Novembro+-+Sil

 01/11 || 1ª || NÃO LETIVO ||  ||   ||   ||   ||   ||  02/11 || 1ª || FERIADO ||  ||   ||   ||   ||   ||  03/11 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || P.E || Após o professor anotará quais duplas tiveram melhor desempenho nos jogos. [|www.atividadeseducativas.com.br] || Após a pesquisa farão um resumo, digitando no editor de textos writer, enviando por e-mail para avaliação. [|www.mundoeducacao.com.br/matematica/area-perimetro.htm] writer || Recriar as histórias estimulando a criatividade dos alunos. || Seguindo o cronograma do projeto/oficina Criando Histórias Online, os alunos darão sequencia as atividades na ste. Alguns alunos ainda não conheciam algumas histórias que aparecem no ambiente coleção ferinha, por isso deixarei livre para que esses possam entrar na internet e ler as historias que quiserem recriar no ambiente. Esse site é muito interessante pois permite que o aluno reescreva suas histórias prediletas da sua maneira, podendo modificar as falas dos personagens e mudar o fim das histórias, isso se torna muito rico nas aulas de artes pois estimula a criatividade dos alunos que podem dar asas a suas imaginações, viajando pelo mundo da fantasia, sendo os autores das famosas histórias infantis como a do João e o Pé de Feijão entre outras. As atividades dos alunficam salvas no próprio ambiente, onde os mesmos podem entrar a qualquer momento e fazer a leitura e alterações das suas histórias. Todo o Processo será fotografado. [|www.colecaoferinha.com.br] ||  04/11 || 1ª || RICARDO || 7º ANO || PITEC || Camões em ação no combate a Dengue || Incentivar a pesquisa sobre a doença e o trabalho comunitário. || Os alunos sob a orientação do professpr inicialmente serão levados a ste para pesquisa sobre o tema (A Dengue), cumprindo assim a primeira etapa do desenvolvimento do PITEC, projeto desenvolvido como parte do curso elaboração de projetos do qual o professor regente participa. Após a pesquisa sobre o tema os alunos elaborarão um resumo no editor de textos com os pontos mais importantes da pesquisa realizada, para então iniciarem as atividades de campo. [|www.combateadengue.com.br] ] || Após a pesquisa sobre o tema os alunos elaborarão um resumo no editor de textos com os pontos mais importantes da pesquisa realizada, para então iniciarem as atividades de campo. [|www.combateadengue.com.br] ] || writer pendrive [|www.corumba.com.br/pantanal/pant_indio.htm] ||  05/11 || 1ª || GISLAYNE || 6º ANO || ARTES (OFICINA) || Clássicos das histórias infantis. || Estimular a leitura e a criatividade dos alunos. || Ainda em sequencia à oficina de capacitação oferecida pela ste, os alunos serão orientados a acessar o site www.colecaoferinha.com.br para darem sequencia à produção de suas histórias a partir de clássicos da literatura infantil, visto que o ambiente salva aas histórias e permite que os alunos dêem sequencia de onde pararam Nestas últimas aulas serão para finalizar os trabalhos e apresentar as histórias dos alunos para a sala através de apresentação dos slides, um recurso que também existe no coleção ferinha, para isso será utilizado o Data Show. Além disso, a professora regente pretende expor as histórias na noite cultural que tem o objetivo de apresentar à comunidade os trabalhos desenvolvidos pelos alunos durante o ano letivo. [|www.colecaoferinha.com.br] ||
 * DATA || AULA || PROFESSOR || TURMA || DISCIPLINA || CONTEÚDO CURRICULAR || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm; text-align: center;">OBJETIVO || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm; text-align: center;">METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;"> Segunda
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">2ª || NÃO LETIVO ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">3ª || NÃO LETIVO ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">4ª || NÃO LETIVO ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">5ª || NÃO LETIVO ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;"> Terça
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">2ª || FERIADO ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">3ª || FERIADO ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">4ª || FERIADO ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">5ª || FERIADO ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;"> Quarta
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">2ª || RICARDO || 6º ANO || ED.FÍSICA || Atividades educativas. || Desenvolvere a discriminação visual, coordenação motora fina, concentração, raciocínio e rapidez. || Os alunos em duplas desenvolverão jogos online onde irão desenvolver a concentração, raciocínio lógico e rapidez. Com isso pretende-se despertar o interesse dos mesmos por esse tipo de atividade.
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">3ª || CRISTINA || 6º ANO || L.PORT ||   ||   || Aula disponível e não utilizada. ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">4ª || ELIANA || 6º ANO || MATEM || Perímetro, área e unidades de medidas. || Identificar as unidades de medidas usadas no perímetro e área de figuras planas. || Por meio da pesquisa na ste, os alunos irão buscar informações referentes as unidades de medidas usadas nos cálculos de perímetro e área de algumas figuras planas, afim de rever os cálculos de perímetro e área, focando as unidades de medidas usadas.
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">5ª || ANAMIR || 5º ANO || ARTES (OFICINA) || Histórias infantis || Incentivar os alunos a leitura dos clássicos infantis.
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">Quinta
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">2ª || RICARDO || 7º ANO || PITEC || Camões em ação no combate a Dengue || Incentivar a pesquisa sobre a doença e o trabalho comunitário. || Os alunos sob a orientação do professpr inicialmente serão levados a ste para pesquisa sobre o tema (A Dengue), cumprindo assim a primeira etapa do desenvolvimento do PITEC, projeto desenvolvido como parte do curso elaboração de projetos do qual o professor regente participa.
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">3ª || SIMONE || 7º ANO || HISTORIA || Guarani, Nandeve, Kaiowa. || Conhecer e compreender a história dos povos indígenas no MS. || A tarefa dos alunos será ler o texto sobre os povos indígenas no MS e responder as questões propostas. Eles serão divididos em duplas, sendo qque, a primeira dupla ao terminar o questionário deverá elaborar uma pergunta e passar para os outros colegas. As outras perguntaas que forem terminando deverão responder a pergunta do colega e logo em seguida, elaborar uma e passar aos colegas.
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">4ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">Sexta
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;"> 2ª || ELIANA || 8º ANO || MATEM || Espaço e forma - Triângulos. || Levar os alunos a compreender melhor os conteúdos trabalhados em sala, para que possam resolver problemas envolvendo conceitos de triângulos. || Visto a dificuldade dos alunos em desenvolver exercícios em sala de aula utilizando conhecimentos de triângulos, os alunos serão levados a STE para fazerem uma pesquisa sobre o assunto em pauta buscando propriedades e definições dos elementos dos triângulos: lados, vértices, alturas, ângulos, classificação, soma dos ângulos internos e externos entre outros, para isso acessarão ao site:[| http://pessoal.sercomtel.com.br/matematica/fundam/geometria/geo-poli.htm#m11305] Após desenvolverão alguns exercícios referente ao conteúdo digitando no writer e enviando via e-mail para correção e avaliação.

