Junho+-+Patricia

 Quarta || 1ª ||  || PL ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * DATA ||  || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA || CONTEÚDO CURRICULAR || OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS || ASSINATURA ||
 * 01/06
 * ^  || 2ª || 2º Ano || Regiane || Geografia || Paisagem local || Fazer com que os alunos se localizem através de suas casas ou outros lugares em que estejam. || Os alunos acessarão o paint para traçarem o desenho de suas residências e através das mesmas se localizarem quanto a lateralidade. Este trabalho beneficia também na coordenação motora. Após término dos trabalhos os aluno falam sobre o tema e a professora salvará em pen drive para correção futuras.

Kolour paint; pen drive

[|gustavo_2°_ano_01-06_regiane.png]

[|leandro_2º_ano_01-06_regiane.png] ||  ||
 * ^  || 3ª || 3º Ano || Lenir || Língua Portuguesa || Ortografia: uso do dicionário || Fazer com que os alunos pesquisem o significado de palavras || Para dar continuidade dos trabalhos do do projeto "Além das Palavras" lição 09, os alunos irão pesquisar palavras e seus significados. Em seguida serão impressas para dar continuidade em sala.

Internet

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 * ^  || 4ª || 3º Ano || Lenir || Língua Portuguesa || Ortografia: uso do dicionário || Fazer com que os alunos pesquisem o significado de palavras || Para dar continuidade dos trabalhos do do projeto "Além das Palavras" lição 09, os alunos irão pesquisar palavras e seus significados. Em seguida serão impressas para dar continuidade em sala.

Internet

||  || Quinta || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">1ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">02/06
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">2ª ||   || PL ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">3ª || 4º Ano || Nely Rocha || Ciências || Meio Ambiente: conceitos e preservação || Que os alunos reflitam sobre as questões ambientais causadas pela ação do homem. || * Leitura de texto on line;
 * Digitar questões relacionadas ao texto e respondê-las;
 * Assistirão um vídeo para ilustração do assunto;
 * Buscar imagens na internet, copiando e colando para ilustrar o texto.

Internet; Br office, curta sobre meio ambiente. http://escolakids.com http://youtube.com

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 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">4ª || 3º Ano || Clarindo || Educação Física || Capoeira || Levar o aluno a entender a diferença da luta no conteúdo escolar e no seu dia-a-dia. || Os alunos irão a STE pesquisar sobre a história da capoeira. Após o término da pesquisa os mesmos farão um comentário sobre a pesquisa relatando no Writer, enviando para o pen drive para as devidas correções.

Broffice Writer

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 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">5ª || 3º Ano || Clarindo || Educação Física || Capoeira || Levar o aluno a entender a diferença da luta no conteúdo escolar e no seu dia-a-dia. || Os alunos irão a STE pesquisar sobre a história da capoeira. Após o término da pesquisa os mesmos farão um comentário sobre a pesquisa relatando no Writer, enviando para o pen drive para as devidas correções.

Broffice Writer

||  || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">Sexta || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">1ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">03/06
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">06/06 Segunda || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">1ª || Oficina || Lenir/Nely Rocha/Roseli ||  || Story Jumper || Construir e criar livros infantis on line || Neste último encontro presencial desta oficina, as professoras irão terminar a criação de seus livros, utilizando todos os recursos oferecidos pelo site que achar necessário.

[]

[]

[|http://www.storyjumper.com/book/index/2538092/Prof-Lê] ||  ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">2ª || Oficina || Lenir/Nely Rocha/Roseli ||   || Story Jumper || Construir e criar livros infantis on line || Neste último encontro presencial desta oficina, as professoras irão terminar a criação de seus livros, utilizando todos os recursos oferecidos pelo site que achar necessário.

[]

[]

[|http://www.storyjumper.com/book/index/2538092/Prof-Lê] ||  || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">Terça || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">3ª ||   || PL ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">07/06
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">2ª || 2º Ano || Regiane || Língua Portuguesa || Alfabeto || Levar o aluno a treinar a ordem alfabética, bem como a digitação. || Os alunos digitarão no Broffice o alfabeto, logo após farão a leitura de suas digitações, estas serão salvas no pc para correção.

