Portfólio-julho-Eliana

**01/07** || **1ª** || 1º Ano A || Silvana || Química || Desenvolver exercícios utilizando o software kalzium, presente no pacote de programas educacionais do Linux. || Através do software Kauzium os alunos visualizarão a imagem, a visão geral (como aparece na tabela), o modelo atômico e a configuração eletrônica de alguns elementos escolhidos pela professora. Com isso pretende-se tornar o estudo da tabela periódica, visto pelos alunos como o "bicho papão" da química do 1º ano, mais agradável e de mais fácil compreensão, acredito que compreender como os elementos estão dispostos na tabela utilizando o computador será um desafio para os alunos, despertando assim o interesse deles pelo assunto. || **2ª** || 3º Ano || Simone || História || Compreender as fases da 2ª Guerra Mundial, percebendo que o preconceito é um dos principais fatores que levou a morte de milhões de pessoas. || Os alunos pesquisarão as fases da 2ª Guerra Mundial, logo após a leitura farão um fichamento com os principais pontos da guerra como: preconceitos, holocausto, bombas em Hiroshima e Nagasaki. Esse trabalho se faz necessário para o desenvolvimento e aprendizagem dos alunos, no que diz respeito a temática da 2ª G. Mundial. Todo o trabalho será digitado e salvo em pen drive. [|trabalho de historia marlon jasciara 3º ano.odt] || **3ª** || 1º Ano A || Patricia || Geografia || Compreender os efeitos e causas da poluição atmosférica. || os alunos acesarão ao site "sua Pesquisa", onde encontrarão informaçoes sobre a poluição atmosférica, suas causas e mobilizações internacionais para diminuir e emissão de gases causadores de tal poluição. Logo após, digitarão no Broffice os pontos mais relevantes e enviarão no e-mail da professora. [|Mércia trabalho de geografia.odt] || **4ª** || 3º Ano || Juliana || Literatura ||  || Aula Disponivel - Não utilizada || **5ª** ||  ||   ||   ||   || PL || **02/07** || **1ª** ||   ||   ||   ||   || **JOGO DO BRASIL** || **2ª** ||  ||   ||   ||   || **JOGO DO BRASIL** || **3ª** ||  ||   ||   ||   || **JOGO DO BRASIL** || **4ª** ||  ||   ||   ||   || **JOGO DO BRASIL** || **5ª** ||  ||   ||   ||   || **JOGO DO BRASIL** || **05/07** || **1ª** || 4ª Fase || Cristina || L.Portuguesa ||  || Aula Disponivel - Não utilizada (conselho de classe) || **2ª** || 4ª Fase || Cristina || L.Portuguesa ||  || Aula Disponivel - Não utilizada (conselho de classe) || **3ª** || 2º Ano || Juliana || L.Portuguesa ||  || Aula Disponivel - Não utilizada (conselho de classe) || **4ª** || 3ª Fase || Mauricio || Matemática || Interar o aluno do surgimento e aplicabilidade do PI || Acessarão ao site do brasil escola, onde buscarão os conteúdos relacionados ao notável pi, após estarão salvando a pesquisa no pen drive do professor. || **5ª** || 1º Ano A || Clarindo || Ed. Fisica ||  || Aula Disponivel - Não utilizada (conselho de classe) || **06/07** || **1ª** || 4ª Fase || Mauricio || Matemática || Levar o aluno a plena interpretação grafica. || Acesso ao site do IBGE, onde objetivarão o encontro de informações graficas pertinentes, disponibilizado, após conclusão da busca salvando no pen drive do professor. || **2ª** ||  ||   ||   ||   || PL || **3ª** || 2º Ano || Juliana || Literatura ||  || Aula Disponivel - Não utilizada || **4ª** || 3º Ano || Simone || História || Fazer com que os alunos compreendam a importância que há no respeito ao próximo. || Os alunos assistirão videos sobre o Nazismo de Hitlher e vídeos sobre a 2ª Guerra mundial como também lerão um discurso proferido por Hther no dia 10 de setembro de 1936. Após a leitura, produzirão um pequeno texto relatando os pontos principais observados. O texto será salvo em pen drive para avaliação. || **5ª** ||  ||   ||   ||   || PL || **07/07** || **1ª** ||   ||   ||   ||   || PE || **2ª** || 1º Ano A || Chris || Matemática ||  || Aula Disponivel - Não utilizada || **3ª** || 1º Ano B || Patricia || Geografia || Compreender o aquecimento global. || Os Alunos acessarão ao site "sua pesquisa" e encontrarão infprmações sobre o aquecimento global. com essas informações, os alunos responderão a 6 questões propostas pela professora, digitarão no Broffice e enviarão no e-mail da profesora. [|l][|eandro.odt] || **4ª** || 2º Ano || Patricia || Geografia || Compreender os tipos de desemprego que existem e suas principais causas. || Os alunos acessarão ao site do renasce brasil e brasil escola. Lá encontrarão informações sobre o desemprego no Brasil. Com essas informações os alunos terão subsídios para responder as questões propostas pela professora e enviarão no e-mail da mesma. [|Rosimeire e Valquiria.odt] || **5ª** ||  ||   ||   ||   || PE || **08/07** || **1ª** || 2º Ano || Simone || História || Fazer com que os alunos conheçam