writer hotmail [] ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">3ª || ELIANA || 8º ANO || MATEM || Espaço e forma - Triângulos. || Levar os alunos a compreender melhor os conteúdos trabalhados em sala, para que possam resolver problemas envolvendo conceitos de triângulos. || Visto a dificuldade dos alunos em desenvolver exercícios em sala de aula utilizando conhecimentos de triângulos, os alunos serão levados a STE para fazerem uma pesquisa sobre o assunto em pauta buscando propriedades e definições dos elementos dos triângulos: lados, vértices, alturas, ângulos, classificação, soma dos ângulos internos e externos entre outros, para isso acessarão ao site:[| http://pessoal.sercomtel.com.br/matematica/fundam/geometria/geo-poli.htm#m11305] Após desenvolverão alguns exercícios referente ao conteúdo digitando no writer e enviando via e-mail para correção e avaliação.

writer hotmail [] || Nestas últimas aulas serão para finalizar os trabalhos e apresentar as histórias dos alunos para a sala através de apresentação dos slides, um recurso que também existe no coleção ferinha, para isso será utilizado o Data Show. Além disso, a professora regente pretende expor as histórias na noite cultural que tem o objetivo de apresentar à comunidade os trabalhos desenvolvidos pelos alunos durante o ano letivo. [|www.colecaoferinha.com.br] || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;"> 08/11 || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   || LIVRE || Questões: 1 - Quais são os três tipos de reprodução das briófitas? 2 - Em que locais podemos encontrar as briófitas? 3 - Cite algumas formas em que podemos utilizar as briófitasss para proveitos aos seres humanos? Após digitarem as questões e as respostas, os alunos as enviarão ao e-mail da professora para serem analisadas. [|www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/reino-plantae/briofitas.php] editor de textos (writer) || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;"> 09/11 || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">1ª || RICARDO || 8º ANO || ED. FISICA ||  ||   || Aula disponível e não utilizada. || Esta atividade tera que ter no minimo 100 palavras e será executada na primeira aula. Na segunda aula os alunos assitirão alguns slides que apresentarão figuras de DSTs, como a AIDS, a sífilis, a gonorréia. Em seguida digitarão no editor de textos o que acharam sobre a apresentação, juntamente com uma reflexão sobre o uso de preservativos. As atividades das duas aulas serão enviadas ao e-mail da professora para uma análise. [|www.youtube.com/watch?v=kkq^3tloz-e;] DVD- eu preciso fazer o teste do HIV/AIDS writer || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;"> 10/11 || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">1ª || ELIANA || 7º ANO || MATEM ||  ||   || Aula disponível e não utilizada SEM INTERNET || Esta atividade tera que ter no minimo 100 palavras e será executada na primeira aula. Na segunda aula os alunos assitirão alguns slides que apresentarão figuras de DSTs, como a AIDS, a sífilis, a gonorréia. Em seguida digitarão no editor de textos o que acharam sobre a apresentação, juntamente com uma reflexão sobre o uso de preservativos. As atividades das duas aulas serão enviadas ao e-mail da professora para uma análise. [|www.youtube.com/watch?v=kkq^3tloz-e;] DVD- eu preciso fazer o teste do HIV/AIDS writer || Recriar as histórias estimulando a criatividade dos alunos. || Seguindo o cronograma do projeto/oficina Criando Histórias Online, os alunos darão sequencia as atividades na ste. Alguns alunos ainda não conheciam algumas histórias que aparecem no ambiente coleção ferinha, por isso deixarei livre para que esses possam entrar na internet e ler as historias que quiserem recriar no ambiente. Esse site é muito interessante pois permite que o aluno reescreva suas histórias prediletas da sua maneira, podendo modificar as falas dos personagens e mudar o fim das histórias, isso se torna muito rico nas aulas de artes pois estimula a criatividade dos alunos que podem dar asas a suas imaginações, viajando pelo mundo da fantasia, sendo os autores das famosas histórias infantis como a do João e o Pé de Feijão entre outras. As atividades dos alunficam salvas no próprio ambiente, onde os mesmos podem entrar a qualquer momento e fazer a leitura e alterações das suas histórias. Todo o Processo será fotografado. www.colecaoferinha.com.br (AULA REMARCADA PARA O DIA 01/12, SEM INTERNET) || Recriar as histórias estimulando a criatividade dos alunos. || Seguindo o cronograma do projeto/oficina Criando Histórias Online, os alunos darão sequencia as atividades na ste. Alguns alunos ainda não conheciam algumas histórias que