessados pelos alunos foram:[] [|http://pt.wikipedia.org/wiki/Quest%C3%A3o_Militar] ||
 * ^  || 3ª || 2º Ano EM || Silvana || Química || Os alunos fizeram uma pesquisa sobre reações rápidas e lentas complementando assim o que já foi discutido em sala. Em dupla os alunos fizeram um relatório no writer e enviarõa no email da professora regente. Utilizaram o site de busca google para encontrar o conteúdo. ||
 * ^  || 4ª || 3ª Fase EF || Ricardo || Educação Física || Desenvolvendo o Projeto Folclore os alunos vieram a STE pesquisar o conteúdo proposto e elaborar relatório. ||
 * ^  || 5ª || 2º Ano EM || Ricardo || Educação Física || Desenvolvendo o Projeto Folclore os alunos vieram a STE pesquisar o conteúdo proposto e elaborar relatório ||
 * 03/09 || 1ª || 2º Ano EM || Rozeli || Geografia || Os alunos vieram a STE para uma pesquisa sobre Formação Florestais, Extravismo, Formação Arbustivas herbaceas complexas, para estimular na sala o processo ensino aprendizagem. ||
 * ^  || 2ª || 2º Ano EM || Rozeli || Geografia || Os alunos utilizaram as duas aulas seguidas para as pesquisas e visualização de imagens que será cobrado exposição em sala. ||   ||   ||
 * ^  || 3ª || 1º Ano EM || Silvana || Química || Após explicação do conteúdo em sala a professora regente trouxe os alunos na STE para fazerem uma pesquisa para auxiliar na compreensão do tema Àcidos os alunos utilizaram o www.google.com.br para pesquisar sobre as causa e consequências da chuva ácida, os alunos fizeram rresumo das partes mais interessantes no writer e enviaram no E-mail da professora, os alunos que não tinham e-mail foram auxiliados a abrir conta. ||
 * ^  || 4ª || 3º Ano || Silvana || Química || Após explicação do conteúdo e entrega de apostilas os alunos vieram a STE pesquisar com o auxílio do site de busca www.google.com.br aldeídos, cetonas e ácidos carboxílicos, fizeram um resumo das partes principais e enviaram no e-mail da professora. ||
 * ^  || 5ª || 1º Ano EM || Ricardo || Educação Física || Desenvolvendo o Projeto Folclore os alunos vieram a STE pesquisar o conteúdo proposto e elaborar relatório e enviar no e-mail do professor.[|trabalho educação fisica.odt] ||
 * 04/09 || 1ª ||  ||   ||   || PL-LIVRE ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   || PL ||
 * ^  || 3ª || 1ºAno EM || Matemática || Sérgio || Pesquisar sobre a utilização das equações do 2º grau, gráficos e usa-los para o cáiculo de raízes. ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   || Aula disponível-Não Utilizada ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   || Aula disponível-Não Utilizada ||
 * 07/09 || 1ª ||  ||   ||   || FERIADO ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   || FERIADO ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   || FERIADO ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   || FERIADO ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   || FERIADO ||
 * 08/09 || 1ª ||  ||   ||   || PL-LIVRE ||
 * ^  || 2ª || 2º Ano EM || Juliana || Artes || Os alunos pesquisaram a Arte Comtemporânea observando imagens nos sites:[] [] ||
 * ^  || 3ª || 2º Ano EM || Juliana || Artes || Continuação da aula anterior elaboração de relatório com imagens. ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   || PL ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   || PL ||
 * 09/09 || 1ª || 2º Ano || Mauricio || Matemática || O professor fez uma introdução do uso da internet apresentando o site de busca [|www.cade.com.br] e [|www.google.com] em seguida fez uma explicação sobre gráficos utilizando os graficos do PIB - Produto interno bruto. ||
 * ^  || 2ª || 3º Ano || Mauricio || Matemática || O professor fez uma introdução do uso da internet apresentando o site de busca www.cade.com.br e www.google.com em seguida fez uma explicação sobre gráficos utilizando os graficos do PIB - Produto interno bruto. pediu para os alunos copiar e colar um gráfico e logo abaixo dar sua opinião ||
 * ^  || 3ª || 3º Ano || Mauricio || Matemática || Dando sequência a aula pediu para os alunos copiar e colar um gráfico no writer e logo abaixo dar sua opinião sobre o PIB. ||
 * ^  || 4ª || 3º Ano EM || Anamir || Sociologia || Os alunos vieram fazer uma pesquisa sobre os Movimentos Sociais ( Mobilidade Social e Cultural) do individuo usando o site www.prof2000pt/user/dusoc/soc_html. e outros sites. ||
 * ^  || 5ª || 3º Ano EM || Anamir || Sociologia || Dando continuidade a aula os alunos elaboraram um relatório no writer e enviaram no e-mail da professora. ||