parte dos povos que habitavam a América antes da chegada dos europeus. || Os alunos foram divididos em duplas para respoderem um questionário referente aos povos pré-colombianos. Todas as respostas serão salvas em pen drive. || **2ª** ||  ||   ||   ||   || PL || **3ª** ||  ||   ||   ||   || PL || **4ª** || 1º Ano A || Simone || História || Compreender através de leituras a ascensão e o declínio do Império Romano. || Os alunos farão grupos para pesquisarem no site brasil escola sobre o conteúdo: da Fundação e as principais causas da crise em Roma Antiga. Serão realizados fichamentos que serão cobrados em apresentação (debate) em sala. Todo fichamento será salvo em pen drive para averiguação e escolha do melhor fichamento. || **5ª** || 1º Ano A || Juliana || Artes || Levar os alunos a um conhecimento amplo visando o desempenho de cada um. || Proporcionar aos alunos uma visão rolistica do conteúdo ministrado em sala, onde poderão através das figuras obter maior conhecimento do conteúdo proposto. pedindo após toda pesquisa que desenhe em seu caderno os desenhos pesquisados. Será salvo em pen drive. [] || **09/07** || **1ª** || 2º Ano || Juliana || L.Portuguesa ||  || Aula Disponivel - Não Ulitizada || **2ª** || 2º Ano || Chris || Matemática ||  || Aula Disponivel - Não Ulitizada || **3ª** || 3º Ano || Patricia || Geografia || Conhecer as paisagens naturais da Rússia || Os alunos acessarão ao site do portal São Francisco, onde encontrarão informações sobre a Rússia. Logo após, eles irão responder a questões propostas pela professora, digitarão utilizando o Br office e enviarão por e-mail. || **4ª** || 3º Ano || Patricia || Geografia ||  || Continuação da aula anterior. || **5ª** ||  ||   ||   ||   || LIVRE || **10/07** || **1ª** ||   ||   ||   ||   || Aula Disponivel - Não Utilizada || **2ª** ||  ||   ||   ||   || Aula Disponivel - Não Utilizada || **3ª** ||  ||   ||   ||   || Aula Disponivel - Não Utilizada || **4ª** ||  ||   ||   ||   || Aula Disponivel - Não Utilizada || **5ª** ||  ||   ||   ||   || Aula Disponivel - Não Utilizada || **27/07** || **1ª** || 3ª Fase EF || Cristina || L.Portuguesa || Levar o aluno a ter uma visão ampla do conteúdo. || Os alunos irão fazer uma pesquisa no site www.leme.pt/pesquisa, para complementar o texto já iniciado em sala. Após a pesquisa os alunos estarão digitando no writer a compreensão do texto, a seguir será enviado para e-mail do professor. || **2ª** || 3ª Fase EF || Cristina || L.Portuguesa ||  || Continuação da aula anterior. || **3ª** || 1º Ano A || Tatiany || Inglês || Despertar no aluno a consciência sobre a importância de aprender Inglês. || Após concluir a leitura do enunciado referente ao tema proposto, cada aluno irá desenvolver uma análise sobre o aprendizado de língua inglesa. Posteriormente, fará a postagem de seu texto no e-mail da professora. || **4ª** ||  ||   ||   ||   || PL || **5ª** ||  ||   ||   ||   || PL || **28/07** || **1ª** || 3ª Fase EF || Neli || Ciências ||  || Aula Disponivel - Não Ulitizada || **2ª** || 3º Ano || Nely Rocha || Sociologia || Levar o aluno a se perceber no espaço social e desperta-lo para a conscientização ecológica. || Os alunos assistirão um video explicativo sobre as consequências drásticas que o meio ambiente sofre por conta da utilização desenfreada do ser humano. Logo após responderão questionamentos direcionandos com a ajuda do professor regente e farão um relatório sobre a atividade desenvolvida. Como fechamento assistirão um vídeo com letra e imagens da música Planeta Agua de Guilherme Arantes, a atividade será enviada por e-mail. || **3ª** || 1º Ano A || Neli || Física ||  || Aula Disponivel - Não Ulitizada || **4ª** || 4ª Fase EF || Neli || Ciências ||  || Aula Disponivel - Não Ulitizada || **5ª** ||  ||   ||   ||   || LIVRE || **29/07** || **1ª** || 2ª Fase Eja EM || Nely Rocha || Sociologia || Levar o aluno a se perceber no espaço social e desperta-lo para a conscientização ecológica. || Os alunos assistirão um video explicativo sobre as consequências drásticas que o meio ambiente sofre por conta da utilização desenfreada do ser humano. Logo após responderão questionamentos direcionandos com a ajuda do professor regente e farão um relatório trabalhando um paralelo entre preservação e não preservação como causa e efeito para a construção de uma sociedade mais justa, utilizando os recursos naturais com consciência e preocupação de uma herança futura. Como fechamento assistirão um vídeo com letra e imagens da música Planeta Agua de Guilherme Arantes, a atividade será enviada por e-mail. || **2ª** || 2ª Fase Eja EM || Nely Rocha || Sociologia || Levar o aluno a se perceber no espaço social e desperta-lo para a conscientização ecológica. || Sequencia da aula anterior.