aparecem no ambiente coleção ferinha, por isso deixarei livre para que esses possam entrar na internet e ler as historias que quiserem recriar no ambiente. Esse site é muito interessante pois permite que o aluno reescreva suas histórias prediletas da sua maneira, podendo modificar as falas dos personagens e mudar o fim das histórias, isso se torna muito rico nas aulas de artes pois estimula a criatividade dos alunos que podem dar asas a suas imaginações, viajando pelo mundo da fantasia, sendo os autores das famosas histórias infantis como a do João e o Pé de Feijão entre outras. As atividades dos alunficam salvas no próprio ambiente, onde os mesmos podem entrar a qualquer momento e fazer a leitura e alterações das suas histórias. Todo o Processo será fotografado. www.colecaoferinha.com.br (AULA REMARCADA PARA O DIA 01/12, SEM INTERNET) || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;"> 11/11 || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   || P.E || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;"> 12/11 || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">1ª || GISLAYNE || 6º ANO || ARTES (OFICINA) || Clássicos das histórias infantis. || Estimular a leitura e a criatividade dos alunos. || Ainda em sequencia à oficina de capacitação oferecida pela ste, os alunos serão orientados a acessar o site www.colecaoferinha.com.br para darem sequencia à produção de suas histórias a partir de clássicos da literatura infantil, visto que o ambiente salva aas histórias e permite que os alunos dêem sequencia de onde pararam Nestas últimas aulas serão para finalizar os trabalhos e apresentar as histórias dos alunos para a sala através de apresentação dos slides, um recurso que também existe no coleção ferinha, para isso será utilizado o Data Show. Além disso, a professora regente pretende expor as histórias na noite cultural que tem o objetivo de apresentar à comunidade os trabalhos desenvolvidos pelos alunos durante o ano letivo. [|www.colecaoferinha.com.br](AULA REMARCADA PARA O DIA 03/12, SEM INTERNET) || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;"> 15/11 || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">1ª || FERIADO ||  ||   ||   ||   ||   || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;"> 16/11 || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   || PL || Esses dados serão recolhidos em pendrive para posterior seleção e representação. internet pendrive || Após a tradução os alunos farão a correção daas atividades, e sanando algumass dúvidaas durante a aula ministrada. Após a pesquisaa, ass atividades foram salvasss em pendrive.
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">4ª || GISLAYNE || 6º ANO || ARTES (OFICINA) || Clássicos das histórias infantis. || Estimular a leitura e a criatividade dos alunos. || Ainda em sequencia à oficina de capacitação oferecida pela ste, os alunos serão orientados a acessar o site www.colecaoferinha.com.br para darem sequencia à produção de suas histórias a partir de clássicos da literatura infantil, visto que o ambiente salva aas histórias e permite que os alunos dêem sequencia de onde pararam
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   || LIVRE ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;"> Segunda
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">2ª || CRISTINA || 7º ANO || L.PORT ||   ||   || Aula disponível e não utilizada. ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">3ª || GISLAINE || 7º ANO || CIENCIAS || Briófitas. || Compreender o estudo sobre briófitas. || Após a explicação sobre o conteúdo referente a briófitas, os alunos pesquisarão sobre o assunto, digitarão as perguntass abaixo no editor de textos e as responderão.
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">4ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">5ª || RICARDO || 5º ANO || ED.FISICA ||   ||   || Aula disponível e não utilizada, alunos ensaiando para o JOERE ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;"> Terça
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">2ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">3ª || RICARDO || 9º ANO || ED.FISICA ||   ||   || Aula disponível e não utilizada ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">4ª || GISLAINE || 8º ANO || PITEC || DSTs e gravidez. || Compreender os métodos que podem ser utilizados para a prevenção de DSTs e de uma gravidez indesejada. || Antes da introdução sobre os assuntos DSTs e gravidez, os alunos assitirão 2 vídeos, com duração de 16 min, os quais se referem aos temas abordados. Após, terão que digitar no editor de texto writer o que entenderam do que assitiram.