Broffice Writer



||  ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">3ª || 3º Ano || Lenir || Matemática || Contas de: adição, subtração e multiplicação || Levar os alunos praticar operações on line envolvendo: unidade, dezena e centena || Os alunos irão resolver as atividades pré-estabelecidas pelo site, em seguida será enviada para a professora para devidas correções.

www.colegioweb.com.br www.coladaweb.com.br

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 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">4ª || 3º Ano || Lenir || Matemática || Contas de: adição, subtração e multiplicação || Levar os alunos praticar operações on line envolvendo: unidade, dezena e centena || Os alunos irão resolver as atividades pré-estabelecidas pelo site, em seguida será enviada para a professora para devidas correções.

www.colegioweb.com.br www.coladaweb.com.br

||  || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">Quarta || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">1ª || 4º Ano || Nely Rocha || Língua Portuguesa || Histórias em quadrinhos. || Que os alunos conheçam as variedades textuais entre elas as histórias em quadrinhas. || * Leitura de texto explicativo on line;
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">08/06
 * Conhecendo as histórias em quadrinhos;
 * Adaptando letras musicais nas histórias em quadrinhos;
 * Criando histórias em quadrinhos.

Internet; Broffice, data show. http://escolakids.com http://www.edb.br/prof/arquivos/19046_20071009090756.doc

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 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">2ª || 4º Ano || Nely Rocha || Língua Portuguesa || Histórias em quadrinhos. || Que os alunos conheçam as variedades textuais entre elas as histórias em quadrinhas. || * Leitura de texto explicativo on line;
 * Conhecendo as histórias em quadrinhos;
 * Adaptando letras musicais nas histórias em quadrinhos;
 * Criando histórias em quadrinhos.

Internet; Broffice, data show. http://escolakids.com http://www.edb.br/prof/arquivos/19046_20071009090756.doc

||  || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">Quinta || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">1ª || Oficina || Regiane ||   || Story Jumper || Construir e criar livros infantis on line || Neste último encontro presencial desta oficina, a professora irá terminar a criação de seu livro, utilizando todos os recursos oferecidos pelo site que achar necessário.
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">3ª ||   || Livre ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">09/06

[] ||  ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">2ª || Oficina || Regiane ||   || Story Jumper || Construir e criar livros infantis on line || Neste último encontro presencial desta oficina, a professora irá terminar a criação de seu livro, utilizando todos os recursos oferecidos pelo site que achar necessário.

[] ||  || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">Sexta || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">3ª ||   || PL ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">10/06
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">13/06 Segunda || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">2ª || 3º Ano || Marli || P.I. (Produção Interativa) || Textos narrativos ficcionais. || Levar o aluno a produzir seu próprio texto com criatividade, coerência e coesão. || Os alunos acessaram o site sugerido onde farão uma breve leitura do texto observando os passos a serem seguidos. Em seguida entrarão no Writer para produzirem histórias em quadrinhos com ilustrações.

http://www.divertudo.com.br/quadrinhos/quadrinhos-txt.html; Broffice Writer.

||  || Logo após, irá mostrar o site, e todos os seus recursos para a criação dos livros on line. Os alunos irão iniciar a produção do livrinho da sala. (Projeto anexo)
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">3ª || 2º Ano || Regiane || Língua Portuguesa || Story Jumper || Apresentar aos alunos o site Story Jumper || Primeiramente a professora irá mostrar o livro produzido por ela nas aulas da oficina Story Jumper na STE, com a utilização do data show.



[|DSC04221.JPG] ||  || Logo após, irá mostrar o site, e todos os seus recursos para a criação dos livros on line. Os alunos irão iniciar a produção do livrinho da sala. (Projeto anexo)
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">4ª || 2º Ano || Regiane || Língua Portuguesa || Story Jumper || Apresentar aos alunos o site Story Jumper || Primeiramente a professora irá mostrar o livro produzido por ela nas aulas da oficina Story Jumper na STE, com a utilização do data show.



[|DSC04221.JPG] ||  || Logo após, irá mostrar o site, e todos os seus recursos para a criação dos livros on line. Os alunos estarão divididos em grupos de no máximo três integrantes, onde cada grupo irá confeccionar um livrinho on line. Nessa aula, iniciarão um livro apenas para teste e para se familiarizar com o site. (Projeto anexo)
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">14/06 Terça || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">2ª ||   || PL ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">3ª || 4º Ano || Nely Rocha || Língua Portuguesa || Story Jumper || Apresentar aos alunos o site Story Jumper || Primeiramente a professora irá mostrar o livro produzido por ela nas aulas da oficina Story Jumper na STE, com a utilização do data show.



