Portfólio+Novembro+Noturno

Sugestão de site: [] || Os alunos utilizaram writer para digitar o relatório e as perguntas elaboradas. || 3ª Fase EJA || Ciências || Silvana || Continuação da aula anterior || || 3ª Fase Ef || Língua Inglesa || Tatiany || A professora orientou seus alunos a pesquisarem palavras em Inglês e sua tradução, desenvolvendo um vocabulário de palavras variadas que não conheciam. || 4ª Fase EF || Língua Estrangeira || Tatiany || Os alunos pesquisaram sobre Plural - Food an Fruits busacando nos recursos tecnologicos a prática da lingua inglesa. || Aula Disponível - Não Utilizada || 4ª Fase EF || Ciências || Silvana || Os alunos da quarta fase do EJA, após terem visto o conteúdo e resolvido exercícios sobre o mesmo em sala de aula foram à STE para praticar o que foi visto através de jogos on-line no site [] [|/], onde puderam encontrar jogos sobre a tabela e jogos dos elementos químicos. Tentando descobrir o elemento químico, com base nas pistas que lhes era dado. Para avaliar a professora regente foi anotando as pontuações de cada dupla. || 4ª Fase EF || Ciências || Silvana || Continuação da aula anterior. || PL - LIVRE ||
 * DATA || AULA || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA || METODOLOGIA ||
 * 03/11 || 1º || 3º Ano EM || Juliana || Lingua Portuguesa || Fornecer aos alunos uma visão rolistica dos conteúdos ministrados em sala, Regência Verbal e não verbal, proporcionando a eles uma busca de conhecimentos em contextos diferentes onde eles se sentirão motivados a essa procura e depois expondo para professor e colegas toda abordagem adquirida em sua pesquisa. A professora orientou buscar no site de busca. [|www.google.com.br] ||
 * ^  || 2º || 3º Ano EM || Juliana || Língua Portuguesa || Continuação da aula anterior. ||
 * ^  || 3º || 2º Ano EM || Juliana || Língua Portuguesa || Fornecer aos alunos uma visão rolistica dos conteúdos ministrados em sala, Estrutura e formação das palavras, proporcionando a eles uma busca de conhecimentos em contextos diferentes onde eles se sentirão motivados a essa procura e depois expondo para professor e colegas toda abordagem adquirida em sua pesquisa. A professora orientou buscar no site de busca. [|www.google.com.br] ||
 * ^  || 4º || 2º Ano EM || Juliana || Língua Portuguesa || Continuação da aula anterior. ||
 * ^  || 5º || 1° Ano EM || Juliana || Artes || Fornecer aos alunos uma visão rolistica dos conteúdos ministrados em sala, A Arte no Renascimento, proporcionando a eles uma busca de conhecimentos em contextos diferentes onde eles se sentirão motivados a essa procura e depois expondo para professor e colegas toda abordagem adquirida em sua pesquisa. A professora orientou buscar no site de busca. [|www.google.com.br] ||
 * 04/11 || 1º || 1ª Fase EJA EM || Gislayne || Artes || Os alunos pesquisaram a Arte no Romantismo no Brasil, fizeram um resumo no caderno colocando as características, definindo os artistas desse movimento, conhecendo e diferenciando as obras de artes. ||
 * ^  || 2º || 1ª fase EJA EM || Gislayne || Artes || Dando continuidade aula os mesmos observaram imagens. Todo o trabalho foi desenvolvido em duplas expondo suas idéias em sala de aula. Sugestão de site: [|www.suapesquisa.com] [|http://pt.wikipedia.org] ||
 * ^  || 3º ||   ||   ||   || PL - LIVRE ||
 * ^  || 4º || 3ª Fase EF || Ricardo || Educação Física || Os alunos fizeram uma pesquisa a estrutura geral do corpo humano e suas peculiaridades, observando imagens e elaboração de um relatório. ||
 * ^  || 5º || 2º Ano EM || Ricardo || Educação Física || Os alunos fizeram uma pesquisa a estrutura geral do corpo humano e suas peculiaridades, observando imagens e elaboração de um relatório. ||
 * 05/11 || 1º || 1º Ano EM || Sergio || Física || Pesquisar sobre a unidade de medida cavalo vapor e como foi usada, escrevendo um texto no caderno para estudos.
 * 05/11 || 1º || 1º Ano EM || Sergio || Física || Pesquisar sobre a unidade de medida cavalo vapor e como foi usada, escrevendo um texto no caderno para estudos.