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   || P.E ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;"> Quarta
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">2ª || ELIANA || 7º ANO || MATEM ||   ||   || Aula disponível e não utilizada SEM INTERNET ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">3ª || GISLAINE || 8º ANO || PITEC || DSTs e gravidez. || Compreender os métodos que podem ser utilizados para a prevenção de DSTs e de uma gravidez indesejada || Antes da introdução sobre os assuntos DSTs e gravidez, os alunos assitirão 2 vídeos, com duração de 16 min, os quais se referem aos temas abordados. Após, terão que digitar no editor de texto writer o que entenderam do que assitiram.
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">4ª || ANAMIR || 5º ANO || ARTES (OFICINA) || Histórias infantis || Incentivar os alunos a leitura dos clássicos infantis.
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">5ª || ANAMIR || 5º ANO || ARTES (OFICINA) || Histórias infantis || Incentivar os alunos a leitura dos clássicos infantis.
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">Quinta
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">2ª || SIMONE || 8º ANO || HISTORIA ||   ||   || Aula disponível e não utilizada, SEM INTERNET ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">3ª || CRISTINA || 9º ANO || PITEC ||   ||   || Aula disponível e não utilizada, SEM INTERNET ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">4ª || CRISTINA || 9º ANO || PITEC ||   ||   || Aula disponível e não utilizada, SEM INTERNET ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">5ª || CRISTINA || 8º ANO || L.PORT ||   ||   || Aula disponível e não utilizada, SEM INTERNET ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">Sexta
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">2ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">3ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">4ª || ELIANA || 9º ANO || MATEM ||   ||   || Aula disponível e não utilizada, SEM INTERNET ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">5ª || ELIANA || 9º ANO || MATEM ||   ||   || Aula disponível e não utilizada, SEM INTERNET ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;"> Segunda
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">2ª || FERIADO ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">3ª || FERIADO ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">4ª || FERIADO ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">5ª || FERIADO ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;"> Terça
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">2ª ||   ||   ||   ||   ||   || Aula disponível e não utilizada, SEM INTERNET ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">3ª ||   ||   ||   ||   ||   || Aula disponível e não utilizada, SEM INTERNET ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">4ª ||   ||   ||   ||   ||   || Aula disponível e não utilizada, SEM INTERNET ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">Quarta || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">1ª || ROZELI || 4º ANO || PITEC ||  ||   || PSTE DE ATESTADO ||
 * 17/11 || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">2ª || GISLAINE || 9º ANO || CIENCIAS ||  ||   || PSTE DE ATESTADO ||
 * || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">3ª ||  ||   ||   ||   ||   || PL - PSTE DE ATESTADO ||
 * || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">4ª || ANAMIR || 5º ANO || PITEC ||  ||   || PSTE DE ATESTADO ||
 * || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">5ª || ANAMIR || 5º ANO || ARTES/OFICINA ||  || aula remarcada para dia 18/11 na PL, pois pste estará de atestado. || PSTE DE ATESTADO ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;"> Quinta || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   || LIVRE ||
 * 18/11 || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">2ª || PATRICIA || 9º ANO || PITEC/GEOG || Aspectos naturais; População; Economia. || Pesquisar informações relevantes sobre a Oceania. || Os alunos farão pesquisas na internet, para colher dados que acharem relevantes para a confecção de um painel sobre a Oceania. Nessa pesquisa terá que constar também imagens e mapas temáticos do continente.
 * || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">3ª ||  ||   ||   ||   || PL || (AULA DO DIA 17/11) foi utilizado o mesmo plano pr já estar pronto, está digitado no dia 17. ||
 * || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">4ª || IVANIR || 8º ANO || INGLES || Traduções || Levar os alunos a ter um conhecimento sobre traduções. || Os alunos utilizarão a sala da ste para realizar a interpretação, tradução e leitura de um pequeno texto.

