portifolio-agosto-su

Segunda || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   || writer || Usaraõ o paint -programa de pintura e desenho,melhorando assim o conhecimento em relação a cores e formas. || Terça || 1ª || Regiane || 2º ano || L.Portuguesa || letras do alfabeto formação de palavras || Levar os alunos a treinarem as letras do alfabeto e futuramente a digitação na sequência que são dispostos || Dando sequência ao trabalho de sala de aula os alunos foram direcionados á ste com o intuito de dar ênfase e diferenciar o trabalho de rotina.O primeiro passo foi jogos online em que os alunos teriam que clicar na letra e a palavra correspondente.O trabalho com o lúdico todos satisfatório.Para finalizar os trabalhos os alunos fizeram a digitação das letras e palavras correspondente no editor de texto.hr office. || formação de palavras || Levar os alunos a treinarem as letras do alfabeto e futuramente a digitação na sequência que são dispostos || .Dando sequência ao trabalho de sala de aula os alunos foram direcionados á ste com o intuito de dar ênfase e diferenciar o trabalho de rotina.O primeiro passo foi jogos online em que os alunos teriam que clicar na letra e a palavra correspondente.O trabalho com o lúdico todos satisfatório.Para finalizar os trabalhos os alunos fizeram a digitação das letras e palavras correspondente no editor de texto.hr office. || Quarta || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   || Segunda || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || Reunião NTE - PALESTRA || Terça || 1ª ||  ||   ||   || PL ||   ||   || Após a quantidade e os nomes dos ecossistemas serão digitados e enviados para o email da professora para serem analisadas. || Quarta || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   || a correção das atividades e sanado algumas dúvidas durante a aula ministrada.Após realizar as atividades as mesmas foram salvas pend drive para postagem no portifolio da ste e enviados ao email da professora [|www.clubedoprofessor.com] || www.culturabrasil.pro.br7wonders.htm || Segunda || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   || Terça || 1ª || Nely Rocha || 3º ano || Ciências || Os répteis || Levar o aluno a conhecer o habitat dos répteis,as caracteristicas e algunsque estão em extinção. || Os alunos assistirão ao vídeo explicativo sobre os répteis. || site: [|http://youtube.com]. editor de textos - writer || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif;">Quarta || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif;">Quinta || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif;">Sexta || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   || site: editor de textos writer [|http://educacaouol.com.br/geografia/ult1701u40] || site: editor de textos writer [] || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">Segunda || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   || site: www.velhoamigos.com.br www.suapesquisa.com.br
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">DATA || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">AULA || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">PROFESSOR || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">TURMA || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">DISCIPLINA || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">CONTEÚDO CURRICULAR || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">OBJETIVO || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">02/08
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª || SUELI || 3º ANO || Produção Interativa || Atividade de digitação e leitura || Que os alunos venham melhorar a escrita e a leitura. || Os alunos nessa aula na ste,irão digitar váras frases criadas por eles mesmos,com a finalidade de despertar a criatividade de cada um ,usando o editor de textos ,farão leitura em seguida do que foi escrito.
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª || Sueli || 3º ano || Artes || atividade prática no computador.pintando e desenhando comop foram as férias. || Que os alunos retratem suas ações para de vida através do desenho e da pintura || Os alunos utilizarão a ste,para desenharem e pintarem,desorma contaremcomo foram suas fperias escolares,o que fizeram e como foi.