 * ^  || 2º || 1º Ano EM || Ivanir || História || Após explicar as atividades em sala a professora regente trouxe os alunos para usarem a ferramenta google e estarem pesquisando A História da Africa e dos Africanos. Anotando as partes principais para numa proxima aula na ste digitar no writer. ||
 * ^  || 3º ||   ||   ||   || PL ||
 * ^  || 4º || 3º Ano EM || Silvana || Química || Os alunos fizeram uma pesquisa sobre Monossacaridos seguindo um roteiro em forma de questões sobre o conteúdo que ja vinha sendo discutido em sala com objetivo de reforçar o conteúdo, as respostas foram digitadas no writer e enviadas no e-mail da professora regente.[[file:Trabalho de quimica bruna.doc]] ||
 * ^  || 5º ||   ||   ||   || PL - LIVRE ||
 * 06/11 || 1º || 1ª Fase EJA EM || Sergio || Física || Não houve aula por falta de energia na Escola ||
 * ^  || 2º || 2º ano EM || Chris || Física || Não houve aula por falta de energia na Escola ||
 * ^  || 3º ||   ||   ||   || PL ||
 * ^  || 4º ||   ||   ||   || PL ||
 * ^  || 5º || 2º Ano EM || Chris || Física || Não houve aula por falta de energia na Escola ||
 * 09/11 || 1º || 3º Ano EM || Juliana || Artes || Fornecer aos alunos uma visão rolistica dos conteúdos ministrados em sala pesquisando os Artistas de Mato Grosso do Sul, proporcionando a eles uma busca de conhecimentos em contextos diferentes onde eles se sentirão motivados a essa procura e depois expondo para professor e colegas toda abordagem adquirida em sua pesquisa. A professora orientou buscar no site de busca. [|www.google.com.br] ||
 * ^  || 2º || 3º Ano EM || Juliana || Artes || Continuação da aula anterior. ||
 * ^  || 3º || 1º Ano EM || Ivanir || Inglês || A professora trabalhou Verbs, Like, Need, Want Com a ferramenta tradutor online (google) através da traduaçã de frases. ||
 * ^  || 4º || 1º Ano EM || Ivanir || Inglês || Continuação da aula anterior. ||
 * ^  || 5ª || 2º Ano EM || Ivanir || Inglês || Dando continuidade ao trabalho de sala a professora trouxe os alunos na ste para pesquisarem How Much, How Many, pesquisando textos e fazendo a tradução com a ferramenta tradutor online ( google) ||
 * 10/11 || 1ª || 1º Ano EM || Ivanir || Geografia || Não houve aula na ste devido ao blecaute na energia. ||
 * ^  || 2ª || 1º Ano EM || Ivanir || Geografia || Não houve aula na ste devido ao blecaute na energia. ||
 * ^  || 3ª || 1º Ano EM || Silvana || Quimica || Não houve aula na ste devido ao blecaute na energia. ||
 * ^  || 4ª || 1º Ano EM || Ivanir || Inglês || Não houve aula na ste devido ao blecaute na energia. ||
 * ^  || 5ª || 2º Ano EM || Ivanir || Inglês || Não houve aula na ste devido ao blecaute na energia. ||
 * 11/11 || 1ª || || || || PL - LIVRE ||
 * ^  || 2ª || || || || PL ||
 * ^  || 3ª || ||   || || PL ||
 * ^  || 4ª || 2º Ano EM || Silvana || Química || OS alunos foram divididos em duplas para pesquisarem na ste uma lista de questões sobre Eletrólise ( eletroquímica), conceitos como: Pilhas, Pilhas de Daniell, eletrodos, etc. Após a pesquisa os alunos elaboraram um documento no writer e enviaram para a professora.[[file:ALINE E VANESSA,TRABALHO QUIMICA[1].odt]] ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   || PL - LIVRE ||
 * 12/11 || 1ª || 2º Ano EM || Juliana || Artes || Fornecer aos alunos uma visão rolistica dos conteúdos ministrados em sala pesquisando A Arte dos Indios brasileiros proporcionando a eles uma busca de conhecimentos em contextos diferentes onde eles se sentirão motivados a essa procura e depois expondo para professor e colegas toda abordagem adquirida em sua pesquisa. A professora orientou buscar no site de busca. [|www.google.com.br] ||
 * ^  || 2ª || 2º Ano EM || Juliana || Artes || Continuação da aula anterior. ||
 * ^  || 3ª || 1ª Fase EJA || Neli || Biologia || Após a explicação do conteúdo proposto em sala de aula os alunos vieram a sala de tecnologia fazer uma pesquisa sobre Sistema Nervoso para colher mais informações para enrriquecer os conhecimentos sobre o assunto, fizeram anotações no caderno. ||
 * ^  || 4ª || 2º Ano EM || Física || Chris || Dando continuidade ao conteúdo a professora trouxe os alunos a STE para que formulassem um questionário sobre o conteúdo de Ondas. ||
 * ^  || 5ª || 2º Ano EM || Física || Chris || Continuação da aula anterior.
