matutino_02

Tema: Os diferente tipos de textos || Que os alunos conheçam,identifiquem e compreendam a importância dos diversos tipos de textos. || * Os alunos farão uma leitura do texto on line; Recursos Utilizados: [] ||  || Recursos Utilizados: [|http://www.sobiologia.com.br/conteúdos/universo]
 * **Data ** || **Aula ** || **Turma ** || **Professor(a) ** || **Disciplina ** || **Conteúdo Curricular ** || **Objetivo ** || **Metodologia e Recursos ** || **Observações ** ||
 * **01/02 **
 * quarta-feira ** || **1ª ** ||  ||   ||   ||   ||   || Jornada Pedagogica ||   ||
 * ^  || **2ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **3ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **4ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **5ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">02/02 **
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">quinta-feira ** || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">1ª ** ||  ||   ||   ||   ||   || Jornada Pedagogica ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">2ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">3ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">4ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">5ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">03/02 **
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">sexta-feira ** || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">1ª ** ||  ||   ||   ||   ||   || Jornada Pedagogica ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">2ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">3ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">4ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">5ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">06/02 **
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">segunda-feira ** || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">1ª ** ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">2ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">3ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">4ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">5ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">07/02 **
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">terça-feira ** || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">1ª ** ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">2ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">3ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">4ª ** || 3 A || CLARINDO || ED.FISICA ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">5ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">08/02 **
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">quarta-feira ** || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">1ª ** || 3 A || PAULA || PI ||  ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">2ª ** || 4A || SONIA || ARTES ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">3ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">4ª ** || 4A || CLARINDO || ED.FISICA ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">5ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">09/02 **
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">quinta-feira ** || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">1ª **
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">e **
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">2ª ** || 4ºA || NELY || L.PORT || Oralidade,prática de leitura, produção de texto,Análise e reflexão sobre a língua.
 * Textos Instrucionais**
 * Através do ditado digitarão a instrução de como confeccionar o brinquedo Barangandão Arco-Iris passo a passo,colando imagens pesquisadas na internet.
 * Internet e broffice.
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">3ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">4ª ** || 3A || PAULA || TVT ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">5ª ** || 4ºA || NELY || CIÊNCIAS || Ciência,Tecnologia e Sociedade.
 * As Invenções** ( O telescópio) || Que os alunos possam compreender a ciência por meio da tecnologia, conhecendo alguns objetos que o ser humano criou para suprir as necessidades de sua época. || * Os alunos farão uma leitura do texto on line;
 * Digitarão um pequeno texto expondo o entendimento sobre a pesquisa realizada no site proposto.
 * Digitarão um pequeno texto expondo o entendimento sobre a pesquisa realizada no site proposto.


 * Internet e broffice.