 * DATA ** ||
 * AULA ** ||
 * TURMA ** ||
 * PROFESSOR ** ||
 * DISCIPLINA ** ||
 * OBJETIVO ** ||
 * METODOLOGIA ** ||
 * METODOLOGIA ** ||

|| **3ª** || 2º Ano || Silvana || Biologia || Levar os alunos participantes do projeto a conhecerem a pauta escolhida pela turma "cidade e qualidade de vida" e a fazerem o cadastro no Minha Terra e completarem assim a primeira fase do projeto. || Os alunos participantes do projeto Minha Terra irão à ste para complementarem a primeira fase do mesmo. Em sala de aula os alunos escolheram a pauta cidade e qualidade de vida e o tema dos trabalhos será planejamento familiar e dependência quimica, escolheram ainda o nome da equipe de reportagem, agora os alunos farão o cadastro individual e depois a inscrição no Minha Terra. Em seguida apresentarão a equipe através de uma foto na galeria equipes de reportagem, ainda realizarão as atiidades-desafio como a inserção individual no mapa interativo e participação no MT repórter. Com isso pretende-se despertar nos alunos o interesse no projeto que se dá através de trabalhos colaborativos entre os alunos e a participação social, pois envolve a comunidade externa. Após os alunos iniciarão a eleboração das perguntas para as entrevistas do trabalho de campo, estas serão enviaadas no e-mail da professora para avaliação. || **4ª** || 2º Ano || Silvana || Biologia || Levar os alunos participantes do projeto a conhecerem a pauta escolhida pela turma "cidade e qualidade de vida" e a fazerem o cadastro no Minha Terra e completarem assim a primeira fase do projeto || Continuação da aula anterior

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|| **5ª** || 2º Ano || Nely Rocha || Sociologia || Levar o aluno a se perceber no espaço social e desperta-lo para a conscientização ecológica. || Os alunos assistirão um video explicativo sobre as consequências drásticas que o meio ambiente sofre por conta da utilização desenfreada do ser humano. Logo após responderão questionamentos direcionandos com a ajuda do professor regente e farão um relatório trabalhando um paralelo entre preservação e não preservação como causa e efeito para a construção de uma sociedade mais justa, utilizando os recursos naturais com consciência e preocupação de uma herança futura. Como fechamento assistirão um vídeo com letra e imagens da música Planeta Agua de Guilherme Arantes, a atividade será enviada por e-mail. Obs: (Não foi possivel a conclusão em uma aula irão terminar em uma próxima aula.) || **30/07** || **1ª** || 4ª Fase || Mauricio || Matemática || Conscientizar o aluno da importância e aplicabilidade da probabilidade em nosso dia a dia. || Os alunos buscarão o entendimento da probabilidade de ocorrer um determinado evento e enviarão ao professor um resumo via e-mail. www.somatematica.com.br; www.bol.com.br; fisicomaluco.com || **2ª** || 4ª Fase || Mauricio || Matemática || Conscientizar o aluno da importância e aplicabilidade da probabilidade em nosso dia a dia. || Continuação da aula anterior. [|FABIANO 4ª FASE MATEMATICA.odt] || **3ª** || 3ª Fase || Mauricio || Matemática || Aguçar o interesse do aluno no reconhecimento geral da existência dos ângulos nos mais inusitados locais. || Os alunos estudarão a formação e reconhecimento prático dos ângulos bem como sua importância. Salvarão seus textos explicativos no pendrive do professor. www.brasilescola.com writer (editor de texto) || **4ª** || 2º Ano || Juliana || Artes || Levar os alunos a identificar as diversas culturas do Estado. || Proporcionar aos alunos uma visão ampla do conteúdo proposto dividindo a sala em grupos para dividir os assuntos a serem pesquisados, finalizando com debates em sala, fazendo no final uma conclusão de tudo que foi abordado, será enviado por e-mail para avaliação posterior. || **5ª** ||  ||   ||   ||   || PE ||