Junho+-+Silvana

Quarta || 1ª || Patricia || 8ª ano || Geografia || Língua Colonização População Indústrias || Identificar as principais caractéristicas da América Latina. || Os alunos acessarão ao site "coladaweb", onde encontrarão informações sobre a América Latina. Após uma leitura, responderão algumas questões propostas e direcionadas pela professora, relacionado ao conteúdo proposto. Aatividade será salva para posterior correção. [] BROFFICE WRITER; PENDRIVE ||  || - Identificar as partes constituintes do sistema digestório. || Os alunos pesquisarão sobre o conteúdos concernente a sistema digestório. Após, digitarão no editor de apresentação uma pequena síntese sobre a fisiologia e a anatomia do sistema mencionado ,vale ressaltar que essa atividade deverá ter no máximo 8 slades e que ela precisará conter imagem relacionadas ao tema trabalhado. ||  || Obs: Não teve produto final. ||  || www.escola.kids broffice pendrive. Obs: Não teve produto final. ||  || www.escola.kids broffice pendrive. Obs: Não teve produto final. ||  || Quinta || 1ª || P.E ||   ||   ||   ||   ||   ||   || Sexta || 1ª || Marli || 1ª ano || Ciências ||  ||   || PSTE DE ATESTADO ||   || Após as atividades estarem completadas salvarão para correção. writer: editor de texto Pen-drive. ||  || www.brasilescola.com/Pendrive/ email. ||  || Depois de responderem as atividades acima,os alunos pesquisarão imagem na inernet sobre as camadas da atmosfera,para que elas sejam incluídas no mesmo trabalho. Após, todas as atividades desenvolvidas serão enviadas ao email da professora para uma posterior correção. http: //www.colegioweb.com.br/ciencias-infantil/a-atmosfera-a-terra-em-volta-de-gases.html e editor de texto (writer).// ||  || Pen drive; www.paixao romance.com/hconversa botequin.htm. ||  || Pen drive; www.paixao romance.com/hconversa botequin.htm. ||  || www.brasilescola.com/ingles/ pen drive, e-mail, writer. ||  || writer www.sua pesquisa.com/educaçãoesportes/historia da capoeira. htm. ||  || Quinta Feira || 1ª || Ricardo || 1ª ano || Educação Física ||   ||   || Manutenção nos PCs - NTE ||   || Sexta-Feira || 1ª || P.L ||  ||   ||   ||   ||   ||   || Ao termino da leitura digitarão a compreensão da história que leu. As atividades serão salvas para correções. www. monica.com.br/omics/esportes/welcome.htm e editor de texto. ||  || http:www.historiadaarte.com.br http:// esteticaehistoriadaarte. ||  || www.soprando.net/ap/brinquedos-cantados-eca -educação - infantil. Obs: Não teve produto final ||  || Após, todos os cálculos desenvolvidos serão enviados ao email da professoa para uma posterior correção. [|www.slideshare.net/ediglevg3/] ||  || Após, todos os cálculos desenvolvidos serão enviados ao email da professoa para uma posterior correção. [|www.slideshare.net/ediglevg3/] ||  || - Identificar quais as estruturas fazem parte do sistema digesório humano. || Os alunos pesquisarão sobre o conteúdo concernente digestório, e respoderão as seguintes questões ser digitadas: Após, todas as atividades desenvolvedas serão enviadas ao email da professora para uma posterior correção. [|www.slideshare/LdFLor/o-sistema-digestrio-presentatione] editor de texto ( writer). ||  || Terça-Feira || 1ª || Ivanir || 9ª ano || Artes || O expressionismo, o flauvismo / o cubismo. || Desdenvolver suas habilidades para que os alunos ampliem seus conhecimentos sobre o conteúdo proposto. || Os alunos irão pesquisar sobre a arte da metade do século XX para complementar as atividades trabalhadas em sala. Após a pesquisa estarão digitando algumas frases no writer sobre está aula, e salvas para futuras correções. [|www.colegiaweb.com.br] ||  || http://wwwO.rio.rj.gov.br/sme/reforcoescolar/index.html. . ||  || [|http://wwwO.rio.rj.gov.br/sme/reforcoescolar/index.hrml]. ||  || Quarta-Feira || 1ª || P.E ||   ||   ||   ||   ||   ||   || Planícies Montanhas Depressões || Conhecer as principais formas de relevo terrestre || Os alunos acessarão ao site "mundoeducação", onde encontrarão informações sobre as principais formas de relevo terrestre. Após uma breve leitura, reponderão a um questionário proposto e direcionados pela professora, onde digitarão no Br Offce writer e será salvo para correção. INTERNET ( [|http://www.mundoeducacao.com.br/eografia/formas-relevo.htm);pendrive;BR] Office writer. ||  || Após a leitura, respondeão a algumas questões propostas e direcionadas pela professora. As atividades serão salvas para posterior correção. INTERNET ( [] Office writer || /- || Quinta-Feira || 1ª || Marli || 1ª ano || L.Portuguesa || Conciência fonêmica. Letras e sons || Identificar letras, sílabas, palavras e frases. || 1ª Passo: Acessar o writer 2ª Passo: A Professora irá ditar árias palavras com os sons apresentados com os sons apresentados para digitação. Em seguida produzir umtexto utilizado pequenas frases. 