 * 13/11 || 1ª ||  ||   ||   || PL - LIVRE ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   || Aula Disponível - Não Utilizada ||
 * ^  || 3ª || || || || PL ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   || PL ||
 * ^  || 5ª || || || || Aula Disponível - Não Utilizada ||
 * 16/11 || 1ª || 2ª Fase EJA EF || Língua Portuguesa || Maguida || Aula inaugural do Projeto Messenger, conhecer a sala de tecnologia fazer apresentação professores e alunos. ||
 * ^  || 2ª || 2ª FAse EJA EF || Língua Portuguesa || Maguida || Dando continuidade os alunos assistiram no data show uma mensagem e prosseguindo as atividades foram apresentados a ferramenta de comunicação messenger suas funções. ||
 * ^  || 3ª || 1º Ano EM || Inglês || Ivanir || Dando continuidade aos conteúdos de sala os alunos vieram a ste pesquisar sobre a História da Africa e dos africanos, passando para editor de texto e enviando no e-mail da professora para posterior correção.[[file:TRABALHO DE HISTÓRIA-SILVIO 1º ANO.doc]] ||
 * ^  || 4ª || || || || PL - LIVRE ||
 * ^  || 5ª || || || || PL - LIVRE ||
 * 17/11 || 1ª ||  ||   ||   || Aula Disponível - Não Utilizada ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   || Aula Disponível - Não Utilizada ||
 * ^  || 3ª || 3º Ano EM || Geografia || Ivanir || A professora regente de geografia após explicar o conteúdo em sala trouxe os alunos na ste para dar continuidade nas atividades já explicadas fazendo uma pesquisa complementar e sanar algumas dúvidas que tiverem, após o término da pesquisa farão um debate em sala. ||
 * ^  || 4ª || 3º Ano EM || Geografia || Ivanir || continuação da aula anterior. ||
 * ^  || 5ª || 1º Ano EM || Química || Silvana || Não houve esta aula devido a prova SAEB ||
 * 18/11 || 1ª || 2ª Fase EJA EF || Língua Portuguesa || Maguida || Dando continuidade ao desenvolvimento do projeto messeger como ferramenta de leitura e escrita os alunos vieram a ste para fazer a abertura das contas de msn no site: www.hotmail.com.br ||
 * ^  || 2ª || ||   || || PL ||
 * ^  || 3ª || || ||   || Aula Disponível - Não Utilizada ||
 * ^  || 4ª || || ||   || PL ||
 * ^  || 5ª || || || || PL ||
 * 19/11 || 1ª || ||  ||   || Aula Disponível - Não Utilizada ||
 * ^  || 2ª || 1ª FAse EJA EM || || Neli || A professora trouxe os alunos na STE com o objetivo de mostrar aos alunos a importância dos sistemas em nosso organismo, desenvolveu os tems através de pesquisa e visualização de imagens e vídeos. Após a aula os alunos iriam elaborar um resumo para entregar de forma avaliativa. ||
 * ^  || 3ª || 1 Fase EJA EM ||   || Neli || Continuação da aula anterior. ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   || Aula Disponível - Não Utilizada ||
 * ^  || 5ª || || || || PL ||
 * 20/11 || 1ª || 2ª Fase EJA EF || Português || Maguida || Dando continuidade ao desenvolvimento do projeto os alunos iniciaram as conversas no messenger, aos poucos iam se familiarizando com a máquina. ||
 * ^  || 2ª || 2ª Fase EJA EF || Português || Maguida || No decorrer da aula a professora dava apoio aos que apresentavam maiores dificuldades na digitação e na leitura. ||
 * ^  || 3ª ||   || ||   || Aula Disponível - Não Utilizada ||
 * ^  || 4ª || || || || Aula Disponível - Não Utilizada ||
 * ^  || 5ª || || ||   || PL LIVRE ||
 * 23/11 || 1ª || ||  || || PL - LIVRE ||
 * ^  || 2ª || 3ª Fase EJA EF || Ciências || Silvana || Os alunos vieram e ste para pesquisar sobre Os vertebrados com o objetivo de conhecer caracteristicas distintas de cada grupo. Puderam através do google imagens observar as diferenças e semelhanças anatômicas que existem entre peixes, anfíbios, repteis, aves e mamíferos, bem como características distintas de cada grupo, durante a aula a professora tirou algumas dúvidas dos alunos.[] ||