[|DSC04158.JPG] ||  || Logo após, irá mostrar o site, e todos os seus recursos para a criação dos livros on line. Os alunos estarão divididos em grupos de no máximo três integrantes, onde cada grupo irá confeccionar um livrinho on line. Nessa aula, iniciarão um livro apenas para teste e para se familiarizar com o site. (Projeto anexo)
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">4ª || 4° Ano || Nely Rocha || Língua Portuguesa || Story Jumper || Apresentar aos alunos o site Story Jumper || Primeiramente a professora irá mostrar o livro produzido por ela nas aulas da oficina Story Jumper na STE, com a utilização do data show.



[|DSC04158.JPG] ||  || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">Quarta || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   || Logo após, irá mostrar o site, e todos os seus recursos para a criação dos livros on line. Os alunos estarão divididos em grupos de no máximo três integrantes, onde cada grupo irá confeccionar um livrinho on line. Nessa aula, iniciarão um livro apenas para teste e para se familiarizar com o site. (Projeto anexo)
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">5ª ||   || Livre ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">15/06
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">2ª || 3º Ano || Lenir || Língua Portuguesa || Story Jumper || Apresentar aos alunos o site Story Jumper || Primeiramente a professora irá mostrar o livro produzido por ela nas aulas da oficina Story Jumper na STE, com a utilização do data show.



[|DSC04148.JPG] ||  || Logo após, irá mostrar o site, e todos os seus recursos para a criação dos livros on line. Os alunos estarão divididos em grupos de no máximo três integrantes, onde cada grupo irá confeccionar um livrinho on line. Nessa aula, iniciarão um livro apenas para teste e para se familiarizar com o site. (Projeto anexo)
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">3ª || 3º Ano || Lenir || Língua Portuguesa || Story Jumper || Apresentar aos alunos o site Story Jumper || Primeiramente a professora irá mostrar o livro produzido por ela nas aulas da oficina Story Jumper na STE, com a utilização do data show.



[|DSC04148.JPG] ||  || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">Quinta || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">1ª || 2º Ano || Marli || Artes || Elementos da linguagem visual: forma, textura e cor || Reconhecer as formas, texturas e cores existentes no cotidiano. || Criar desenhos utilizando elementos da linguagem visual caracterizando as formas apresentadas e os efeitos produzidos em cada atividade. As atividades serão salvas para as devidas correções.
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">16/06

Kolour Paint; pen drive

[|LIVIA_2º_ANO_16-06_MARLI.png]

[|LEANDRO_2º_ANO_16-06_MARLI.png] ||  ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">2ª ||   || PL ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">3ª || 2º Ano || Regiane || Língua Portuguesa || A menina que odiava livros. || Incentivar a leitura de livros. || Os alunos assistirão a um vídeo intitulado "A menina que odiava livros". Logo após assistirem ao vídeo os alunos farão a compreenssão por meio de perguntas relacionadas ao texto em seguida no paint farão uma síntese por meio de desenhos, estes serão corrigidos pela professora.

Data show; paint

[|Paulo_Renato_2º_ano_16-06_Regiane.png] ||  ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">4ª || 2º Ano || Regiane || Língua Portuguesa || A menina que odiava livros || Incentivar a leitura de livros. || Os alunos assistirão a um vídeo intitulado "A menina que odiava livros". Logo após assistirem ao vídeo os alunos farão a compreenssão por meio de perguntas relacionadas ao texto em seguida no paint farão uma síntese por meio de desenhos, estes serão corrigidos pela professora.

Data show; paint

[|Paulo_Renato_2º_ano_16-06_Regiane.png] ||  ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">5ª || 4º Ano || Marli || Artes || Elementos cênicos || Identificar os adereços utilizados em cada modalidade das artes cênicas. || Acessar o site proposto, pesquisar as várias modalidades dos elementos cênicos. Em seguida abrir o writer e descrever as características dos mesmos, ilustrando com figuras.

Broffice Writer; pen drive http://shatss.com/pt/aderecos-decorativos/elementos-cenicos/

||  || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">Sexta || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">1ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">Segunda || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">1ª ||  || PL ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">17/06
 * || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">2ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">3ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">4ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">5ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">20/06
 * || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">2ª || 2º Ano || Regiane || Língua Portuguesa || Story Jumper || Proprocionar momentos prazerosos através da leitura e escrita, ampliando vocabulário e organização de pensamento || O tema trabalhado com as crianças será "magia", onde cada aluno contribuirá para que seja confeccionado um livro apenas para toda a turma.