3ª Passo: Entrar no Paint e fazer a ilustração do texto com desenhos. As atividades serão salvas. Recursos: Broffice writer Kolour Paint Pen drive. Taisa Gabriela ||  || 2ª Passo: A Professora irá ditar árias palavras com os sons apresentados com os sons apresentados para digitação. Em seguida produzir umtexto utilizado pequenas frases. 3ª Passo: Entrar no Paint e fazer a ilustração do texto com desenhos. As atividades serão salvas. Recursos: Broffice writer Kolour Paint Pen drive. ||  || - Fazer ligações iônicas. || Primeiramente, os alunos assistirão um vídeo sobre ligações iônicas, em seguida farão as atividades a seguir: Atividades 1ª) Em seu caderno,ligue ionicamente os seguintes elementos abaixo: AI (Z= 13) +F (Z=7) K (Z = 19)+ 0 (Z = 8) 2ª) Quantos elétros o alumínio deve doar para o flúor quando eles se ligam ionicamente? 3ª) Qual é a quantidade de flúor que se deve utilizar para ligá-lo ionicamente ao alumínio? 4ª) Quantos elétrons o oxigênio receberá do potássio quando ambos se ligarem ionicamente? 5ª) Qual é a quantidade de potássio que devemos utilizar para o ligarmos ionicamente ao oxigênio? Após, as atividades de neros 02, 03, 04 e 05 deverão ser desenvolvidas no editor de texto, e, depois de respondidaas deverão ser enviadas para uma futura correção. http://www.youtube.com/watch?v=rRqbXuCB2BU e editor de texto (writer). ||  || Sexta-Feira || 1ª || Gislaine Teixeira || 7ª ano || Artes || Característicasgerais do Barrocos, Músicas, Artes e Pintura. || Conhecer analisar e observar as diferenças do barroco no Brasil e do europeu. || Os alunos pesquisarão o contúdo refente ao Barroco Europeu analisando as principais características do Barroco as principais obras de arte. Respondendo algumas questões propostas que serão enviadas via e-mail para serem corrigidas. http://www.portalsaofrancisco.com.br http://www.suapesquisa.com. ||  || http://wwwO.rio.rj.gov.br/sme/reforescolar/index.html. ||  || (Recursos: A ser preenchido na ste) Internet, Br oficce, data show, curta sobre vida e os hábitos dos camaleões. http://escolakids.com http:blogspot estudando com prazer.com ||  || (Recursos: A ser preenchido na ste) Internet, Br oficce, data show, curta sobre vida e os hábitos dos camaleões. http://escolakids.com
 * ||  || PROFESSOR || <span style="display: block; font-family: Times New Roman,serif; text-align: center;">TURMA || <span style="display: block; font-family: Times New Roman,serif; text-align: center;">DISCIPLINA || <span style="display: block; font-family: Times New Roman,serif; text-align: center;">CONTEÚDO CURRICULAR || <span style="display: block; font-family: Times New Roman,serif; text-align: center;">OBJETIVO || <span style="display: block; font-family: Times New Roman,serif; text-align: center;">METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS || <span style="display: block; font-family: Times New Roman,serif; text-align: center;">ASSINATURA ||
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif;">01/06
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">2ª || Gislaine Cardoso || 8ª ano || Ciências || O sistema digestório:suas funções e suas partes constituintes. || - Compreender como funciona o sistema digestório
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">3ª || Ivanir || 6ª ano || Inglês || Indefinições Artides. || Desenvolver suas habilidades para que os alunos amplien seus conhecimentos sobre assuntos proposto. || Osalunos irão pesquisar no site indicado sobre Indefinites artides para complementar as atividades trabalhadas em sala de aula e após a pesquisa estarão digitando no writer algumas frases sobre está aula, e salvas para futuras correções.
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">4ª || Regiane || 5ª ano || Matemática || Multiplicação || Fazer com que os alunos memorizem a tabuada. || Os alunos acessarão o site escola kids para jogarem uma atividade com multiplicação, após jogo os alunos acessarão o site professador de texto br office para falar sobre a escola kids finalizando os relatos serão salvas em pendrive para futuras correções.