 * ^  || 3ª ||
 * ^  || 4ª || || || || PL ||
 * ^  || 5ª || 2º Ano EM || Lingua Estrangeira || Ivanir || Após explicar o conteúdo em sala a professora regente de Inglês trouxe os alunos na ste para ampliar seus conhecimentos sobre Prepositions e Verbos auxiliares e tirar algumas dúvidas, após a pesquisa ambos voltaram para a sala para realizar algumas atividades sobre o assunto. ||
 * 24/11 || 1ª || || || || PL - LIVRE ||
 * ^  || 2ª || ||   ||   || Aula Disponível - Não Utilizada ||
 * ^  || 3ª || 3º Ano EM || Geografia || Ivanir || Os alunos vieram a ste para pesquisar sobre a Australia e Nova Zelândia, para que pudessem tirar algumas dúvidas que restaram do trabalho desenvolvido em sala. ||
 * ^  || 4ª || 3º Ano EM || Geografia || Ivanir || Dando continuidade a aula a professora pediu que elaborassem um relatório sobre o conteúdo pesquisado. ||
 * ^  || 5ª || 1º Ano EM || Biologia || Silvana || Após ter explicado o conteúdo em sala de aula, trouxe os alunos na ste para responder 05 questões sobre o sangue. O que provoca anemia? Como ficam as hemácias de quem tem anemia falciforme? O que é hemofilia? Qual a celula do sangue que a leucemia afeta? Falar sobre a aplasia na medula óssea. a professora pediu que enviassem as respostas po email e sugeriu os sites: [|www.ib.usp.br/microgene/files/biblioteca-21-PDF.pdf] [|www.saudevidaonline.com.br/aplasia.htm][[file:murilo_biologia.rtf]][[file:rosi[1].doc]] ||
 * 25/11 || 1ª ||  ||   || || PL ||
 * ^  || 2ª || 3º Ano EM || Biologia || Silvana || Após explicação do conteúdo em sala e terem feio os exercicíos do livro, os alunos vieram a ste para compreender melhor o que foi visto em sala. Após fizeram um relato através de imagens os biomas e enviaram no email da professora.[[file:guga[1].doc]] ||
 * ^  || 3ª || 1ª Fase EJA EM || Física || Sergio || Pesquisar para conhecer os fenômenos físicos relacionados as temperaturas, escrevendo um texto no caderno, que posteriomente será utilizado em sala. ||
 * ^  || 4ª || 2º Ano EM || Quimica || Silvana || Após expicação do conteúdo em sala de aula os alunos vieram a ste para responder algumas questões sobre Eletroquimica, os alunos enviaram as respostas por email.
 * ^  || 5ª ||   || || || PL ||
 * 26/11 || 1ª || 3ª Fase EF || Artes || Tatiany || Não foram executadas estas aulas previstas devido o desenvolvimento de um projeto extra-classe ( Intercâmbio Cultural Brasil X Angola ) ||
 * ^  || 2ª || 4ª Fase EF || Artes || Tatiany || Não foram executadas estas aulas previstas devido o desenvolvimento de um projeto extra-classe ( Intercâmbio Cultural Brasil X Angola ) ||
 * ^  || 3ª || 4ª Fase EF || Lingua Portuguesa || Tatiany || Não foram executadas estas aulas previstas devido o desenvolvimento de um projeto extra-classe ( Intercâmbio Cultural Brasil X Angola ) ||
 * ^  || 4ª || 3º Ano EM || Química || Silvana || Não foram executadas estas aulas previstas devido o desenvolvimento de um projeto extra-classe ( Intercâmbio Cultural Brasil X Angola ) ||
 * ^  || 5ª || 1º Ano EM || Inglês || Ivanir || Não foram executadas estas aulas previstas devido o desenvolvimento de um projeto extra-classe ( Intercâmbio Cultural Brasil X Angola ) ||
 * 27/11 || 1ª ||
 * ^  || 2ª ||
 * ^  || 3ª || || ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   || PL ||
 * ^  || 5ª ||   || ||   || PL - LIVRE ||
 * 30/11 || 1ª ||  ||   ||   || Aula Disponível - Não Utilizada ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   || Aula Disponível - Não Utilizada ||
 * ^  || 3ª ||
 * ^  || 4ª ||
 * ^  || 5ª || || || ||
 * || 1ª || || || || ||
 * ^  || 2ª || || || || ||
 * ^  || 3ª || || || || ||
 * ^  || 4ª || || || || ||
 * ^  || 5ª || || || ||