www.clubedoprofessor.com writer e pendrive ???? ||
 * || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">5ª || IVANIR || 9º ANO || INGLES || Slogam || Levar o aluno a ter uma visaõ ampla do conteúdo. || Os alunos irão pesquisar no site indicado, slogam sobre recursos linguisticos para complementar as atividades trabalhadas em sala de aula, eles irão copiar e colar no writerr, alguns slaids, onde serão salvos para correção.

www.clubedoprofessor.com writer pendrive. ??? || Esses dados serão recolhidos em pendrive para posterior seleção e representação. internet pendrive || Esses dados serão recolhidos em pendrive para posterior seleção e representação. internet pendrive || 1ª aula: Os alunoss irão fazer uma pesquisa de campo sobre a história das medidass, compará-las as atuais e fazer suas considerações anotando-as. www.coladaweb.com/matematica/medidas. www.fisicanet/unidades/pesos-e-medidas-historica ???? || writer || Os alunos deverão acrescentar os problrmas causados pelo desenvolvimento atual que gero a necessidade em se criar o desenvolvimento sustentável.
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">Sexta || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">1ª || PATRICIA || 9º ANO || PITEC/GEOG || Aspectos naturais; População; Economia. || Pesquisar informações relevantes sobre a Oceania || Os alunos farão pesquisas na internet, para colher dados que acharem relevantes para a confecção de um painel sobre a Oceania. Nessa pesquisa terá que constar também imagens e mapas temáticos do continente.
 * 19/11 || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">2ª || PATRÍCIA || 9º ANO || PITEC/GEOG || Aspectos naturais; População; Economia. || Pesquisar informações relevantes sobre a Oceania || Os alunos farão pesquisas na internet, para colher dados que acharem relevantes para a confecção de um painel sobre a Oceania. Nessa pesquisa terá que constar também imagens e mapas temáticos do continente.
 * || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">3ª || ROZELI || 4º ANO || PITEC/MAT || Medidas de massa, comprimento e litro. || Reconhecer instrumentoss de medidaaaass e aas diversas relações entre eles. || Essas aulas são partes do PITEC.
 * || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">4ª || ANAMIR || 2º ANO || P.I ||  ||   || Aula disponível e não utilizada ||
 * || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">5ª ||  ||   ||   ||   ||   || P.E ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;"> Segunda || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   || P.E ||
 * 22/11 || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">2ª || ROZELI || 4º ANO || MATEMATICA || Medidas de massa, comprimento e litro. || Reconhecer instrumentoss de medidaaaass e aas diversas relações entre eles. || Cada aluno irá digitar no writer, suas considerações e enviá-las para correção
 * || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">3ª || SIMONE || 9º ANO || HISTORIA || Sustentabilidade do planeta. || Analisar e compreender o desenvolvimento sustentável sob a ótica brasileira e norte-americana. || Os alunos deverão analisar os textos indicados como também pesquisar outros referentes ao desenvolvimento sustentável no planeta. Em dupla, deverão organizar um texto em que responda o que é sustentabilidade e formas de sustentabilidade encontradas nos textos.