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">5ª || Regiane || 5ª ano || Matemática || Multiplicação || Fazer com que os alunos memorizem a tabuada. || Os alunos acessarão o site escola kids para jogarem uma atividade com multiplicação, após jogo os alunos acessarão o site professador de texto br office para falar sobre a escola kids finalizando os relatos serão salvas em pendrive para futuras correções.
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif;">02/06
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">2ª || P.L ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">3ª || P.L ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">4ª || Rozeli || 4ª ano || História ||   ||   || PSTE DE ATESTADO ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">5ª || Nely || 3ª ano || Ciências ||   ||   || PSTE DE ATESTADO ||   ||
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif;">03/06
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">2ª || Rozeli || 4ª ano || Ciências ||   ||   || PSTE DE ATESTADO ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">3ª || P.L ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">4ª || Regiane || 5ª ano || HIstória ||   ||   || PSTE DE ATESTADO ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">5ª || Regiane || 5ª ano || Ciências ||   ||   || PSTE DE ATESTADO ||   ||
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif;">06/06 Quinta || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">1ª || Ana Paula || 3ª ano || Produção Interativas || Composição e decomposição || Compor e decompor números de três dígitos pelo reconhecimento de rela ções e regularidades. || Os alunos juntamente com auxílios e instrução da professora irão até um decumentos salvo em meus documentos e nesta terão atividades relacionadas a composição e decomposição de números.
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">2ª || Ivanir || 7ª ano || Língua Estrangeira || Números de 0 à 100 || Levar o aluno a ter uma visão ampla do conteúdo || Os alunos irão desenvolver uma atividade, utilizando os números cardinais utilizando o site indicado de caça palavras em Inglês. Após a pesquisa farão a tradução das mesma, digitando no writer para envio e correção.
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">3ª || Gislaine || 6ª ano || Ciências || As camadas da atmosfera || -Compreender quais são as camadas da atmosfera. || Os alunos pesquisarão sobre o conteúdos concernente as camadas da atmosfera, e responderão as seguintes questões que deverão ser digitadas:
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">4ª || Cristina || 6ª ano || Lingua Portuguesa ||   ||   || Aula livre não utilizada a Prof: aplicou prova neste dia. ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">5ª || Cristina || 6ª ano || Língua Portuguesa ||   ||   || Aula livre não utilizada a Prof: aplicou prova neste dia. ||   ||
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif;">07/06 Terça-feira || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">1ª || Isabel Cristina || 7ª ano || Lígua Portuguesa || Canção de Noel Rosa. || Desenvolver suas habilidades para que os alunos ampliem seus conhecimentos sobre o conteúdo proposto. || Os alunos irão pesquisar sobre a canção de Noel Rosa e logo após irão retirar da canção as rimas onde digitarão no writer sobre o mesmo. As atividades serão salvas para futuras correções.
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">2ª || Isabel Cristina || 7ªano || Língua Portuguesa || Canção de Noel Rosa || Desenvolver suas habilidades para que os alunos ampliem seus conhecimentos sobre o conteúdos proposto. || Os alunos irão pesquisar sobre a canção de Noel Rosa e logo após irão retirar da canção as rimas onde digitarão no writer sobre o mesmo. As atividades serão salvas para futuras correções.
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">3ª || Ivanir || 9ª ano || Língua Estrangeira || Degree compativer and superlative. || Desenvolver suas habilidades para que os alunos ampliem seus conhecimentos sobre o assunto proposto. || Os alunos irão desenvolver uma atividade nosite indicado sobre Degree comparative and superlative, para complementar as atividades realizadas em sala de aula. Após a pesquisa estarão digitando no writer algumas frases sobre aula, e salvas para futuras correções.
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">4ª || Clarindo || 7ª ano || Educação Física || Capoeira || Levar os alunos a entender a diferença da luta no seu dia-a-dia e no conteúdo escolar. || Os alunos irão a ste pesquisarar sobre a história da capoeira. Após o termino da pesquisa os mesmos farão um comentario sobre a pequisa realata no writer enviando para o pendrive afim das devidas correções.
