Setembro+-+Silvana

01/09 || 1ª || 2º ANO ||  ||   ||   ||   || AULA DISPONIVEL E NÃO UTILIZADA || Calcular volumes de algumas figuras sólidas. || A proposta para a aula será a de descobrir através de pesquisa como podemos calcular figuras geométricas, focando o cubo e o paralelepípedo, será sugerido alguns sites para nortear esta pesquisa. Logo após desenvolverão algumas atividades, que deverão digitar no writer para enviar através de e-mail. http://escolakids.uol.com.br/volumes-do-cubo-e-do-paralelepipedo.htm http://mundoeducacao.uol.com.br/matematica/volume-cubo.htm http://mundoeducacao.uol.com.br/matematica/volume-paralelepipedo.htm || www.atividadeseducativas.com.br || 02/09 || 1ª || 3º ANO ||  ||   ||   ||   || AULA DISPONÍVEL E NÃO UTILIZADA. || Sinopse || Mostrar para os alunos a nova versão do clássico Rapunzel. || Os alunos assistirão ao vídeo intitulado por Enrolados, logo após farão no editor de texto a sinopse do filme e outras atividades digitadas, as mesmas serão salvas e enviadas para o gmail da professora. Vídeo enrolados datashow br office e-mail || Sinopse || Mostrar para os alunos a nova versão do clássico Rapunzel. || Os alunos assistirão ao vídeo intitulado por Enrolados, logo após farão no editor de texto a sinopse do filme e outras atividades digitadas, as mesmas serão salvas e enviadas para o gmail da professora. Vídeo enrolados datashow br office e-mail || pendrive writer internet. || 05/09 || 1ª || 6º A || GISLAINE C. || MAT || Adição e subtração com decimais. || Calcular as operações de adição e subtração com decimais. || Os alunos pesquisarão sobre as operações de adição e subtração com decimais e desenvolverão as seguintes atividades que deverão ser digitadas. (ver planejamento) Após, as atividades desenvolvidas deverão ser enviadas ao e-mail da professora para uma futura correção. http://www.somatematica.com.br/fundam/operacoes/operacoes.php editor de texto || (ver planejamento) Após, as atividades desenvolvidas deverão ser enviadas ao e-mail da professora para uma futura correção. http://www.somatematica.com.br/fundam/operacoes/operacoes.php editor de texto || www.colaweb.com.br writer pendrive email || 06/09 || 1ª || 6º A ||  ||   ||   ||   || Aula disponível e não utilizada. || http://escolakids.com.br brofice writer e internet || http://escolakids.com.br brofice writer e internet || 07/09 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || ** FERIADO ** || 08/09 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || **GINCANA SEMANA DA PÁTRIA** || 09/09 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || **GINCANA SEMANA DA PÁTRIA** || 12/09 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || **GINCANA SEMANA DA PÁTRIA** || 13/09 || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">1ª || 9º A || IVANIR || ARTES || Cultura e arte de Mato Grosso do Sul || Levar o aluno a ter uma visão ampla do conteúdo proposto. || Os alunos irão pesquisar no site indicado sobre cultura e arte de Mato Grosso do Sul para completar as atividades trabalhadas em sala. Após a pesquisa, a mesma será salva para futuras correções. www.coladaweb.com.br writer pendrive e-mail || Br office internet www.somatematica.com.br || Br office internet www.somatematica.com.br || Após a pesquisa farão um relatório no writer, salvando no pen drive e debate em sala. www.web-donkey.com/regrasxadrez writer editor de texto, pen drive, internet. || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">14/09 || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">1ª || 3º B || GISLAINE TEIX || ARTES || As cores primárias, secundarias e terciárias. || Conhecer e definir as cores e como utilizar-las com harmonia. || Os alunos pesquisarão os conteúdos referente as cores, assim eles irão conhecer e compreender o uso e a harmonia das cores. Logo após eles irão fazer desenhos no paint utilizando somente as cores pesquisadas. Os desenhos serão salvas em pen drive para serem analisadas. http://artesatividades.blogspot.com www.anosescola.com || http://criancauol.com.br/atividades/ult6124u33.jhtn || - Resolver problemas que envolvem as Leis de Newton. || Os aluno pesquisarão sobre as Leis de Newton, e depois, resolverão os problemas a seguir que deverão ser digitados: Problemas 1º) Um corpo que possui massa de 80Kg e aceleração de 0,5m/s². Determine a forpossui força de 150 N e aceleração de 3 m/s² 3º) Um corpo possui força de 90N e massa de 45 Kg. Determine sua aceleração. 