 * 10/09 || 1ª ||  ||   ||   || GINCANA - REFERENTE A SEMANA DA PÁTRIA ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   || GINCANA - REFERENTE A SEMANA DA PÁTRIA ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   || GINCANA - REFERENTE A SEMANA DA PÁTRIA ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   || GINCANA - REFERENTE A SEMANA DA PÁTRIA ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   || GINCANA - REFERENTE A SEMANA DA PÁTRIA ||
 * 11/09 || 1ª ||  ||   ||   || GINCANA - REFERENTE A SEMANA DA PÁTRIA ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   || GINCANA - REFERENTE A SEMANA DA PÁTRIA ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   || GINCANA - REFERENTE A SEMANA DA PÁTRIA ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   || GINCANA - REFERENTE A SEMANA DA PÁTRIA ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   || GINCANA - REFERENTE A SEMANA DA PÁTRIA ||
 * 14/09 || 1ª ||  ||   ||   || CURSO ATAC III - NTE ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   || CURSO ATAC III - NTE ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   || CURSO ATAC III - NTE ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   || CURSO ATAC III - NTE ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   || CURSO ATAC III - NTE ||
 * 15/09 || 1ª ||  ||   ||   || CURSO ATAC III - NTE ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   || CURSO ATAC III - NTE ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   || CURSO ATAC III - NTE ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   || CURSO ATAC III - NTE ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   || CURSO ATAC III - NTE ||
 * 16/09 || 1ª ||  ||   ||   || CURSO ATAC III - NTE ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   || CURSO ATAC III - NTE ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   || CURSO ATAC III - NTE ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   || CURSO ATAC III - NTE ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   || CURSO ATAC III - NTE ||
 * 17/09 || 1ª ||  ||   ||   || CURSO ATAC III - NTE ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   || CURSO ATAC III - NTE ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   || CURSO ATAC III - NTE ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   || CURSO ATAC III - NTE ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   || CURSO ATAC III - NTE ||
 * 18/09 || 1ª ||  ||   ||   || CURSO ATAC III - NTE ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   || CURSO ATAC III - NTE ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   || CURSO ATAC III - NTE ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   || CURSO ATAC III - NTE ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   || CURSO ATAC III - NTE ||
 * 21/09 || 1ª ||  ||   ||   || PL ||
 * ^  || 2ª || 3ª fase EF || Silvana || ciências || Os alunos pesquisaram sobre os diversos tipos de trabalho na zona urbana e zona rural, com objetivo de que eles relacionem o que for pesquisado a própria realidade, além de conhecer os diferentes tipos de trabalhos. Algumas páginas foram sugeridas.
 * 21/09 || 1ª ||  ||   ||   || PL ||
 * ^  || 2ª || 3ª fase EF || Silvana || ciências || Os alunos pesquisaram sobre os diversos tipos de trabalho na zona urbana e zona rural, com objetivo de que eles relacionem o que for pesquisado a própria realidade, além de conhecer os diferentes tipos de trabalhos. Algumas páginas foram sugeridas.
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   || Aula disponível - Não utilizada ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   || PL-LIVRE ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   || PL-LIVRE ||
 * 22/09 || 1ª || 4ª fase EF || Tatiany A. teixeira || Língua Portuguesa || Após terem desenvolvido um texto em sala de aula pouco favorável sobre o tema, os alunos vieram a ste para que assim, fosse possível desenvolver um texto mais claro e objetivo buscando informações reais e não mas se baseando em suposições. Buscaram os sites com auxílio do google. ||
 * ^  || 2ª || 4ª fase EF || Tatiany A. Teixeira || Língua Portuguesa || Continuação da aula anterior. ||
 * ^  || 3ª || 3º Ano EM || Ivanir Belo || Língua Inglesa || Os alunos fizeram uma pesquisa na STE como complemento dos conteúdos em pauta na sala Emprego do since,for,also e too, as atividades desenvolvidas foram enviadas para email da professora. ||
 * ^  || 4ª || 3º Ano EM || Ivanir Belo || Língua Inglesa || Continuação da aula anterior. ||
 * ^  || 5ª || 1º Ano EM || Silvana || Biologia || Os alunos fizeram uma pesquisa sobre as três teorias sobre a evolução das espécies após a pesquisa vizeram um relatório e exposição em sala.
 * 23/09 || 1ª || 3ª fase
 * ^  || 2ª || 3º Ano EM || Silvana Polizel || Biologia || Após a explicação em sala e discussão os alunos farão uma pesquisa para conhecer outros exemplos do controle biológico, complementando assim assimilação deste conteúdo.