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">5ª || P.L ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif;">08/06 Quarta-Feira || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">1ª || Ana Paula || 3ª ano || Artes ||  ||   || Manutenção nos PCs -NTE ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">2ª || Nely Rocha || 3ª ano || Língua Portuguesa ||   ||   || Manutenção nos PCs - NTE ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">3ª || Nely Rocha || 3ª ano || Língua Portuguesa ||   ||   || Manutenção nos PCs - NTE ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">4ª || Ricardo || 1ª ano || Educação Física ||   ||   || Manutenção nos Pcs - NTE ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">5ª || Elisangela || 8ª ano || História ||   ||   || Manutenção nos PCs - NTE ||   ||
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif;">09/06
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">2ª || P.L ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">3ª || P.L ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">4ª || Clarindo || 8ª ano || Educação Física ||   ||   || Manutenção nos PCs - NTE ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">5ª || LIVRE ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif;">10/06
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">2ª || Ana Paula || 2ª ano || Artes || História em quadrinhos || Comunicar-se através da história em quadrinhos, relatando o contexto da história. || Com o auxilio do professor, os alunos acessarão o site indicado para desenvolver a atividade de leitura de história em quadrinhos.
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">3ª || Gislaine Teixeira || 6ª ano || Artes || Arquitetura, pintura, escultura, mosaico || Conhecer e analisar a história da arte em Roma, as influencias e as mudanças culturais. || Os alunos pesquisarão o conteúdo sobre a arte em Roma, conhecendo e analisando as construções as obras de arte e as principais esculturas. Respondendo algumas questões propostas que serão enviadas via e mail para serem corrigidas.
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">4ª || Ricardo || 2ª ano || Educação Física || Brinquedos contadas || Promover o desenvolvimento integral da criança dentro de um ambiente com proposts lúdica educativa,pois a cultura de um povo é um bem precioso que deve ser cultivado. || Os alunos irão a STE assistir um video no youtube sobre brinquedos cantados onde poderão ter uma noção básica sobre as música cantados e corografias diferentes. Após o video elaborão um texto no writer com comentários do que entenderam e salvaram sobre o mesmo. Este será salvo em pendrive.
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">5ª || P.E ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif;">13/06 Segunda- Feira || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">1ª || Gislaine Cardoso || 6ª ano || Matemática || Adição, subtração, muplicação, e a divisão de frações. || - Calcular a adição, a subtração, a multiplicação e a divisão de frações. || Os alunos pesquisarão sobre o conteúdo concernente a adição, subtração, multiplicação e divisão de frações e calcularão as seguintes operações com frações.
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">2ª || Gislaine Cardoso || 6ª ano || Matemática || Adição subtração, multiplicação e a divisão de frações. || - Calcular a adição, a subtração, a multiplicação e a divisão de frações. || Os alunos pesquisarão sobre o conteúdo concernente a adição, subtração, multiplicação e divisão de frações e calcularão as seguintes operações com frações.
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">3ª || P.L ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">4ª || Clarindo || 9ª ano || Educação Física ||   ||   || Aula livre e não utilizada. ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">5ª || Gislaine Cardoso || 9ª ano || Ciências || - O sistema digestório: anatomia e fisiologia. || - Compreender como ocorre a digestão dos alimentos em nosso organismo.
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif;">14/06
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">2ª || P.L ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">3ª || Eliana || 8ª ano || Matemática || SImulado (reforça digital) || * Testar o conhecimento já adquirido pelos alunos;
 * Preparar os alunos para as provas. || Os alunos acessarão aso site: http://wwwO.riorj.gov.br/sme/reforcoescolar/index.html, onde encontrarão um simulado on line de perguntas referente a disciplina e conteúdos já trabalhados em sala de aula, sob orientação da professora regente responderão várias questões, durante as aulas algumas dúvidas que surgirem serão sanadas. Ao término será observado a porcentagem de acertos de cada aluno, a professora irá digitar e postar como produto final.
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">4ª || Eliana || 8ª ano || Matemática || SImulado (reforça digital) || * Testar o conhecimento já adquirido pelos alunos;
 * Preparar os alunos para as provas. || Os alunos acessarão aso site: http://wwwO.riorj.gov.br/sme/reforcoescolar/index.html, onde encontrarão um simulado on line de perguntas referente a disciplina e conteúdos já trabalhados em sala de aula, sob orientação da professora regente responderão várias questões, durante as aulas algumas dúvidas que surgirem serão sanadas. Ao término será observado a porcentagem de acertos de cada aluno, a professora irá digitar e postar como produto final.
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">5ª || LIVRE ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 15/06
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">2ª || Paty || 6ª ano || Geografia || Planaltos
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">3ª || P.L ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">4ª || Elisangela || 9ª ano || História ||   ||   || Aula disponivél e não utilizada, motivo a professora aplicou prova. ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">5ª || Paty || 7ª ano || Geografia || (Conteúdo direcionados ao eixo temático). || Entender por meio de atividades on line, como encontrar as coordenadas no mapa. || Os alunos acessarão ao site "colegioweb", onde encontrarão informações sobre o espaço industrial brasileiro.