4º) Determine o peso de um corpo que possui massa de 70 Kg. 5º) Determine a massa de um corpo que possui um peso de 30 N. Após, as atividades desenvolvidas deverão ser enviadas para o e-mail da proferssora para uma futura correção. http://www.slideshare.net/guest2ed2ed2e2/dinmicafsica e editor de texto (writer). [|GISLAINE CARDOSO RODRIGUES - 9º ANO - 14-09-11.odt] || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">15/09 || 1ª || 1º A || MARLI || MAT || Acrescentando e retirando objetos. || Ampliar os conhecimentos matemáticos. || Acessar o site sugerido desenvolver continhas de subtração entrar no paint e criar operações de subtrair utilizando material concreto para a realização das mesmas. www.atividadeseducativas.combr kolour paint. 1_ano_marli.png || www.atividadeseducativas.combr kolour paint. VITOR_MANOEL1°ANOA.png || Após construirão uma tabela, respondendo as questões dirigidas. www.superpesquisa.com/geografia/pantanal/html. [|BEATRIZ 4º B.odt] || media type="youtube" key="h3-9UlWrYzE" height="315" width="420" Os aludo 4º ao 9º anos assistirão ao vídeo seguinte: media type="youtube" key="MW2E3hex8Ls" height="315" width="420" || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">16/09 || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   || ** PL ** || www.cola da web.com.br writer - pen drive - e-mail. || em seguida no softuare graphmática irão construir gráficos, após a construção irão salvar as atividades para envio via e-mail para a professora. www.youtube.com Graphmática. || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">19/09 || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   || ** PL ** || www.colegioweb.com.br || www.colegioweb.com.br || writer, pendrive, internet http://www.infoescola.com/direito/principais-leis-de-transito/ || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">20/09 || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">1ª || 7º A || CRISTINA || L.PORT || Texto - Deficientes visuais || Levar o aluno a ter uma visão ampla sobre o conteúdo. || Os alunos irão pesquisar sobre Deficientes Visuais e após a pesquisa farão um relato sobre o mesmo. As atividades realizadas serão salvas para futuras correções. www.colegioweb.com.br || www.colegioweb.com.br || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">21/09 || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">1ª || 7º A || GISLAINE CAR. || CIÊNCIAS || A esquistossomose e a ancilostomose. || * Conceituar verminoses; Após, as atividades desenvolvidas deverão ser enviadas ao e-mail da p rofessora para uma posterior análise.http://www.youtube.com/watch?v=YX3kOtVso4&feature=related e editor de texto. || http://www.pedagogia.com.br/atividadesphp?2011 http://www.canalkids.com.br/bankids/dinheiro.htm || http://www.pedagogia.com.br/atividadesphp?2011 http://www.canalkids.com.br/bankids/dinheiro.htm || www.novaescola.com.br br office || http://crianca.uol.com.br/atividades/ult124u33.jhtm || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">22/09 || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">1ª || 9º A || GISLAINE CARD. || CIENCIAS || Inércia. || - Conceituar inércia; - Compreender o que é inércia. || Os alunos pesquisarão sobre o conteúdo referente a primeira lei de newton, e responderão algumas questões que deverão ser digitadas. Após, essas atividades, juntamente com as suas respostas deverão ser enviadas ao e-mail da professora para uma posterior análise. http://www.slidesshare.net/luluka102/teoria-da-inercia-7645451 http://www.slidesshare.net/samu_robaert/inercia-e-fora-de-atrito editor de texto writer.
