Matutino_03

Em seguida, cada aluno escolherão uma de suas obras para ler. Após a leitura registrarão no editor de texto sua compreensão e a mensagem que o texto transmitiu. [] Os alunos não conseguirão concluir as atividades, na próxima aula concluirão e será postado o produto final. ||  || O tema foi definido para "MEU ANIMALZINHO DE ESTIMAÇÃO". Propor para que cada aluno analisem e observem suas escritas e sequencia lógica de seus textos Para concluir escolherão uma imagem na internet para ilustrar sua produção. Textos Instrucionais(Receitas,regras de __jogos__,normas,manuais de instruções). __Gramática__: __Verbos__ || Que os alunos conheçam,identifique e compreendam a importância dos __verbos__,utilizando-os de maneira adequada quanto a sua forma de conjugação,reconhecendo as pessoas, o número, o modo e os tempos verbais. || * Os alunos farão uma leitura do texto on line; Recursos Utilizados: [] [] ||  || pt.wikipedia.org/wiki/DIA_internacional_da_mulher ||   || Após registrarão em tabelas os aliments e suas funções. [|www.atividadeseducativas.com.br/idex.phd?id=537] r|www.escolakids.com\ciencias\] Editor de texto ||  || Tema: A história dos algarismos e os números romanos || Que os alunos conheçam e compreendam a importância dos primeiros registros dos sistemas de numeração. || * Os alunos farão uma leitura de texto on line; Recursos Utilizados: [|http://www.escolakids.com/matemática] []/5/ ||  || Mapas e plantas Tema: Coordenadas de localização Tema: A importância da água || Que os alunos conheçam os pontos de localização e objetos utilizados para auxiliar o indivíduo nas leituras da localização geográfica.Através das coordenadas geográfica consiga identificar os lugares onde a água é imprópria para o consumo. || * Os alunos farão uma leitura do texto on line, Recursos Utilizados: [] http://www.youtube.com/watch?v=nnDc0zMSSqs&feature=fvsr [] [] Internet, data show e broffice. ||  || tema:ortografia aplicada:m/n/c/ç; || utilização de recursos para obter efeito de veracidade ao dito em textos. || -Os alunos farão leitura on line, onde possa identificar o uso correto da ortografia, em seguida farão um ditado on line,o mesmo será salvo no pc. -recursos utilizados:www.ecokids.com.br -broffice writer.obs: Obs: Aula disponivel e não utilizada. Motivo:Reunião Pedagogica. ||  || Recursos [|www.sonutriçao.com.br/jogos.php] ||  || Recutrsos: internet, data show.collor paint. ||  || -Recursos Utilizadas:www.revistarecreio.com.br ||   || Tema: Conhecendo meu Município. || Que os alunos conheçam a história e a localização do município de Angélica e o distrito de Ipezal. || * Os alunos farão uma leitura do texto on line; Recursos Utilizados: [] [] ||  || -Regras de conviência escolar. || -Levar o aluno a demonstrar respeito no cotidiano escolar. || -Os alunos irão assistir vídeos sobre a assunto citado, logo após com a ajuda da profª digitarão a sua rotina escolar onde os mesmos será salvo no pc. Recursos Utilizados:you tube Broffce writer. ||  || -Adição com reservas. || Levar o aluno a compreender idéias de adição com reservas. || -Os alunos irão resolver contas de adição on line no site indicado,com produto final será relatado no Broffice. Recurso: http://www.imagem.eti.br/matemática/matemática ||  || Tema: Criptografia no uso das informações. || Que os alunos conheçam e compreendam a ciência por meio das tecnologia. || * Os alunos farão uma leitura do texto on line; Recursos Utilizados: [] || A aula do dia 30/03 foi antecipada para o dia 29/03. Motivo: Formação Continuada ||
 * **Data ** || **Aula ** || **Turma ** || **Professor(a) ** || **Disciplina ** || **Conteúdo Curricular ** || **Objetivo ** || **Metodologia e Recursos ** || **Observações ** ||
 * **01/03 **
 * quinta-feira ** || **1ª ** ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **2ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **3ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **4ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **5ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">02/03 **
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">sexta-feira ** || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">1ª ** || 3º A || Paula || P. I. || Leitura e Literatura
 * Cecília Meireles || Incentivar os alunos a leitura, fazendo-os com que conheçam sua vida e algumas obras da escritora. || Através do site indicado os alunos pesquisarão sobre a vida da escritora conhecendo um pouco de suas obras.