writer pendrive www.brasilescola.com/geografia/desenvolvimento-sustentavel.htm; http://sc.usp.br/biologia/textos/m_a_txt2.htm

???? ||
 * || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">4ª || REGIANE || 5º ANO || CIENCIAS || Drogas. || Fazer com que os alunos apreciem o produto final do programa PROERD. || Após término do projeto "VIDA SEM DROGAS" com os alunos do 5º ano vespertino, sugeriu-se como síntese do programa um trabalho na ste em que os alunos através do site formatura PROERD, viram as fotos, selecionaram as melhores e fizeram portifólio com as mesmasss para registrarem os melhores momentos no editor de textos Br Office, foi um trabalho surpreendente ao qual além de cumprirem uma exigência de sala de aula, puderam ter um album para guardarem como recordação. Esses trabalhos foram salvos em pendrive.

www.proerdformatura.br broffice writer ???? ||
 * || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">5ª || REGIANE || 5º ANO || CIENCIAS || Drogas || Fazer com que os alunos apreciem o produto final do programa PROERD. || Após término do projeto "VIDA SEM DROGAS" com os alunos do 5º ano vespertino, sugeriu-se como síntese do programa um trabalho na ste em que os alunos através do site formatura PROERD, viram as fotos, selecionaram as melhores e fizeram portifólio com as mesmasss para registrarem os melhores momentos no editor de textos Br Office, foi um trabalho surpreendente ao qual além de cumprirem uma exigência de sala de aula, puderam ter um album para guardarem como recordação. Esses trabalhos foram salvos em pendrive.

www.proerdformatura.br broffice writer ???? || As atividades serão passadas para o pendrive da professora e coladas no painel para exposição.
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;"> Terça || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">1ª || MARLI || 1º ANO || PITEC || Prática de leitura e produção escrita. || Levar o aluno a desenvolver o gosto pela leitura e ampliar seus conhecimentos tecnológicos. || Após a leitura dos livros de Literatura Infantil os alunos irão utilizar a STE para fazer a digitação dos textos produzidos porrrr eles, em seguida farão uma pesquisa sobre a imagem que melhor caracterize a sua histtinha e colar. Num segundo momento eles farão uso do Paint para recortar a historinha através de desenhos.

internet google; paint editor de textos Br office writer ?????????????? || As atividades serão passadas para o pendrive da professora e coladas no painel para exposição.
 * 23/11 || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">2ª || MARLI || 1º ANO || PITEC || Prática de leitura e produção escrita. || Levar o aluno a desenvolver o gosto pela leitura e ampliar seus conhecimentos tecnológicos. || Após a leitura dos livros de Literatura Infantil os alunos irão utilizar a STE para fazer a digitação dos textos produzidos porrrr eles, em seguida farão uma pesquisa sobre a imagem que melhor caracterize a sua histtinha e colar. Num segundo momento eles farão uso do Paint para recortar a historinha através de desenhos.