 * **<span style="background-color: #ff00ff; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">DATA ** || **<span style="font-family: 'Times New Roman','serif';">AULA ** || **<span style="font-family: 'Times New Roman','serif';">TURMA ** || **<span style="background-color: #ff00ff; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">PROFESSOR ** || **<span style="font-family: 'Times New Roman','serif';">DISCIPLINA ** || **<span style="font-family: 'Times New Roman','serif';">CONTEUDO ** || **OBJETIVO** || **<span style="font-family: 'Times New Roman','serif';">METODOLOGIA/RECURSOS ** ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Quinta
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">2ª ||   ||   ||   ||   ||   || ** PL ** ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">3ª || 7º ANO || ELIANA || MAT. || Volume do cubo e paralelepípedo. || descobrir através da pesquisa como calculamos o volume do cubo e paralelepípedo;
 * ^  || 4ª || 1º ANO || GISLAYNE T. || PI || Leitura, jogod de memória, números. || Estimular a criatividade, a leitura e a interpretação e aprender a contar. || Os alunos irão visitar o site de atividades educativas, no qual eles irão conhecer e desenvolver atividades sobre leitura, objetos e numeros desenvolvendo sua capacidade. Depois eles irão entrar no editor de texto e registrar o que eles mais acharam interessante, será salvo em pendrive para serem analisadas pela professora.
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">5º ||   ||   ||   ||   ||   || ** P.E ** ||
 * Sexta
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">2ª || 5º ANO || REGIANE || CIENCIAS || História
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">3ª || 5º ANO || REGIANE || CIENCIAS || História
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">4ª || 6º ANO || CLARINDO || ED.FÍSICA || Jogos online. || Fazer com que todos os elementos da sala particiepem das aulas desenvolvidas na ste. || Os alunos utilizarão a ste para jogarem joguinhos online como forma de aprenderemsobre cada tipo de esporte, como sinuca, luta individual, ipismo, etc. Os educandos digitarão no writer editor de texto sobre um tipo de esporte jogado e pesquisado do site e desenvolverão uma produção textual sobre os jogos. As atividades serão salvas e enviadas para o professor afim das devidas correções.
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   || ** PL ** ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Segunda
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">2ª || 6º A || GISLAINE C. || MAT ||   ||   || Os alunos pesquisarão sobre as operações de adição e subtração com decimais e desenvolverão as seguintes atividades que deverão ser digitadas.
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">3ª || 8º A || IVANIR || ARTES || Arte e cultura de Mto Grosso do Sul || Levar o aluno a ter uma visão ampla do conteúdo proposto. || Os alunos irão pesquisar no site indicado a arte e cultura de MS, para complementar as atividades trabalhadas em sala. Após a pesquisa os alunos digitarão os recursos encontrados no writer e salvos para futuras correções.
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">4ª ||   ||   ||   ||   ||   || ** PL ** ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   || ** P.E ** ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Terça
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">2ª || 3º B || NELY || L.PORT || Adjetivos: palavra que modifica o substantivo. || Que os alunos conheçam e entendam a necessidade da utilização das palavras adjetivas. || * Os alunos farão leitura de texto online;
 * Construção de frases utilizando palavras adjetivas.
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">3ª || 3º B || NELY || L.PORT || Adjetivos: palavra que modifica o substantivo. || Que os alunos conheçam e entendam a necessidade da utilização das palavras adjetivas. || * Os alunos farão leitura de texto online;
 * Construção de frases utilizando palavras adjetivas.