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif;">16/06
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">2ª || Marli || 1ª ano || L. Portuguesa || Conciência fonêmica. Letras e sons || Identificar letras, sílabas, palavras e frases. || 1ª Passo: Acessar o writer
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">3ª || Rozeli || 4ª ano || Ciências ||   ||   || Aula livre e não utilizada motivo: a professora aplicou prova. ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">4ª || P.L ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">5ª || Gislaine Cardoso || 9ª ano || Ciências || - Ligações iônicas. || - Compreender o que são ligações químicas.
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif;">17/06
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">2ª || P.E ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">3ª || Eliana || 9ª ano || Matemática || Simulado (reforço digital) || * Testar o conhecimento já adquirido pelos alunos;
 * Preparar os alunos para as provas. || Os alunos acessarão ao site: http://wwwOrio.rj.gov.br/sme/reforcoescolar/index.html, onde encontrarão um simulado online de perguntas referente a disciplina e conteúdos já trabalhados em sala de aula, sob orientação da professora regente responderão várias questões, durante as aulas algumas dúvidas que surgirem serão sanadas.Ao término será observado a porcentagem de acertos de cada aluno,a professora irá digitar e postar como produto final.
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">4ª || Nely Rocha || 3ª ano || Ciências || (Conteúdos direcionados ao eixo temático) || Que os alunos conheçam o réptil camaleão, sua origem e hábitos. Percebam que é espécie que está em extinção. Reflitam sobre as questões ambientais, causas que levam uma espécie animal ser extinta da natureza por falta de consciência dohomem. || ( Desenvolvimento da aula)
 * Leitura de texto on line;
 * Assistirão um vídeo para ilustração do assunto;
 * Responderão a ficha interpretativa sobre as caractéristicas do camaleão no blog criado para os alunos no ano letivo de 2011 e de forma impressa xerocopiada.
 * As fichas serão anexadas para a construção de um portifólio, exibindo os trabalhos elaborados pelos alunos.
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">5ª || Nely Rocha || 3ª ano || Ciências || (Conteúdos direcionados ao eixo temático) || Que os alunos conheçam o réptil camaleão, sua origem e hábitos. Percebam que é espécie que está em extinção. Reflitam sobre as questões ambientais, causas que levam uma espécie animal ser extinta da natureza por falta de consciência do homem. || ( Desenvolvimento da aula)
 * Leitura de texto on line;
 * Assistirão um vídeo para ilustração do assunto;
 * Responderão a ficha interpretativa sobre as caractéristicas do camaleão no blog criado para os alunos no ano letivo de 2011 e de forma impressa xerocopiada.
 * As fichas serão anexadas para a construção de um portifólio, exibindo os trabalhos elaborados pelos alunos.

Atividade do aluno no link abaixo:

http:blogspot estudando com prazer.com. ||  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">Segunda-Feira || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">1ª || P.L ||   ||   ||   ||   ||   ||   || www. materiais reciclagem. ||  || Após assistirem a apresentação, farão uma breve síntese relatando suas compreensões em relação ao conteúdo e a forma de transmissão e animação. www.youtube.com/wact?v=T6Fc44kIG48& feature= related writer e Data show. ||  || Terça - Feira || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">1ª || P.L ||   ||   ||   ||   ||   ||   || Data show history jumper. ||  || Data show history jumper. ||  || Após uma breve leitura, eles produzirão uma apresentação de slides com os principais aspectos, incluindo figuras que ilustrem de modo coerente a apresentação. Aatividade será salva para posterior correção e será postada no blog do Projeto do e-Proinfo: "Reciclagem: conceitos e soluções" INTERNET( HTTP://www.meioambienteurgente.blogger.com.br/); BROFFCE IMPRESS;PEN DRIVE. ||  || Logo após os alunos terem vistos os videos dos materiais reciclagem e de como são reaproveitados para construção de brinquedos educativos, irão também trabalhar em sala de aula na construção do mesmo. Após o video elaborarão no editor de texto no writer um comentário do que aprenderam. Este produto será salva no pendrive. www.materiais reciclagem. ||  || Após uma breve leitura, responderão algumas questões propostas e direcionadas pela professora utilizando o Broffice writer. As mesma serão salvas em e-mail e enviadas à professora para analise dos resultados. www.sohistoria.com.br. ||  || Após, os trabalhos desenvolvidos deverão ser enviados aos email da professora para uma posterior correção. http://eveh.tripod.com/virus.html e editor de apresentação (impress). ||  || Após uma breve leitura, eles produzirão uma apresentação de slides com os principais aspectos, incluindo figuras que ilustrem de modo coerente a apresentação. Aatividade