[|DSC04219.JPG] ||  ||
 * || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">3ª || 2º Ano || Regiane || Língua Portuguesa || Story Jumper || Proprocionar momentos prazerosos através da leitura e escrita, ampliando vocabulário e organização de pensamento || O tema trabalhado com as crianças será "magia", onde cada aluno contribuirá para que seja confeccionado um livro apenas para toda a turma.

[|DSC04219.JPG] ||  || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">Terça || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   || Os mesmos digitarão no Writer, editor de texto, um pequeno relato de algum jogo que eles viram ou jogaram e enviarão para o professor afim das devidas correções.
 * || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">4ª ||  || Livre ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">5ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">21/06
 * || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">2ª || 4º Ano || Clarindo || Educação Física || Jogos on line || Levar o aluno ao interesse dos joguinhos desenvolvendo suas coordenações motoras com o mouse. || Os alunos utilizarão a STE para jogarem joguinhos on line como forma de aprenderem diversos tipos de jogos e esportes.

www.jogosonline.com.br Broffice Writer; pen drive

||  ||
 * || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">3ª || 3º Ano || Lenir || Língua Portuguesa || Story Jumper || Despertar nas crianças o hábito e o gosto pela leitura, incentivando para que cada aluno leia fluentemente, ampliando o vacabulário, interpretando, fazendo uso da ortografia e registrando suas ideias na historias em quadrinhos. Dando asas a imaginação e criar seus próprios textos e de forma lúdica adquirir autonomia no processo de aprendizagem. || Divididos em grupos, e com o auxilio das professoras (regente e PSTE) os alunos começarão a escrever e ilustrar seus livros on line através dos recursos do site Story Jumper.

[|DSC04138.JPG]

[|DSC04145.JPG] ||  ||
 * || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">4ª || 3º Ano || Lenir || Língua Portuguesa || Story Jumper || Despertar nas crianças o hábito e o gosto pela leitura, incentivando para que cada aluno leia fluentemente, ampliando o vacabulário, interpretando, fazendo uso da ortografia e registrando suas ideias na historias em quadrinhos. Dando asas a imaginação e criar seus próprios textos e de forma lúdica adquirir autonomia no processo de aprendizagem. || Divididos em grupos, e com o auxilio das professoras (regente e PSTE) os alunos começarão a escrever e ilustrar seus livros on line através dos recursos do site Story Jumper.

[|DSC04138.JPG]

[|DSC04145.JPG] ||  || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">Quarta || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">5ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">22/06
 * || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">2ª || 4º Ano || Nely Rocha || Língua Portuguesa || Story Jumper || Despertar nas crianças o hábito e o gosto pela leitura, incentivando para que cada aluno leia fluentemente, ampliando o vacabulário, interpretando, fazendo uso da ortografia e registrando suas ideias na historias em quadrinhos. Dando asas a imaginação e criar seus próprios textos e de forma lúdica adquirir autonomia no processo de aprendizagem. || Divididos em grupos, e com o auxilio das professoras (regente e PSTE) os alunos começarão a escrever e ilustrar seus livros on line através dos recursos do site Story Jumper.

[|DSC04151.JPG]

[|DSC04154.JPG] ||  ||
 * || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">3ª || 4º Ano || Nely Rocha || Língua Portuguesa || Story Jumper || Despertar nas crianças o hábito e o gosto pela leitura, incentivando para que cada aluno leia fluentemente, ampliando o vacabulário, interpretando, fazendo uso da ortografia e registrando suas ideias na historias em quadrinhos. Dando asas a imaginação e criar seus próprios textos e de forma lúdica adquirir autonomia no processo de aprendizagem. || Divididos em grupos, e com o auxilio das professoras (regente e PSTE) os alunos começarão a escrever e ilustrar seus livros on line através dos recursos do site Story Jumper.