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">4ª ||   ||   ||   ||   ||   || ** PL ** ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   || ** LIVRE ** ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Quarta
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">2ª ||   ||   ||   ||   ||   || ** FERIADO ** ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">3ª ||   ||   ||   ||   ||   || ** FERIADO ** ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">4ª ||   ||   ||   ||   ||   || ** FERIADO ** ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   || ** FERIADO ** ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Quinta
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">2ª ||   ||   ||   ||   ||   || **GINCANA SEMANA DA PÁTRIA** ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">3ª ||   ||   ||   ||   ||   || **GINCANA SEMANA DA PÁTRIA** ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">4ª ||   ||   ||   ||   ||   || **GINCANA SEMANA DA PÁTRIA** ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   || **GINCANA SEMANA DA PÁTRIA** ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Sexta
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">2ª ||   ||   ||   ||   ||   || **GINCANA SEMANA DA PÁTRIA** ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">3ª ||   ||   ||   ||   ||   || **GINCANA SEMANA DA PÁTRIA** ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">4ª ||   ||   ||   ||   ||   || **GINCANA SEMANA DA PÁTRIA** ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   || **GINCANA SEMANA DA PÁTRIA** ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Segunda
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">2ª ||   ||   ||   ||   ||   || **GINCANA SEMANA DA PÁTRIA** ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">3ª ||   ||   ||   ||   ||   || **GINCANA SEMANA DA PÁTRIA** ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">4ª ||   ||   ||   ||   ||   || **GINCANA SEMANA DA PÁTRIA** ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   || **GINCANA SEMANA DA PÁTRIA** ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Terça
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">2ª || 5º A || REGIANE || MAT || Medir angulos e retas. || Ampliar, aprofundar e integrar os conhecimentos adquiridos. || Os alunos acessarão o site sugerido, e neste desenvolverão atividades com ângulos retas, para finalizar os alunos acessarão o processador de texto Br Office para executarem um trabalho avaliativo este será enviado o e-mail da professora.
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">3ª || 5º A || REGIANE || MAT || Medir angulos e retas. || Ampliar, aprofundar e integrar os conhecimentos adquiridos. || Os alunos acessarão o site sugerido, e neste desenvolverão atividades com ângulos retas, para finalizar os alunos acessarão o processador de texto Br Office para executarem um trabalho avaliativo este será enviado o e-mail da professora.
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">4ª || 7º A || CLARINDO || ED.FÍSICA || Regras oficiais do xadrez || Mostrar aos alunos, através de pesquisa as estratégias e as regras do jogo. || Os alunos irão a ste para pesquisar as regras do xadrez no site: http://www.web-dontiey.com/regrasxadrez.
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   || ** P.E ** ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Quarta
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">2ª || 2º B || VERA || MAT || Adição || Levar os alunos a estarem resolvendo os problemas de matemática conhecendo números e desenvolvendo seu raciocínio lógico. || Os alunosestarão resolvendo os problemas de matemática arrastando os números sobre a soma certa, e conhecendo os números.
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">3ª || 2º B || VERA || MAT || Adição || Levar os alunos a estarem resolvendo os problemas de matemática conhecendo números e desenvolvendo seu raciocínio lógico. || Os alunosestarão resolvendo os problemas de matemática arrastando os números sobre a soma certa, e conhecendo os números.http://criancauol.com.br/atividades/ult6124u33.jhtn ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">4ª || 7º A ||   ||   ||   ||   || Aula disponível e não utilizada . ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">5ª || 9ºA || GISLAINE CRD || CIENCIAS || - As Leis de Newton. || - Conhecer as Leis de Newton.
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Quinta
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">2ª || 1º A || MARLI || MAT || Acrescentando e retirando objetos. || Ampliar os conhecimentos matemáticos. || Acessar o site sugerido desenvolver continhas de subtração entrar no paint e criar operações de subtrair utilizando material concreto para a realização das mesmas.
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">3ª || 4º B || ROZELI || CIENCIAS || Fauna e flora || Enriquecer e valorizare as riquezas da nossa região valorizando principalmente o pantanal. || Os alunos irão fazer a leitura do texto no site proposto para enriquecer o conteúdo já trabalhado em sala.
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">4ª || Todas ||   ||   || Bullying || Assistir vídeo com os alunos referente ao tema. || Os alunos do 1º ao 3º anos assitiram o seguinte vídeo:
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   || ** LIVRE ** ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Sexta
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">2ª || 6º A || IVANIR || LEM || Professions || Levar o aluno a ter uma visão ampla do conteúdo proposto. || Os alunos irão fazer uma pesquisa no site indicando sobre Profissions, para complementar as atividades realizadas em sala de aula. Após a pesquisa os alunos digitarão no writer os recursos encontrados e salvos para futuras correções.