será salva para posterior correção e será postada no blog do Projeto do e-proinfo: "Reciclagem: conceitos e soluções." INTERNET( htpp://planetasustentavel.abril.com.br/noticia/lixo/conteudo_250715.shtml);BR OFFICE IMPRESS; PEN DRIVE. ||  || Quirta-Feira || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">1ª || FERIADO ||   ||   ||   ||   ||   ||   || Sexta Feira || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">1ª || NÃO LETIVO ||  ||   ||   ||   ||   ||   || Segunda Feira || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">1ª || Rozeli || 4ª ano || Matemática || Divisão Multiplicação jogos online. || Retomar e ampliar as situações que envolvem a multiplicação e a divisão de números naturais. || Os alunos irão reslver várias atividades online envolvendo divisões e multiplicações. Para a correção das atividades abrirá uma janela indicando certo ou errado, assim seguem para as próximas atividades, ao término cada aluno irá registrar no editor de texto 2 operações. Seguem o anexo para correção e avaliação de cada um. Estudamos.com.br Pen drive Editor de texto BROFFICE. ||  || Para a correção das atividades abrirá uma janela indicando certo ou errado, assim seguem para as próximas atividades, ao término cada aluno irá registrar no editor de texto 2 operações. Seguem o anexo para correção e avaliação de cada um. Estudamos.com.br Pen drive Editor de texto BROFFICE. ||  || http://www0.rio.gov.br/sme/reforcolar/index.html ||  || http://www0.rio.gov.br/sme/reforcolar/index.html ||   || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">Terça - Feira || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">1ª || P.E ||  ||   ||   ||   ||   ||   || ( A ser peenchidos na STE) Internet, Br ofcce, http://escolakids.com http://sitededicas.uol.com. ||  || Divisão em partes iguais (conceito de frações) || Que os alunos exercitem o raciocinio logico matematico efetuando as operações de divisão. || (Desenvolvimento da aula) ( A ser peenchidos na STE) Internet, Br ofcce, http://escolakids.com http://sitededicas.uol.com. ||  || - Cruzadinha, com vários nomes dos pricipais personagens da escritora. - Bografia - rincipais capas dos livros que ilustram o trabalho ruth - Após acessar todos os links,registrarão no editor de texto um relato uma das obras de Ruth, que encontrarão no mesmo site. Será impresso para avaliação bimentral. www uol.com.br/ ruthrocha Pen drive Data shou writer Broffice. ||  || - Cruzadinha, com vários nomes dos pricipais personagens da escritora. - Bografia - rincipais capas dos livros que ilustram o trabalho ruth - Após acessar todos os links,registrarão no editor de texto um relato uma das obras de Ruth, que encontrarão no mesmo site. Será impresso para avaliação bimentral. www uol.com.br/ruthrocha Pen drive Data shou writer Broffice ||  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">Quarta - Feira || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">1ª || P.E ||   ||   ||   ||   ||   ||   || www.kdleitura.com.br. ||  || Identificando algumas festas tradicionais entre elas a festa junina. || * Leitura de texto on line; Internet, Br oficce.; http://escolakids.com htpp://www,brasilescola.com/datascomemorativas/festas-junina.htm. ||  || www.somatematica.com.br pen drive ||   || www.somatematica.com.br pen drive ||  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">Quinta - Feira || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">1ª || Marli || 1ª ano || Matamática || Número, Operações e Geometria. || Reconhecer figuras de formas arredondadas e não arredondadas. || Entrar no site sugerido copiar e colar imagens de figuras geométricas no editor de textos, em seguida fazer a digitação dos seus respectivos nomes. Acessar o Paint. para caracterizar através de desenhos as figuras planas. http://www.google.com/search?=figuras+geometria&hl=pt-BR&prmd=ivn Broffice writer Paint. ruan 30 ||  || http://www.google.com/search?=figuras+geometria&hl=pt-BR&prmd=ivn Broffice writer Paint. fernanda ||  || STORY JUMPER http://www.storyjumper.com/book/indix/2723252/sobrinho. ||  || STORY JUMPER http://www.storyjumper.com/book/indix/2723252/sobrinho. ||  ||
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif;">20/06
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">2ª || Cristina || 9ª ano || L.Portuguesa ||  ||   || Aula disponivél e não utilizado motivo, Avaliação Diagnóstica do IDEB. ||   ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">3ª || Cristina || 9ª ano || L.Portuguesa ||  ||   || Aula disponivel e não utilizada, motivo Avaliação Diagnóstica do IDEB. ||   ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">4ª || Ricardo || 4ª ano || Ed. Física || Materias reciclaveis || Estimular o aluno a ter conciência dos trabalhos feitos com materiais reciclagem. || Os alunos irão a ste pesquisar sobre os materias reciclagem. Logo após farão um comentario digitado no editor de texto sobre o que entenderam e será postado como produto final, e será salva para futuras correções.