 * ^  || 5ª ||   ||   || PL ||   ||   ||   ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">03/08
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª || Regiane || 2º ano || L.Portuguesa || Letras do alfabeto
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª || Sueli || 2 º ano || P.Interativa || atividade de digitação no computador usando o writer || Melhorar a escrita e leitura e coordenação motora grossa e fina || Os alunos digitarão palavras escritas na lousa pela professora, farão a leitura das mesmas e digitarão no writer - editor de textos como forma de melhorar a escrita e a leitura.[[file:samara ethaissa ditado interativa.lnk]] ||
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª || Sueli || 2º ano || Artes || Atividade de pintura no computador || Com essa atividade objetiva-se melhorar o reconhecimento de cores e formas geométricas || Os alunos ness aula farão desenho e pintura usando o programa paint como forma de retratar como foi suas férias escolares os fatos dentre outros.Snedo assim melhorarão a coordenação motora fina e reconhecimento de cores e formas.[[file:thaissa 3º ano arte sueli.lnk]] ||
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   || Disponivel não - uitlizada ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">04/08
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">05/08 Quinta || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª ||   ||   ||   ||   || . ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">06/08 Sexta || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   || Reunião com direção escolar e NTE ||
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª ||   ||   ||   ||   ||   || Reunião com direção escolar e NTE ||
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª ||   ||   ||   ||   ||   || Reunião com direção escolar e NTE ||
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">09/08
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª ||   ||   ||   ||   ||   || Reunião NTE - PALESTRA ||
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª ||   ||   ||   ||   ||   || Reunião NTE- PALESTRA ||
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">10/08
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª || Clarindo || 6º ano || Educação Fisica || Esconder objetos,dentro e fora ,roubar bandeira etc... || Levar os alunos ao conhecimento deste conteúdo para torná-las capaz de utilizar no decorrer das aulas. || A turma será dividida em grupos onde os mesmos estarão escolhendo um tema para pesquisar e assim apresentarão no decorrer das aulas práticas.No final da pesquisa cada grupo estará elaborando um relatório do entendimento e a seguir relatório do entendimento para o professor para pend drive para correções.[[file:jogo do palitinho.odt]] ||
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª || Eliana || 6º ano || Matemática || Tratamento de informação || Construir gráficos pr[evio de tabelas uitlizando o calc,observando a aplicabilidade do conteúdo estudado no contexto dia´rio || Com um copnhecimento pr[evio de tabelas e gráficos, os alunos irão aste para construir uitlizando o broffice/calc tabelas e gráficos á partir das pesquisas feitas anteriormente,na comunidade escolar.As atividades serão salvas em pend drive para correção [[file:arielly 6º ano matematica.ods]] ||
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª || Gislaine Cardoso || 6º ano || Ciências || ecossistemas brasileiros || Proporcionar aos alunos o conhecimento referente a quantos ecossistemas existem no Brasil e quais são eles. || Depois da explicação referente a ecossistemas, os alunos deverão pesquisar a respeito dos ecossistemas brasileiros( quantos são equais são eles).
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">11/08
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">12/08 Quinta || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">13/08 Sexta || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª || Ivanir || 6º ano || Inglês || animals || Levar o aluno a ter uma visão ampla do conteúdo || Os alunos utilizarão a ste para realizarem a interpretação,tradução e leitura do nome dos animais e em seguida elaborando uma frase com cada um deles utilizando o site www.clubedoprofessor.com,após a pesquisa os alunos farão
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª || Simone || 6º ano || História || CHINA- 7 maravilhas do mundo || Levar o aluno a perceber a importância dos legados deixados pelos povos da antiguidade. || A tarefa será investigar através da pesquisa tudo que os alunos conseguirem descobrir sobre as sete maravilhas do mundo .Aspectos históricos ,geográficos e curiosidades relacionadas ao tema pedido . Cada grupo realizará a pesquisa e a transformará em um texto ilustrado com imagens para ser apresentado aos outros grupos.Todo o trabalho será salvo em pend drive.writer- editor de textos
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||   ||   ||   || PL ||   ||   ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">16/08
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">17/08
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª || Nely Rocha || 3º ano || Ciências || Os répteis || Levar o aluno a conhecer o habitat dos répteis,as caracteristicas e algunsque estão em extinção. || R esponderão quetionamentos direcionados sobre os répteis,observando as suas caracteiristicas.
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-bottom: 0cm;">18/08
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-bottom: 0cm;">19/08
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-bottom: 0cm;">20/08
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª ||  ||   ||   || PL ||   ||   ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª || Patricia || 6º ano || Geografia || Climas esquatorial,tropical,semi-árido litorâneo subtropical,tropical de altitude. || Conhecer os tipos de clima do Brasil e suas características || Os alunos acessarão o site educação uol onde encontrarão informações sobre a diversidade climática do Brasil dividido por tipos climáticos onde clicarão em cada uma dessas divisões e descobrirão de qual tipo climático se refere e suas principais caracterisitcas,que digitarão cada uma delas no broffice writer e enviarão para a professora por email ou será salvo no pend drive
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª || Patricia || 6º ano || Geografia || Climas esquatorial,tropical,semi-árido litorâneo subtropical,tropical de altitude. || Conhecer os tipos de clima do Brasil e suas características || Os alunos acessarão o site educação uol onde encontrarão informações sobre a diversidade climática do Brasil dividido por tipos climáticos onde clicarão em cada uma dessas divisões e descobrirão de qual tipo climático se refere e suas principais caracterisitcas,que digitarão cada uma delas no broffice writer e enviarão para a professora por email ou será salvo no pend drive
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">23/08
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª || Gislayne || 6º ano || Artes || Origem do folclore,danças,festas tradicionais,lendas .pratos típicos. || Conhecer e analisar a cultura,as festas tradicionais.as lendas e seus significados. || Os alunos irão pesquisar sobre a origem do folclore brasileiro conhecendo as principais caracteristicas ,os principais personagens,as lendas que mais se destacam as festas e danças tradicionais e as comidas tipicas.E assim responderão algumas questões propostas,montando também um relatório que será enviado pro email da professora para corrigir.