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">3ª || 9º A || ELIANA || MATEMATICA || Função do 1º grau || Identificar função do 1º grau; conceituar função do 1º grau construir gráfcos de funções do 1º graul. || Reforçando o conteúdo trabalhado em sala, os alunos irão assistir nop youtube alguns vídeos do "vestibulandia. com", onde é explicado conceitos básicos de funções, tipos de funções do 1º grau, domínio; contra-domínio, imagem e o passo a passo da construção de gráficos de funções.
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">4ª ||   ||   ||   ||   ||   || ** PL ** ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   || ** P.E ** ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Segunda
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">2ª || 9º A || CRISTINA || L.PORT || Figuras de linguagem. || Desenvolver suas habilidades para que os alunos ampliem seus conhecimentos sobre o assunto proposto. || Os alunos irão pesquisar sobre figuras de linguagem. Após estarão digitando no writer frases sobre está aula. As atividades realizadas serão salvas para futuras correções.
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">3ª || 9º A || CRISTINA || L.PORT || Figuras de linguagem || Desenvolver suas habilidades para que os alunos ampliem seus conhecimentos sobre o assunto proposto. || Os alunos irão pesquisar sobre figuras de linguagem. Após estarão digitando no writer frases sobre está aula. As atividades realizadas serão salvas para futuras correções.
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">4ª || 9º A || CLARINDO || ED.FÍSICA || Educação no trânsito. || Levar o aluno a conhecermelhor os sinais e placas diversas no trânsito desenvolvendo assim a coordenação motora fina, concentração, raciocínio e memória. || Os alunos irão a ste desenvolver jogos educativos buscando desenvolver seus raciocinios lógicos, concentração, coordenação motora e rapidez. ao término da pesquisa os mesmos farão um peqeuno relato sobre o que aprenderam e digitarão no writer enviando para o professor, afim das devidas correções.
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   || ** P.E ** ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Terça
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">2ª || 7º A || CRISTINA || L.PORT || Texto - Deficientes visuais || Levar o aluno a ter uma visão ampla sobre o conteúdo. || Os alunos irão pesquisar sobre Deficientes Visuais e após a pesquisa farão um relato sobre o mesmo. As atividades realizadas serão salvas para futuras correções.
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">3ª || 1º A ||   ||   ||   ||   || AULA DISPONIVEL E NÃO UTILIZADA., ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">4ª ||   ||   ||   ||   ||   || ** PL ** ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   || ** LIVRE ** ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Quarta
 * Diferenciar a esquistossomose da ancilostomose. || Os alunos assitirão um vídeo sobre esquistossomose e ancilostomose, para depois desenvolverem uma síntese que deverá ser digitada. Essa atividade deverá conter imagens sobre o conteúdo referente ao vídeo assitido.
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">2ª || 4º B || ROZELI || MATEMATICA || A história do dinheiro. || Conhecer, aprender, identificar, compreender, diferenciar o sistema monetário brasileiro. || * Leitura de pequeno texto, sobre a história do dinheiro.
 * Atividade proposta após a leitura com perguntas dirigidas;
 * Acesso ao writer para fazer os registros das atividades, destacando as moedas e células em circulação.
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">3ª || 4º B || ROZELI || MATEMÁTICA || A história do dinheiro. || Conhecer, aprender, identificar, compreender, diferenciar o sistema monetário brasileiro. || * Leitura de pequeno texto, sobre a história do dinheiro.
 * Atividade proposta após a leitura com perguntas dirigidas;
 * Acesso ao writer para fazer os registros das atividades, destacando as moedas e células em circulação.
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">4ª || 5º A || REGIANE || GEOGRAFIA || Texto, questões. || Sensibilizar os alunos para a existência do problema e suas consequências buscando despertálos para o reconhecimento dos direitos de todos. || Os alunos acessarão o site nova escola para lerem um documentário sobre Bullying, após a lietura responderão questionário no processador de texto, estes serão salvos e enviados para o e-mail da professora para correções.
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">5ª || 2º B || VERA || Matemática || Adição || Levar os alunos a estarem resolvendo os problemas de matemática conhecendo números e desenvolvendo seu raciocínio. || Os alunos estarão resolvendo os problemas de matemática arrastando os números sobre a soma certa e conhecendo os números.