internet google; paint editor de textos Br office writer ?????????????? || Após a pesquisaa os alunos estarão digitando os recursos encontrados no writerr e salvando -os enviando ao e-mail para correção.
 * || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">3ª ||  ||   ||   ||   ||   || PL ||
 * || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">4ª ||  ||   ||   ||   ||   || PL ||
 * || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">5ª || IVANIR || 9º ANO || INGLES || Verbs irregulares || Levar o aluno a ter uma visão amplaa do conteúdo sobre verbs irregulares || Os alunos irão pesquisar no site indicaado os verbos irregulares para complementar as atividades trabalhadas em sala.

www.leme.pt writer pendrive e-mail

???? ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">Quarta || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">1ª || ROZELI || 4º ANO || MATEMATICA || mdidas, massa, comprimento, litro, || Reconhecerr instrumentos de medidas e as diversas relações entre eles. || Os alunos irão assitirem um vídeo (resoluçãop de problemasmedidas e cálculos), após fazer suas considerações e registra para expor em sala.

http://revistaescola-abril.com.br/matematica/praticapedagogica

??? || http://ptwikipedia.org/wiki/peteca (não teve produto final) || Após a pesquisa as atividades serão salvass para correção.
 * 24/11 || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">2ª || REGIANE || 5º ANO || MATEMATICA ||  ||   || AULA DISPONIVEL E NÃO UTILIZADA. ||
 * || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">3ª ||  ||   ||   ||   ||   || PL ||
 * || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">4ª || ANAMIR || 5º ANO || PITEC || ???? || Alguns brinquedos permitem as cranças divertirem-se enquanto, ao mesmo tempo, as ensinam sobre um dado assunto do seu cotidiano. || Depois que cada grupo escolheu o seu brinquedo de pesquisaa, eu os levei para a sala de tecnologia para haver uma interação do aluno sobre o brinquedo escolhido. Cada grupo pode saber mais a origem e a sua história, houve um aprendizado satisfatório dentro da artes e da história. Jáa em sala de aula cada um falou da sua experiencia vivenciada com o brinquedo e a socialização que aconteceu no grupo.
 * || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">5ª ||  ||   ||   ||   ||   || PL ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">Quinta || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">1ª || LENIR || 3º ANO || PITEC ||  ||   || Aula disponível e não utilizada ||
 * 25/11 || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">2ª || LENIR || 3º ANO || PITEC ||  ||   || Aula disponível e não utilizada ||
 * || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">3ª || CRISTINA || 9º ANO || L.PORT || ???? || Levar o aluno a produzir seus próprios contos, ler e interpretarem buscando cada vez mais autonomia na leitura. || Os alunos irão pesquisar no site indicado alguns contos para complementar as atividades trabalhadass em sala e ampliar seus conhecimentos sobre as mesmas.

pendrive www.escolakids.com/portugues.conto ??? || Após a pesquisa as atividades serão salvass para correção.
 * || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">4ª || CRISTINA || 9º ANO || L.PORT || ???? || Levar o aluno a produzir seus próprios contos, ler e interpretarem buscando cada vez mais autonomia na leitura. || Os alunos irão pesquisar no site indicado alguns contos para complementar as atividades trabalhadass em sala e ampliar seus conhecimentos sobre as mesmas.

pendrive www.escolakids.com/portugues.conto ??? || As atividades serão passadas para o pendrive da professora e coladas no painel para exposição.
 * || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">5ª ||  ||   ||   ||   ||   || P.E ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">Sexta || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">1ª || Marli || 1º ANO || PITEC || Prática de leitura e produção escrita. || Levar o aluno a desenvolver o gosto pela leitura e ampliar seus conhecimentos tecnológicos. || Após a leitura dos livros de Literatura Infantil os alunos irão utilizar a STE para fazer a digitação dos textos produzidos porrrr eles, em seguida farão uma pesquisa sobre a imagem que melhor caracterize a sua histtinha e colar. Num segundo momento eles farão uso do Paint para recortar a historinha através de desenhos.