||  || Recursos Utilizados: [|http://www.angélica.com.br/index.php?pagina=conheça-perfil] Gramática: sílaba tônica das palavras || Que os alunos conheçam,identifique e compreendam a importância da sílaba tônica das palavras.classificando-as corretamente. || * Os alunos farão uma leitura de textos on line; Recursos Utilizados: []
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">10/02 **
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">sexta-feira ** || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">1ª ** || 3A || LENIR || L.PORT ||  ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">2ª ** || 3A || LENIR || L.PORT ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">3ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">4ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">5ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">13/02 **
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">segunda-feira ** || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">1ª ** ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">2ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">3ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">4ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">5ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">14/02 **
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">terça-feira ** || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">1ª ** ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">2ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">3ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">4ª ** || 3A || CLARINDO || ED.FISICA ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">5ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">15/02 **
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">quarta-feira ** || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">1ª ** || 3A || SONIA || PI ||  ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">2ª ** || 4A || SONIA || ARTES ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">3ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">4ª ** || 4A || CLARINDO || ED.FISICA ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">5ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">16/02 **
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">quinta-feira ** || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">1ª ** ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">2ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">3ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">4ª ** || 3A || PAULA || TVT ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">5ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">17/02 **
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">sexta-feira ** || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">1ª ** || 3A || LENIR || MAT ||  ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">2ª ** || 3A || LENIR || MAT ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">3ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">4ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">5ª ** || 4ºA || NELY || HISTÓRIA || História do cotidiano local.
 * Conhecendo meu Município**. || Que os alunos conheçam a história e localização do Município de Angélica. || * Os alunos farão uma leitura do texto on line;
 * Digitarão as fronteiras de limite do Município de Angélica.
 * Internet e broffice. ||  ||
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">20/02 **
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">segunda-feira ** || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">1ª ** ||  ||   ||   ||   ||   || Não Letivo ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">2ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">3ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">4ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">5ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">21/02 **
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">terça-feira ** || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">1ª ** ||  ||   ||   ||   ||   || Feriado ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">2ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">3ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">4ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">5ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">22/02 **
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">quarta-feira ** || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">1ª ** ||  ||   ||   ||   ||   || Não Feriado ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">2ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">3ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">4ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">5ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">23/02 **
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">quinta-feira ** || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">1ª ** || 3A || LENIR || L.PORT ||  ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">2ª ** || 3A || LENIR || L.PORT ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">3ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">4ª **
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">e **
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">5ª ** || 4ºA || NELY || L.PORT || Oralidade,prática de leitura, produção de texto, Análise e reflexão sobre a língua.
 * Textos Instrucionais**
 * Construirão uma tabela, digitarão palavrs ditadas pelo professor, destacarão a sílaba tônica e classificarão as mesmas.
 * Internet e broffice.

||  || Tema: Os pontos Cardeais || Que os alunos conheçam os pontos cardeais e identifique a sua importância para a localização do indivíduo no espaço. || * Os alunos farão uma leitura do texto on line Recursos Utilizados: [] Alguns inventos que auxiliaram as grandes navegações. || * Os alunos farão uma leitura de texto on line; Recursos Utilizados: [] ||  ||
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">24/02 **
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Sexta-feira ** || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">1ª **
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">e **
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">2ª ** || 4ºA || NELY || GEOGRAFIA || Iniciação a Cartografia (Interpretando mapas e plantas)
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">2ª ** || 4ºA || NELY || GEOGRAFIA || Iniciação a Cartografia (Interpretando mapas e plantas)
 * Responderão a questões dirigidas.
 * Internet e broffice. ||  ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">3ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">4ª ** || 3A || LENIR || HISTORIA ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">5ª ** || 3A || LENIR || HISTORIA ||   ||   ||   ||   ||
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">27/02 **
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">segunda-feira ** || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">1ª ** || 3A || SONIA || ARTES ||  ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">2ª ** || 3A || SONIA || ARTES ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">3ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">4ª ** || 4A || ROZELI || TVT ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">5ª ** || 4A || ROZELI || TVT ||   ||   ||   ||   ||
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">28/02 **
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Terça-feira ** || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">1ª ** || 4ºA || NELY || CIÊNCIAS || Ciência, Tecnologia e Sociedade.
 * As Invenções** || Que os alunos conheçam algumas invenções humanas entre elas os aparelhos utilizados utilizados para visualizar o espaço celeste.
 * As Invenções** || Que os alunos conheçam algumas invenções humanas entre elas os aparelhos utilizados utilizados para visualizar o espaço celeste.
 * Responderão a questões dirigidas.
 * Internet e broffice.
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">2ª ** || 3A || LENIR || CIÊNCIAS ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">3ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">4ª ** || 3A || CLARINDO || ED.FÍSICA ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">5ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">29/02 **
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">quarta-feira ** || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">1ª ** || 3A || PAULA || PI ||  ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">2ª ** || 4A || ROZELI || ARTES ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">3ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">4ª ** || 4A || CLARINDO || ED.FÍSICA ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">5ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||