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   || PL ||
 * ^  || 4ª || 2º Ano EM || Silvana || Química || Os alunos responderam um questionário elaborado pela professora, utilizando a internet, complementando o conteúdo trabalhado em sala sobre Fatores que influenciam na velocidade das reações. sugestão de sites: [|www.fisica.net/quimica/resumo20.htm] [] ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   || PL ||
 * 24/09 || 1ª || 3º Ano EM || Silvana || Química || Fizeram uma pesquisa sobre os compostos orgânicos naturais, bem como diferenciar os naturais dos artificiais, dando ênfase ao petróleo discutindo durante a pesquisa suas origens, processo de extração e destilação, além de explicar como o processo de destilação dá origem aos combustíveis gasolina, gás e diesel. Em seguida os alunos elaboraram um relatório no writer e enviaram no email da professora.
 * ^  || 2ª || 1ª fase EJA EM || Neli || Biologia || Com o Ojetivo de mostrar aos alunos os tipos de tecido existentes, como são formados e para que servem a professora regente trouxe os alunos na ste pra pesquisar no site[| http://curlygirl.no.sapo.pt/tecidosa.htm] ||
 * ^  || 3ª || 1ª fase EJA EM || Neli || Biologia || Dando continuidade a aula a professora pediu que os mesmos observassem as imagens e explicou o conteúdo para depois em sala cobrar as informações adquiridas com a pesquisa através de atividades. ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   || PL ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   || PL-LIVRE ||
 * 25/09 || 1ª ||  ||   ||   || Não Houve aula na STE - Eleição Direção ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   || Não Houve aula na STE - Eleição Direção ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   || Não Houve aula na STE - Eleição Direção ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   || Não Houve aula na STE - Eleição Direção ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   || Não Houve aula na STE - Eleição Direção ||
 * 28/09 || 1ª || 3º Ano EM || Ivanir || Geografia || Os alunos fizeram uma pesquisa sobre o Processo de urbanização no Brasil, Tendências atuais da Urbanização, elaborando um resumo no writer e envio para a professora. Utilizaram o site de busca google para verificar o site adequado. ||
 * ^  || 2ª || 3º Ano EM || Ivanir || Geografia || Continuação da aula anterior. ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   || Aula Disponivel-Não utilizada ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   || PL ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   || PL-LIVRE ||
 * 29/09 || 1ª || 2º Ano EM || Silvana || Biologia || Os alunos assistiram dois vídeos sobre Répteis, no qual serão tratados assuntos como origem, adptação e características gerais. Após os vídeos os alunos fizeram um relátorio no writer e enviaram no e-mail da professora.
 * ^  || 2ª || 1º Ano EM || Ivanir || Geografia || Os alunos utilizaram o site de busca google para pesquisar vários sites sobre As multinacionais brasileiras comparando o assunto tratado em cada site e fazendo um relatório e enviando para e-mail da professora. ||
 * ^  || 3ª || 1º Ano EM || Silvana || Química || Os alunos fizeram uma pesquisa sobre Balanceamento das formas mais fáceis de se balancear visto que os mesmos estão encontrando dificuldades em resolver os exercícios em sala. Após a pesquisa através de perguntas enviaram as respostas através de relatório no e-mail da professora.
 * ^  || 4ª || 1ª Fase EJA EM || Anamir || Sociologia || Pesquisa no [|www.culturabrasil.pro.br/weber.htm]fazer um relatório sobre analise de WEBER e suas principais obras. ||
 * ^  || 5ª PL-LIVRE ||
 * 30/09 || 1ª || 3ª fase EF || Tatiany || Língua Portuguesa || Continuação da aula do dia 23/09.
 * ^  || 2ª || 3º Ano EM || Silvana || Biologia || Os alunos assistiram dois vídeos sobre Relações Ecológicas no you tube ||
 * 3ª || 3º Ano || Silvana || Quimica || os alunos assistiram dois vídeos sobre O Petróleo o funcionamento de uma plataforma a extração do combutível. aós os vídeos fizeram um relato do que intenderam digitado no writer e enviaram para a professora regente no e-mail.
 * 4ª ||  ||   ||   || PL ||
 * 5ª || 1º Ano EM || Silvana || Biologia || Os alunos assistiram dois vídeos sobre Tecidos Epitelial e Conjutivo. Depois de assistirem os vídeos a professora fes alguns comentários e os alunos fizeram um relatório da aula e enviaram no e-mail da professora.

[|http://www.youtube.com/watch?v=2_qrkx6zyl8] ||