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">5ª || Ana Paula || 5ª ano || Artes || Teatro de bonecos || Demonstrar conhecimento sobre teatro, artes visuais e a música como meio de expressão, comunicação e linguagens. || Os alunos acessarão o site de busca youtube, para assistirem uma apresentação de teatro de bonecos para ampliarem seus conhecimentos nas artes, música como meio de expressão e comunicação.
 * 21/06
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">2ª || Regiane || 5ª ano || L.Portuguesa || História em Quadrinhos || Incentivar a leitura e escrita, aguçando a criatividade individual. || Será acessado o site history jumper, com o loginda professora para criação de uma história em quadrinho a primeira etapa a elaboração é em grupo para conhecerem as ferramentas disponiveis, logo após a história será salva. Para finalizar os alunos falarão sobre suas expectativas, frustrações.
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">3ª || Regiane || 5ª ano || L.Portuguesa || História em Guadrinhos || Incentivar a leitura e escrita, aguçando a criatividade individual. || Será acessado o site history jumper, com o loginda professora para criação de uma história em quadrinho a primeira etapa a elaboração é em grupo para conhecerem as ferramentas disponiveis, logo após a história será salva. Para finalizar os alunos falarão sobre suas expectativas, frustrações.
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">4ª || Paty || 9ª ano || Geografia || Meio Ambiente: problemas e possíveis "soluções" || * Produzir slides com o tema meio ambiente, para que possam ser postados no blog do projeto do e- Proinfo. || Os alunos acessarão ao blog "meioambienteurgente" dentro outras, onde encontrarão informações sobre alguns problemas que atigem o meio ambiente e alternativas de amenizar suas conseqüências.
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">5ª || P.L ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif;">22/06 Quarta-Feira || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">1ª || Ricardo || 5ª ano || Educação Física || Materiais Reciclagem || Estimular a criatividade e a conciências do aluno trabalhando reciclagem dos materiais que poderão ser utilizados. || Os alunos irão a ste pesquisar sobre os materiais reciclagem no site indicado
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">2ª || Elisangela || 7ª ano || História || China Medieval. || Compreender o que ocorreu na china medieval. || Os alunos acessarão o site onde pesquisarão sobre a china medieval.
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">3ª || Gislaine Cardoso || 7ª ano || Ciências || * Prevenção, tratamento e transmissão de doenças causadas bactérias e vírus. || * Identificar as doenças causadas por bactérias e vírus
 * Compreender como é a prevenção, o tratamento e a transmissão de doenças provocadas por bactérias e vírus. || Os alunos pesquisarão sobre algumas doenças causadas por bactéris e vírus, em seguida, escolherão quatro delas e digitarão no editor de apresentação o modo de transmissão, os sintomas e o tratamento das enfermidades escolhidas. Esse trabalho deverá ter no mínimo 08 slides e ter incluso algumas imagem concernentes às doenças abordadas.
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">4ª || Paty || 8ª ano || Geografia || * Lixo: destino || *Produzir slides com o tema "reciclagem", para que possam ser postados no blog do projeto do e-proinfo. || Os alunos acessarão ao site "planetasustentavel" dentre outras, onde encontrarão informações sobre reciclagem do lixo, como selecionar e o que selecionar para reciclagem.
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">5ª || P.E ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 23/06
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">2ª || FERIADO ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">3ª || FERIADO ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">4ª || FERIADO ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">5ª || FERIADO ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 24/06
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">2ª || NÃO LETIVO ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">3ª || NÃO LETIVO ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">4ª || NÃO LETIVO ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">5ª || NÃO LETIVO ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 27/06
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">2ª || Rozeli || 4ª ano || Matemática || Divisão e Multiplicações jogos online || Retomar e ampliar as situações que envolvem a multiplicação e a divisão de números naturais. || Os alunos irão reslver várias atividades online envolvendo divisões e multiplicações.
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">3ª || P.L ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">4ª || Eliana || 7ª ano || Matamática || Simulado (reforço digital) || * Testar o conhecimento já adquirido pelos alunos;
 * Preparar os alunos para as provas. || Os alunos acessarão ao site:http://www0.rio.rj.gov.br/sme/reforcoescolar/index.html. onde encontrarão um simulado on line de perguntas referente a disciplina e conteúdos já trabalhados em sala de aula, sob orientação da professora regente responderão várias questões, durante as aulas algumas dúvidas que surgirem serão sanadas. Ao término será observado a porcentagem de acertos de cada aluno, a professora irá digitar e postar como produto final.