internet google; paint editor de textos Br office writer ?????????????? || As atividades serão passadas para o pendrive da professora e coladas no painel para exposição.
 * 26/11 || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">2ª || Marli || 1º ANO || PITEC || Prática de leitura e produção escrita. || Levar o aluno a desenvolver o gosto pela leitura e ampliar seus conhecimentos tecnológicos. || Após a leitura dos livros de Literatura Infantil os alunos irão utilizar a STE para fazer a digitação dos textos produzidos porrrr eles, em seguida farão uma pesquisa sobre a imagem que melhor caracterize a sua histtinha e colar. Num segundo momento eles farão uso do Paint para recortar a historinha através de desenhos.

internet google; paint editor de textos Br office writer ?????????????? || http://revistaescola-abril.com.br/matematica/praticapedagogica
 * || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">3ª || Rozeli || 4º ANO || PITEC || Medidasss massa, comprimento, litro. || Reconhecer instrumentos de medidas e as diversas relações entre eles. || Os alunoss resolverão alguns problemass para desenvolver o conhecimento entre unidades de uso mais frequentes se foram assimiladas no site indicado.

(não teve produto final) || Educarede/ http://editorpositivo.com.br/editora-positivo/professores-e-coordenadores/para...
 * || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">4ª || Lenir || 3º ANO || HIST || A escola hoje || Identificar ass diferençass existentes entre as escolaass de antigamente e de hoje. || Após pesquisas com pais ou avós, descreveram as diferençãos entre as escolar de antigamente e as atuais, citar diferençaas e semelhanças entre as mesmass, esse conteúdo será trabalhado em forma de pesquisa visualizando fotos, para que conheçam fotos antigasssss e ter como base o fechamento de sua entrevista. E assim tirar suas próprias considerações.

(não teve produto final) ||
 * || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">5ª ||  ||   ||   ||   ||   || LIVRE ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;"> Segunda || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">1ª || PATRICIA || 8º ANO || GEOGRAFIA || Países da Amŕica e suas capitais. || Praticar conhecimentos relacionados ao continente americano. || Utilizando o aplicativo fo sistema linux Educacional "Kgeography", os alunos em duplas, terão que responder as perguntassss do sistema, que dispõe aleatóriamente, de acordo com o tema solicitado. Trabalharemos com temas relacionados ao continente Americano: localização dos países e suas capitais. Dessa forma, osalunos poderão, visualizzzando os mapas aprender de maneira prática, questões essenciais da geografia.

linux educacional / Kgeography ||
 * 29/11 || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">2ª || PATRICIA || 8º ANO || GEOGRAFIA || Países da Amŕica e suas capitais || Praticar conhecimentos relacionados ao continente americano || Utilizando o aplicativo fo sistema linux Educacional "Kgeography", os alunos em duplas, terão que responder as perguntassss do sistema, que dispõe aleatóriamente, de acordo com o tema solicitado. Trabalharemos com temas relacionados ao continente Americano: localização dos países e suas capitais. Dessa forma, osalunos poderão, visualizzzando os mapas aprender de maneira prática, questões essenciais da geografia.

linux educacional / Kgeography || Produzir textos explicativos sobre o assunto abordado. || Compreender a importância dos estudos e a organização pessoal para estudar. || Após o relato envolvendo aspectos de curiosidade e atenção do aluno, irão digitar um pequeno texto com organização de seus estudos em casa, o texto deverá serr explicativo, sobre os hábitos de estudos e sua importância. O mesmo deverá ser imprimido para a conclusão em sala. ||
 * || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">3ª || REGIANE || 5º ANO || L.PORT ||  ||   || AULA DISPONIVEL E NÃO UTILIZADA ||
 * || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">4ª || PL ||  ||   ||   ||   || PL ||
 * || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">5ª || LENIR || 3º ANO || L.PORT || A arte de estudar.
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;"> Terça || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   || LIVRE ||
 * 30/11 || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">2ª || VERA || 2º ANO || MATEMATICA ||  ||   || AULA DISPONIVEL E NAO UTILIZADA ||
 * || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">3ª || RICARDO || 9º ANO || ED.FISICA ||  ||   || AULA DISPONIVEL E NAO UTILIZADA ||
 * || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">4ª || ROZELI || 4º ANO || L.PORT ||  ||   || AULA DISPONIVEL E NAO UTILIZADA ||
 * || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt; line-height: normal; margin: 7.5pt 0cm;">5ª ||  ||   ||   ||   ||   || PL ||