|| site: www.brasilescola.com.br writer-editos de textos www.e-learningforkids.org/pt/index.html ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª || Eliana || 6º ano || Matemática || Frações- equivalentes e simplificações de frações || Compreender os diferentes significados das frações,baseando-se no conceito de equivalência e significação de frações. || Reforçando os contéudos trabalhados em sala de aula os alunos irão a ste,para pesquisarem frações equivalentes e simplificação de frações após leitura e visualização de exemplos no editor de textos writer,digitar o que entenderam dos conteúdos e enviando via email .Em seguida entrarão no site de aitividades educativas e -learningforkids,para desenvolver algumas atividades referente ao conteúdo trabalhado ,assim aplicando conceitos adquiridos com a pesquisa.
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª || Eliana || 6º ano || Matemática || Frações- equivalentes e simplificações de frações || Compreender os diferentes significados das frações,baseando-se no conceito de equivalência e significação de frações. || [[file:LUCAS - FRAÇÕES 6º ANO.odt]]

|| <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">Terça || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª || Regiane || 2º ano || Matemática || Números de 0 a 50 || Fazer com que os alunos assimilem a escrita do número através do lúdico. || Para dar continuidade ao trabalho realizado em sala de aula sugeriu-se um trabalho onlineem que consiste na primeira fase na contagem de objetos. ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">24/08
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª || Regiane || 2º ano || Matemática || Números de 0 a 50 || Fazer com que os alunos assimilem a escrita do número através do lúdico. || [|www.aprenderlegal.com.br]

|| programa de pintura - paint || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif;">Quarta || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif;">Quinta || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif;">Sexta || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   || [|www.clubedoprofessor.com] || write-editor de textos [|www.discoverybrasil.com] || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">Segunda || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   || [|www.atividadeseducativas.com] editor de textos- writer || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">Terça || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   || Falta da professora. pste ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª || Sueli || 2º ano || Artes || Atividade no paint || Proporcionar aos alunos o censo criativo de desenho,formas e reconhecimento das cores,noção espacial e tempora || Levar os alunos na ste com a finalidade de desenharem e pintarem, no programa de pintura retratando assim a vida cotidiana dos mesmos,estimulando a criaçao e reconhecimento de cores e formas,contribuindo para o ensino e aprendizegem.As atividades serão postadas no portifólio da escola.
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-bottom: 0cm;">25/08
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-bottom: 0cm;">26/08
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-bottom: 0cm;">27/08
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª || Ivanir || 6º ano || Lingua Estrangeira || Interpretação || Levar o aluno a ter uma visão ampla do conteúdo. || Os alunos irão pesquisar no site indicado a tradução e interpretação de um pequeno texto para complementar as atividades trabalhadas em sala. Após a pesquisa os alunos estarão digitando os recursos encontrados no writer e enviados ao email da professora.
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª || Simone || 6º ano || História || Grécia antiga,economia e sociedade || Conhecer a história da Grécia antiga percebendo a importância de seu legado para a sociedade contemporânea. || A turma será dividida em cinco grupos de 2 integrantes .Cada um destes ficará responsável pela pesquisa de um ítem dauqeles relacionados nas tarefas que passarei,tendo como missão a apresentação de seminários em sala de aula,explorando toda a criatividade possivel.
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||  ||   ||   || PL ||   ||   ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">30/08
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª || Nely Rocha || 3º ano || Lingua Portuguesa || Entenda o trânsito reconhecendo os sinais dos códigos convencionais. || Levar o aluno a reconhecer os códigos de trânsito,identificando placas e traduzindo o seu significado. || Através das atividades lúdicas levar os alunos a uma melhor compreensão de forma descontraída e prazerosa. ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª || Nely Rocha || 3º ano || Lingua Portuguesa || Entenda o trânsito reconhecendo os sinais dos códigos convencionais || Levar o aluno a reconhecer os códigos de trânsito,identificando placas e traduzindo o seu significado || Após as atividades lúdicas os alunos completarão algumas questões relacionadas ao ocnteúdo.Criarão uma frase educativa.
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||  ||   ||   || PL ||   ||   ||
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">31/08
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">2ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">3ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">4ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">5ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||