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">5ª || Eliana || 7ª ano || Matemática || Simulado (reforço digital) || * Tester o conhecimento já adquirido pelos alunos;
 * Preparar os aluno para as provas. || Os alunos acessarão ao site:http://www0.rio.rj.gov.br/sme/reforcoescolar/index.html. onde encontrarão um simulado on line de perguntas referente a disciplina e conteúdos já trabalhados em sala de aula, sob orientação da professora regente responderão várias questões, durante as aulas algumas dúvidas que surgirem serão sanadas. Ao término será observado a porcentagem de acertos de cada aluno, a professora irá digitar e postar como produto final.
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif;">28/06
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">2ª || Nely || 3ª ano || Matemática || ( conteúdo direcionados ao eixo temático) || Que os alunos exercitem o raciocinio logico matematico efetuando as operações de divisão. || (Desenvolvimento da aula)
 * Leitura de texto explicativo on line;
 * Jogos envolvendo as operações de divisão.
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">3ª || Nely || 3ª ano || Matemática || ( Conteúdo direcionados ao eixo tematico)
 * Leitura de texto explicativo on line;
 * Jogos envolvendo as operações de divisão.
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">4ª || Rozeli || 4ª ano || Matemática || Leitura, cruzadinha, produção. || Promover nos alunos o gosto pela leitura e produção textual. || Os alunos acessarão o site indicado onde encontrarão varios Lincks:
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">5ª || Rozeli || 4ª ano || Matemática || Leitura, cruzadinha, produção. || Promover nos alunos o gosto pela leitura e produção textual. || Os alunos acessarão o site indicado onde encontrarão varios Lincks:
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif;">29/06
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">2ª || Vera || 2ª ano || Matemática || Números, adição e subtração || Levar os alunos a identificar os números associado à adição e a subtração || Os alunos desenvolverão jogos relacionados aos números associando a adição e subtração, em seguida a professora lançará algumas atividades relacionada aos jogos trabalhados para verificação da assimilação do conteúdo trabalhado.
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">3ª || Nely || 3ª ano || História || Festa Junina || Que os alunos conheçam a cultura de um povo, tradições e crenças.
 * Contruirão uma tabela comparativa sobre as comidas tipícas que sã\o servidas nas festas juninas tradicionais e a da nossa escola.
 * Buscar imagens na internet, copiando e colando para ilustrar o texto.
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">4ª || Regiane || 5ª ano || Matemática || Frações || Auxiliar o auxiluo o aluno a compreender o significardo de frações, estimulando a participação e curiosidade do aluno sobre tal conteúdo. || Os alunos acessarão o site só matemática para exercitarem o que foi aprendido em sala de aula sobre frações, após executarem tais exercicios os alunos responderão a uma ficha avaliativa colocando suas expectativas e frustrações relacionadas ao tema, os trabalhos serão salvos para correções futuras.
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">5ª || Regiane || 5ª ano || Matemática || Frações || Auxiliar o auxiluo o aluno a compreender o significardo de frações, estimulando a participação e curiosidade do aluno sobre tal conteúdo. || Os alunos acessarão o site só matemática para exercitarem o que foi aprendido em sala de aula sobre frações, após executarem tais exercicios os alunos responderão a uma ficha avaliativa colocando suas expectativas e frustrações relacionadas ao tema, os trabalhos serão salvos para correções futuras.
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif;">30/06
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">2ª || Marli || 1ª ano || Matemática || Número, Operações e Geometria. || Reconhecer figuras de formas arredondadas e não arredondadas. || Entrar no site sugerido copiar e colar imagens de figuras geométricas no editor de textos, em seguida fazer a digitação dos seus respectivos nomes. Acessar o Paint. para caracterizar através de desenhos as figuras planas.
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">3ª || P.L ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">4ª || Regiane || 5ª ano || L.Portuguesa || Produção textual || Auxiliar o aluno a compreender o significado de frações, estimulando a participação e curiosidade do aluno sobre tal conteúdo. || Aprofessora fará o cadrastro dos alunos nosite histry jumper para terem oportunidade de criar um livro on line, esse já tiveram oportunidade em outro momento de conhecerem as ferramentas do site, portanto acredita-se que o trabalho terá rendimento satisfatório.
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">5ª || Regiane || 5ª ano || L.Portuguesa || Produção textual || Auxiliar o aluno a compreender o significado de frações, estimulando a participação e curiosidade do aluno sobre tal conteúdo || Aprofessora fará o cadrastro dos alunos nosite histry jumper para terem oportunidade de criar um livro on line, esse já tiveram oportunidade em outro momento de conhecerem as ferramentas do site, portanto acredita-se que o trabalho terá rendimento satisfatório.