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Quinta

|| www.lucom.com.br/htmlqindice || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">23/09 || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">1ª || 6º A ||  ||   ||   ||   || AULA DISPONÍVEL E NÃO UTILIZADA, avaliação. || www.colegioweb.com.br || www.colegioweb.com.br || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">26/09 || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">1ª || 3º B || GISLAYNE || PI || Desenhos, nomes de animais, objetos e jogos. || Estimular a criatividade e a produção textual. || Os alunos irão visitar o site de atividades educativas onde eles estarão desenvolvendo algumas atividades para estimular a criatividade e a produção depois eles estarão registrando no editor de textos frases e figuras que serão salvas para serem corrigidas. www.atividadeseducativas.com.br pendrive || http://recreioonline.abril.com.br/jogos/damas/popup-index.html || www.suapesquisa.com www.slideshare.net || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">27/09 || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   || ** P.E ** || - Responderão a questões dirigidas http://escolakids.com.br Broffice writer internet || www.coladaweb.com.br writer e-mail pendrive || www.sogeografia.com.br || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">28/09 || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">1ª || 4º B || ROZELI || L.PORT || ? || Levar os alunos a conhecerem e reconhecerem as siglas e abreviaturas dentro de um contexto. || Os alunos acessaram o site direcionado pela professora a fim de que produzam frases, destacando e identificando algumas siglas já pesquisadas e que se encontram em ordem alfabética, sendo registradas no writer. editor de texto writer www.pjf.mg.gov.br/cidade/abreviaturas%20%20siglas.pdf. || editor de texto writer www.pjf.mg.gov.br/cidade/abreviaturas%20%20siglas.pdf. || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">29/09 || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   || ** LIVRE ** || - Responderão a questões dirigidas. http://escolakids.com.br broffice Writer || http://mat7ano.no.sapo.pt writer || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">30/09 || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   || ** PL ** || www.suapesquisa.com
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">2ª || 8º A || ELISANGELA || HISTÓRIA || A emancipação política do Brasil || Valorizar a identidade das diferentes nações do periodo Imperial. || Os alunos irão acessar o power point para fazer uns slides com os seguintes temas: Emancipação política do Brasil, e um comentário sobre o texto, que será salvo e enviado no e-mail da professora.
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">3ª ||   ||   ||   ||   ||   || ** PL ** ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">4ª || 2º B ||   ||   ||   ||   || AULA DISPONÍVEL E NÃO UTILIZADA ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   || ** P.E ** ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Sexta
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">2ª ||   ||   ||   ||   ||   || ** PL ** ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">3ª || 5º A ||   ||   ||   ||   || AULA DISPONÍVEL E NÃO UTILIZADA, avaliação. ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">4ª || 8º A || CRISTINA || L.PORT || Poema. || Ampliar seus conhecimentos sobre o assunto pesquisado. || Os alunos irão pesquisar um poema no qual serão trabalhadas as subordinadas substântivas adverbiais. Após a pesquisa estarão digitando no writer algumas perguntas e responderão sobre as mesmas. As atividades serão salvas para futuras correções.
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">5ª || 8º A || CRISTINA || L.PORT || Poema. || Ampliar seus conhecimentos sobre o assunto pesquisado. || Os alunos irão pesquisar um poema no qual serão trabalhadas as subordinadas substântivas adverbiais. Após a pesquisa estarão digitando no writer algumas perguntas e responderão sobre as mesmas. As atividades serão salvas para futuras correções.
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Segunda
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">2ª || 8º A ||   ||   ||   ||   || AULA DISPONÍVEL E NÃO UTILIZADA, avaliação bimestral. ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">3ª ||   ||   ||   ||   ||   || ** PL ** ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">4ª || 4º B || RICARDO || ED.FÍSICA || Jogo de Dama. || Desenvolver a capacidade de concentração, raciocínio com cálculos de deslocamento, antecipação de manobras, tomada de decisões, além da criatividade, ousadia, improvisação, solidariedade e cooperação. || O jogo de dama constitui uma distração sadia que leva a criança ao treinamento da memória á reflexão melhorando a aplicação aos estudos, é uma prática que prende atenção, obriga a concentração....muito a ter mais rapidez de raciocínio. Na STE os alunos encontrarão no jogo online um meio de desenvolver seu potencial intelectual, que as vezes demoram muito para se desenvolver pela falta de estimulos adequados.
