Dezembro+-+Patricia


 * DATA || AULA || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA || CONTEÚDO CURRICULAR || OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS Utilizados ||
 * 01/12/11 || 1 ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2 ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3 ª || 4º Ano || Ivanir Belo || Google Docs || Gmail || Criar emails para os alunos || Nesta aula, os alunos criarão uma conta de email no gmail, logo após navegarão pelo ambiente para conhecer seus recursos.

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 * ^  || 4 ª || 4º Ano || Ivanir Belo || Google Docs || Gmail || Criar emails para os alunos || Nesta aula, os alunos criarão uma conta de email no gmail, logo após navegarão pelo ambiente para conhecer seus recursos.

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 * ^  || 5 ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 02/12/11 || 1 ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2 ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3 ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4 ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5 ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 05/12/11 || 1 ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2 ª || PL ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3 ª || 4º Ano || Marli || Artes || Usos e costumes em Mato Grosso do Sul || Refletir sobre a cultura brasileira e suas peculiaridades. || Os alunos fizeram uma pesquisa sobre o artesanato indígena, o material utilizado, as pinturas e a arte indígena sul mato-grossense, em seguida acessaram o writer para concluírem o resultado da pesquisa.

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 * ^  || 4 ª || 4º Ano || Ivanir Belo || Língua Portuguesa || Fábula: A raposa e a leoa, a galinha e os ovos de ouro (google docs) || Levar o aluno a ter uma visão ampla do conteúdo proposto || Os alunos irão pesquisar no site indicado algumas fábulas para estarem melhorando a leitura e a interpretação. Dessa forma dando continuidade nas atividades a serem realizadas em sala de auia. Após realizar a pesquisa, a mesma será salva para futura correção.

www.escolakids.com; gmail ||
 * ^  || 5 ª || 4º Ano || Ivanie Belo || Língua Portuguesa || Fábula: A raposa e a leoa, a galinha e os ovos de ouro (google docs) || Levar o aluno a ter uma visão ampla do conteúdo proposto || Os alunos irão pesquisar no site indicado algumas fábulas para estarem melhorando a leitura e a interpretação. Dessa forma dando continuidade nas atividades a serem realizadas em sala de auia. Após realizar a pesquisa, a mesma será salva para futura correção.

www.escolakids.com; gmail || A atividade será compartilhada com a professora para correção.
 * 06/12/11 || 1 ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2 ª ||   ||   ||   || aula disponível e não utilizada ||   ||   ||
 * ^  || 3 ª ||   ||   ||   || aula disponível e não utilizada ||   ||   ||
 * ^  || 4 ª || PL ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5 ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 07/12/11 || 1 ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2 ª || 3º Ano || Lenir || Língua Portuguesa || Jogos || Levar os alunos a pesquisar diferentes tipos de sites. || Os alunos irão se divertir com diferentes tipos de jogos. ||
 * ^  || 3 ª || 3º Ano || Lenir || Língua Portuguesa || Jogos || Levar os alunos a pesquisar diferentes tipos de sites || Os alunos irão se divertir com diferentes tipos de jogos ||
 * ^  || 4 ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5 ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 08/12/11 || 1 ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2 ª || 3º Ano || Lenir || Ciências || Higiene do corpo e social (google docs) || Conhecer e valorizar o próprio corpo conscientizar os alunos sobre a importância da higiene para uma vida saudável, além de socializar, ampliar e enriquecer o vocabulário para interagir com o meio, estimular a concentração e atenção, valorizar seu corpo, sua saúde, sua vida, seu meio social e ambiental. || Os alunos farão leitura de um texto que será compartilhado pela professora através do google docs, obtendo informações das várias formas de higiene em casa, na escola e na sociedade, entendendo que o seu corpo é fonte de vida e que merece carinho e cuidados especiais. Após responderão algumas questões propostas pela professora, também utilizando o documento do google docs, e farão visualisação e descrição sobre as partes do corpo, com seu meio social e ambiental.

gmail; google docs

[|DSC04999.JPG] || A atividade será compartilhada com a professora para correção.
 * ^  || 3 ª || 3º Ano || Lenir || Ciências || Higiene do corpo e social (google docs) || Conhecer e valorizar o próprio corpo conscientizar os alunos sobre a importância da higiene para uma vida saudável, além de socializar, ampliar e enriquecer o vocabulário para interagir com o meio, estimular a concentração e atenção, valorizar seu corpo, sua saúde, sua vida, seu meio social e ambiental. || Os alunos farão leitura de um texto que será compartilhado pela professora através do google docs, obtendo informações das várias formas de higiene em casa, na escola e na sociedade, entendendo que o seu corpo é fonte de vida e que merece carinho e cuidados especiais. Após responderão algumas questões propostas pela professora, também utilizando o documento do google docs, e farão visualisação e descrição sobre as partes do corpo, com seu meio social e ambiental.

gmail; google docs

[|DSC04999.JPG] ||
 * ^  || 4 ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5 ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 09/12/11 || 1 ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2 ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3 ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4 ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5 ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 12/12/11 || 1 ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2 ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3 ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4 ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5 ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 13/12/11 || 1 ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2 ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3 ª || 4º Ano || Ivanir || Matemática || A s quatro operações || Levar o aluno a ter uma visão ampla do conteúdo proposto || Os alunos irão pesquisar no site indicado as quatro operações da matemática, para complementar s atividades trabalhadas em sala de aula, após a pesquisa os alunos digitarão os recursos encontrados no writer. E serão salvos para futuras correções.

www.escolakids.com writer; pen drive

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 * ^  || 4 ª || 4º Ano || Ivanir || Matemática || As quatro operações || Levar o aluno a ter uma visão ampla do conteúdo. || Os alunos irão pesquisar no site indicado as quatro operações da matemática, para complementar s atividades trabalhadas em sala de aula, após a pesquisa os alunos digitarão os recursos encontrados no writer. E serão salvos para futuras correções.

www.escolakids.com writer; pen drive

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 * ^  || 5 ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 14/12/11 || 1 ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2 ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3 ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4 ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5 ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 15/12/11 || 1 ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 2 ª || 3º Ano || Lenir || Língua Portuguesa || Jogos dos sete erros || Levar a criança desenvolver o raciocínio lógico || Os alunos irão procurar on line os erros em 5 minutos determinado pela professora, onde terão que marcar a quantidade de acertos.

www.gibismilinguido.com.br ||
 * || 3 ª || 3º Ano || Lenir || Língua Portuguesa || Jogos dos sete erros || Levar a criança desenvolver o raciocínio lógico || Os alunos irão procurar on line os erros em 5 minutos determinado pela professora, onde terão que marcar a quantidade de acertos.

www.gibismilinguido.com.br ||
 * || 4 ª || PL ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * || 5 ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 16/12/11 || 1 ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 2 ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 3 ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 4 ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 5 ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||