[|DSC04151.JPG]

[|DSC04154.JPG] ||  || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">Quinta || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">1ª ||  || Feriado ||   ||   ||   ||   ||   || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">Sexta || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">1ª ||  || Ponto Facultativo ||   ||   ||   ||   ||   || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">Segunda || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">4ª ||  || PL ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">5ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">23/06
 * || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">2ª ||  || Feriado ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">3ª ||  || Feriado ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">4ª ||  || Feriado ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">5ª ||  || Feriado ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">24/06
 * || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">2ª ||  || Ponto Facultativo ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">3ª ||  || Ponto Facultativo ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">4ª ||  || Ponto Facultativo ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">5ª ||  || Ponto Facultativo ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">27/06
 * || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">2ª || 2º Ano || Regiane || Língua Portuguesa || Story Jumper || Proprocionar momentos prazerosos através da leitura e escrita, ampliando vocabulário e organização de pensamento || O tema trabalhado com as crianças será "magia", onde cada aluno contribuirá para que seja confeccionado um livro apenas para toda a turma.

[] ||  ||
 * || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">3ª || 2º Ano || Regiane || Língua Portuguesa || Story Jumper || Proprocionar momentos prazerosos através da leitura e escrita, ampliando vocabulário e organização de pensamento || O tema trabalhado com as crianças será "magia", onde cada aluno contribuirá para que seja confeccionado um livro apenas para toda a turma.

[] ||  || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">Terça || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">4ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">5ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">28/06
 * || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">2ª || 3º Ano || Lenir || Língua Portuguesa || Story Jumper || Despertar nas crianças o hábito e o gosto pela leitura, incentivando para que cada aluno leia fluentemente, ampliando o vacabulário, interpretando, fazendo uso da ortografia e registrando suas ideias na historias em quadrinhos. Dando asas a imaginação e criar seus próprios textos e de forma lúdica adquirir autonomia no processo de aprendizagem. || Conclusão dos livrinhos on line, apresentação dos grupos e alimentação do blog "Afilhados da Camões" com as produções textuais elaboradas pelos alunos.

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 * || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">3ª || 3º Ano || Lenir || Língua Portuguesa || Story Jumper || Despertar nas crianças o hábito e o gosto pela leitura, incentivando para que cada aluno leia fluentemente, ampliando o vacabulário, interpretando, fazendo uso da ortografia e registrando suas ideias na historias em quadrinhos. Dando asas a imaginação e criar seus próprios textos e de forma lúdica adquirir autonomia no processo de aprendizagem. || Conclusão dos livrinhos on line, apresentação dos grupos e alimentação do blog "Afilhados da Camões" com as produções textuais elaboradas pelos alunos.

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[] ||  || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">Quarta || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">4ª ||  || PL ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">5ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">29/06
 * || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">2ª || 4º Ano || Nely Rocha || Língua Portuguesa || Story Jumper || Despertar nas crianças o hábito e o gosto pela leitura, incentivando para que cada aluno leia fluentemente, ampliando o vacabulário, interpretando, fazendo uso da ortografia e registrando suas ideias na historias em quadrinhos. Dando asas a imaginação e criar seus próprios textos e de forma lúdica adquirir autonomia no processo de aprendizagem. || Conclusão dos livrinhos on line, apresentação dos grupos e alimentação do blog "Afilhados da Camões" com as produções textuais elaboradas pelos alunos.

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 * || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">3ª || 4º Ano || Nely Rocha || Língua Portuguesa || Story Jumper || Despertar nas crianças o hábito e o gosto pela leitura, incentivando para que cada aluno leia fluentemente, ampliando o vacabulário, interpretando, fazendo uso da ortografia e registrando suas ideias na historias em quadrinhos. Dando asas a imaginação e criar seus próprios textos e de forma lúdica adquirir autonomia no processo de aprendizagem. || Conclusão dos livrinhos on line, apresentação dos grupos e alimentação do blog "Afilhados da Camões" com as produções textuais elaboradas pelos alunos.

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[] ||  || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">Quinta || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">4ª ||  || PL ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">5ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">30/06
 * || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">2ª || 2º Ano || Clarindo || Educação Física || Jogos on line || Desenvolver a criatividade e o raciocínio dos educandos através das atividades desenvolvidas na STE. || Os alunos usarão a STE para jogarem jogos online com atividades de Matemática e PortuguÊs, a fim de melhorarem o raciocínio lógico matematico, reconhecimento das letras e números. Ao término dos jogos os mesmos digitarão algumas continhas, que desenvolverão nos jogos, usando o Writer editor de texto, enviando para o pen dirve do professor.

Broffice Writer www.aprenderlegal.com

||  || Sexta || 1ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">3ª ||  || Livre ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">4ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">5ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 31/06
 * || 2ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 3ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 4ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 5ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||