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">5ª || 5º A || GISLAYNE || ARTES || História e características da arte e da cultura africana. || Conhecer e analisar a cultura afro-brasileira e observar as mudanças que ocorreram até os dias atuais. || Os alunos irão pesquisar o conteúdo referente a historia da arte e da cultura afro-brasileira, visitando esses sites e observando as fotos dessa cultura, então eles responderão algumas questões propostas que serão salvas em pendrive para serem corrigidas.
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Terça
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">2ª || 3º B || NELY || HISTÓRIA || A importância de se estudar a História. || Que os alunos conheçam e se identifiquem como um ser que faz parte da própria. || - Farão leitura de texto online;
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">3ª || 9º A || IVANIR || L.E.M || Adverbs/modo/tempo/lugar || Levar o aluno a ter uma visão ampla do conteúdo proposto. || Os alunos pesquiarão no site indicado os adverbs e reading comprehension para completar as atividades realizadas em sala de aula. após a pesquisa os alunos estarão digitando no writer os recursos encontrados e salvos para futuras correções.
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">4ª || 2º B || VERA || GEOGRAFIA || País e Estado || Levar os alunos a estarem conhecendo as regiões do Brasil como por exemplo os estados. || Os alunos desenvolverão atividade de colorir o nosso país utilizando as diferentes cores verde, branco, azul e amarelo e nosso estado.
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   || ** PL ** ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Quarta
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">2ª || 4º B || ROZELI || L.PORT || ? || Levar os alunos a conhecerem e reconhecerem as siglas e abreviaturas dentro de um context || Os alunos acessaram o site direcionado pela professora a fim de que produzam frases, destacando e identificando algumas siglas já pesquisadas e que se encontram em ordem alfabética, sendo registradas no writer.
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">3ª || 9º A ||   ||   ||   ||   || AULA DISPONIVEL E NÃO UTILIZADA. ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">4ª ||   ||   ||   ||   ||   || ** PL ** ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">5ª || 8º A ||   ||   ||   ||   || AULA DISPONÍVEL E NÃO UTILIZADA ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Quinta
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">2ª || 3º B || NELY || GEOGRAFIA || As estações do ano. || Que os alunos conheçam e percebam a mudança do clima através das estações do ano, especialmente com achegada da primavera. || - Os alunos farão leitura de texto online;
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">3ª || 7º A || ELIANA || MATEMATICA || Retas e ângulos. || Revisar os conteúdos trabalhados através de exercícios online. || Os alunos acessarão o site: http://mat7ano.no.sapo.pt/ a fim de resolver algumas atividades online, revisando assim o conteúdo trabalhado em sala, através do site o aluno poderá tirar algumas dúvidas referentes ao conteúdo que surgir durante a atividade. logo após as atividades serão copiadas através da tecla prin para o editor de texto para assim enviar para a professora via e-mail para avaliação.
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">4ª || 8º A ||   ||   ||   ||   || AULA DISPONIVEL E NÃO UTILIZADA ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">5ª || 7º A ||   ||   ||   ||   || AULA DISPONIVEL E NÃO UTILIZADA ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Sexta
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">2ª || 5º A ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">3ª ||   ||   ||   ||   ||   || ** P.E ** ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">4ª || 9º A ||   ||   ||   ||   || AULA DISPONIVEL E NÃO UTILIZADA. ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">5ª || 4º B || GISLAYNE || ARTES || História e características da arte afriacana. || Conhecer e analisar a cultura afro-brasileira. || Os alunos irão pesquisar sobre a cultura e a arte - afrobrasileira, eles estarão lendo e analisando as caracteristicas dessa cultura e responderão algumas questões propostas que serão salvas em pendrive para serem corrigidas.

www.slideshare.net ||