 * internet e editor de texto.
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">2ª ** || 4º A || Paula || P. I. || Produção de texto || Fazer com que os alunos aprendam a produzir bons textos, com leitura para refletir sobre a leitura. || Os alunos utilizarão o editor de textos para criarem suas produções textuais, com propósitos de analisar a escrita através da releitura.
 * Editor de texto
 * Internet (imagens) ||  ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">3ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">4ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">5ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">05/03 **
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">segunda-feira ** || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">1ª ** ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">2ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">3ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">4ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">5ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">06/03 **
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">terça-feira ** || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">1ª ** ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">2ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">3ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">4ª **
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">e **
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">5ª ** || 4ºA || NELY || L.PORT || Oralidade,prática de leitura,produção de texto,Análise e reflexão sobre a língua.
 * Verificarão as conjugações dos __verbos__ terminados em ar,er e ir;
 * Construirão frases observando os tempos e os modos dos __verbos__.
 * Internet e broffice.
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">07/03 **
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">quarta-feira ** || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">1ª ** || 3ºA || LENIR || L.PORT ||  ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">2ª ** || 3ºA || LENIR || L.PORT ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">3ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">4ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">5ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">08/03 **
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">quinta-feira ** || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">1ª **
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">e **
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">2ª ** || 4ºA || ROZELI || ARTE || Dia internacional da __Mulher__:Frases Poesias . || Levar o s alunos a **valorizar a __mulher__ na sociedade.** || **Os alunos realizarão uma pesquisa na internet, anotando no caderno frases, poesias sobre o __//Dia Internacional da//__ //Mulher//, após elaborarão um resumo no editor de texto, para serem impressas e discutidas em sala de aula.**
 * Recursos utilizados:**
 * Recursos utilizados:**
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">3ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">4ª **
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">e **
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">5ª ** || 3ºA || ROZELI || TVT || __Nutrientes__,, vitaminas e sais minerais. || Alertar sobre os cuidados que devemos ter com a nossa alimentação. || Os estudantes serao divididos em grupos, para realizarem cruzadinha online.
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">5ª ** || 3ºA || ROZELI || TVT || __Nutrientes__,, vitaminas e sais minerais. || Alertar sobre os cuidados que devemos ter com a nossa alimentação. || Os estudantes serao divididos em grupos, para realizarem cruzadinha online.
 * Recursos Utilizados**:
 * Gráfico ( Tabelas)**
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">09/03 **
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">sexta-feira ** || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">1ª ** ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">2ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">3ª ** || 3ºA || LENIR || GEOGRAFIA ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">4ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">5ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">12/03 **
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">segunda-feira ** || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">1ª ** ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">2ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">3ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">4ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">5ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">13/03 **
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">terça-feira ** || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">1ª ** ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">2ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">3ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">4ª **
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">e **
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">5ª ** || 4ºA || NELY || MATEMATICA || Números e operações
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">5ª ** || 4ºA || NELY || MATEMATICA || Números e operações
 * Farão atividades envolvendo Números Romanos;
 * Internet e broffice.
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">14/03 **
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">quarta-feira ** || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">1ª ** ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">2ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">3ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">4ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">5ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">15/03 **
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">quinta-feira ** || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">1ª ** ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">2ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">3ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">4ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">5ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">16/03 **
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">sexta-feira ** || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">1ª ** ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">2ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">3ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">4ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">5ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">19/03 **
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">segunda-feira ** || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">1ª ** ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">2ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">3ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">4ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">5ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">20/03 **
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">terça-feira ** || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">1ª ** ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">2ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">3ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">4ª **
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">e **
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">5ª ** || 4ºA || NELY || GEOGRAFIA || Iniciação a cartografia
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">5ª ** || 4ºA || NELY || GEOGRAFIA || Iniciação a cartografia
 * Assitirão um vídeo;
 * Responderão a questões dirigidas
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">21/03 **
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">quarta-feira ** || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">1ª ** ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">2ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">3ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">4ª ** || 3ºA || LENIR || MATEMATICA || Números e Operações tema:leitura, escrita,comparação e ordenação de números naturais || Representar o sucessor e o antecessor de um número natural || O conteúdo será minístrado em forma de ditado, onde os alunos possa também familiarizar com o teclado. ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">5ª ** || 3ºA || LENIR || MATEMATICA || Números e Operações tema:leitura, escrita,comparação e ordenação de números naturais || Representar o sucessor e o antecessor de um número natural || O conteúdo será minístrado em forma de ditado, onde os alunos possa também familiarizar com o teclado. ||   ||
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">22/03 **
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">quinta-feira ** || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">1ª ** ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">2ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">3ª ** || 3ºA || LENIR || PORTUGUES || Análise linguístíca.
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">3ª ** || 3ºA || LENIR || PORTUGUES || Análise linguístíca.
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">4ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">5ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">23/03 **
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Sexta-feira ** || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">1ª ** ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">2ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">3ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">4ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">5ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">26/03 **
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">segunda-feira ** || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">1ª **
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">2ª ** || 4º A || Rozeli || TVT || Pirâmide Alimentar. || Fazer com que os alunos conheçam e reconheçam os alimentos da pirâmide alimentar. || Os alunos acessarão jogos online com variados temas referentes aos alimentos após deverão elaborar cardapio(café da manhã, almoço, jantar)
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">3ªe **
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">4ª ** || 3º A || Rozeli || Arte || Músicas infantis. || Fazer com que os alunos se interesem pela musica com um meio de conhecimento. || Os alunos irão ouvir e visualizar músicas com imagens referenes,após acessarão o collor paint para registrarem com desenhos.
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">4ª ** || 3º A || Rozeli || Arte || Músicas infantis. || Fazer com que os alunos se interesem pela musica com um meio de conhecimento. || Os alunos irão ouvir e visualizar músicas com imagens referenes,após acessarão o collor paint para registrarem com desenhos.
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">5ª ** || 3ºA || LENIR || CIENCIAS || - Planetas || - Conhecer as teorias que explicam o surgimento do sistema solar. || -Os alunos farão leitura em seguida resolverão atividades diferenciadas.
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">5ª ** || 3ºA || LENIR || CIENCIAS || - Planetas || - Conhecer as teorias que explicam o surgimento do sistema solar. || -Os alunos farão leitura em seguida resolverão atividades diferenciadas.
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">27/03 **
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Terça-feira ** || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">1ª ** ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">2ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">3ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">4ª **
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">e **
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">5ª ** || 4ºA || NELY || HISTÓRIA || História do cotidiano local e a história do município.
 * Farão uma pesquisa e demarcarão as fronteiras de limite do Município de Angélica utilizando as coordenadas geográfica.
 * Internet e broffice.
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">28/03 **
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">quarta-feira ** || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">1ª ** ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">2ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">3ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">4ª ** || 3ºA || LENIR || HISTORIA || -Comunidade Escolar
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">4ª ** || 3ºA || LENIR || HISTORIA || -Comunidade Escolar
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">5ª ** || 3ºA || LENIR || MATEMATICA || Números e Operações.
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">29/03 **
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">quinta-feira ** || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">1ª ** ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">2ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">3ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">4ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">5ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">30/03 **
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">sexta-feira ** || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">1ª ** ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">2ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">3ª ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">4ª **
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">e **
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">5ª ** || 4ºA || NELY || CIÊNCIAS || Ciência,Tecnologia e Sociedade.
 * As Invenções** (objetos que o ser humano criou para suprir necessidades de sua época)
 * Digitarão a frase decifrando o código criptográfico ( 9z78Pz7898x94j9kj7z9).
 * Internet e broffice.