Port.Junho+-+Eliana

Quarta || 1ª || 2º Ano || Elisangela || História || Colonização do Brasil || Analisar os fatores que levou a colonização no Brasil. || Os alunos acessarão o site indicado onde pesquisarão sobre a colonização no Brasil. Após um breve leitura responderão algumas questões propostas e direcionadas pela professora utilizando o writer, as mesmas serão salvas e enviada 'a professora para análise dos resultados. [|www.suapesquisa.com.br] ||  || [] writer ||  || Quinta || 1ª || PL ||   ||   ||   ||   ||   ||   || [|Danilo 2ºano do E.M.Física 02-06-11.odt] ||  || Após realizada esta atividade, ele responderão no Broffice writer 03 questões propostas pelo site. A atividade será salva para posterior correção. ||  || Após um leitura, eles responderão algumas questões propostas e direcionadas pela professora. A atividade será salva para posterior correção. ||  || Sexta || 1ª || 2ª Fase || Maguida || L.Portuguesa ||   ||   || AulaDisponível - Não utilizada (Professora de Atestado Médico) ||   || [|www.portams.com.br] [|rafaela & daiane trabalho de artes03-06] ||  || [|paulo eduardo trabalho de biologia03-06] ||  || As mesmas serão salvas e enviadas à professora para análise dos resultados. [|www.sohistoria.com.br] [|HISTÓRIA 4ª FASE 03-06.odt] ||  || As atividades serão enviadas para e-mail da professora para as correções. [] [|trabalho de sociologia Maria & Fabiano 06-06] ||  || [|www.colegioweb.com.br] [|www.coladaweb.com.br] Broffice writer ||  || www.**historiadaarte**.com.br/**arte**grega.html [|ana caroline 1 ano literatura 06.06.odt] ||  || Terça || 1ª || 3ª Fase || Chris || Matemática || Potênciação de números naturais; Produto de pontências || Demonstrar aos alunos através de pesquisas o conceito e a aplicação do cálculo de potências e Raiz Quadrada. || Os alunos irão a ste para que possam pesquisar o conteúdo proposto acima, afim de que possam relatar os conceitos e aplicações para serem digitados e enviados por e-mail, onde serão corrigido futuramente. [|www.colegioweb.com.br] [|www.coladaweb.com.br] Broffice writer ||  || [|NOEL 1ª FASE 07-06.odt] ||  || [|oracelia 1 fase 07-06.odt] ||  || Quarta || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || Manutenção nos PCs - NTE ||   || Quinta || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || Escolha do Livro Didádico PNLD-2012 ||   || Sexta || 1ª || 2º Ano || Neli || Física || Calorimetria || Fazer com que os alunos sejam capazes de compreender e identificar os conceitos da calorimetria. || Os alunos pesquisarão no site: [], onde poderão conhecer melhor sobre o tema acima ctado, respondendo questões, digitando e enviando para a professora através de e-mail para posterior correção. ||  || [] [|nati adriana valdineia.odt] ||  || [] ||  || [] ||  || ||   || Segunda || 1ª || 4ª Fase || Cristina || LEM-Inglês || Pronoms-Frases || Desenvolver suas habilidades para que os alunos ampliem seus conhecimentos sobre o conteúdo. || Os alunos irão desenvolver uma atividade no site indicado sobre pronoms para complementar as atividaes realizadas em sala de aula. Após a pesquisa estarão digitando no writer algumas frases e salvas para futuras correções. [|www.colegioweb.com.br] ||  || ||   || Kolour Paint [|ARTES_1ª_FASE_13-06.png] ||  || As atividades serão enviadas para oe-mail da professora para as devidas correções. [] [|Danilo e Daniele 2º ano 13-06.odt] ||  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">Terça || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">1ª || 2º Ano || Juliana || L.Portuguesa || Virgula, ponto e ponto e virgula || Proporcionar aos alunos uma visão rolistica do conteudo proposto. || Os alunos irçao pesquisar o conteúdo citado acima, após farão um pequeno relato onde será salvo e enviado no e-mail da professora. [] [|Danilo 2º ano Trabalho de Português 14-06.odt] ||  || [|www.coladaweb.com.br] [|www.colegioweb.com.br] ||  || [|www.colegioweb.com.br] [|Luciana 4º fase matemática - 14-06] ||  || A atividade será salva para posterior coreção. [|Danilo e Daniele Trabalho de Geografia 2ºano 14-06.odt] ||  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">Quarta || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">1ª || PL ||  ||   ||   ||   ||   ||   || As mesmas serão salvas em e-mail e enviadas 'a professora para análise dos resultados. [|www.brasilescola.com.br] ||  || As atividades serão salvas para e-mail da professora para as correções. ||  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">Quinta || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">1ª || 3º Ano || Chris || Matemática ||   ||   || Aula Disponível - Não Utilizada ||   || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">Sexta || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   || Atividade Extra Classe (Festa Junina) ||   || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">Segunda || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   || Avaliação Diagnóstica 3º Ano ||   || Identificar os alimentos que possuem carboidratos, lipídeos, vitaminas, sais minerais e proteinas em sua composição. || Os alunos assistirão a um vídeo sobre nutrição e responderão as seguintes atividades que deverão ser digitadas. Após as atividades serão enviadas ao e-mail da professora para uma posterior correção. [] ||  || [] || Neli || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">Terça || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">1ª || 1º Ano || Neli || Biologia || As estruturas celulares || Fazer com que os alunos sejam capazes de compreender e identificar as funções do núcleo das células. || Os alunos pesquisarão no site: [] onde poderão conhecer melhor sobre o tema citado, respondendo questões,digitando e enviando para a professora através de e-mail para posterior correção. ||  || Após, essas atividades, juntamente com as respostas deverão ser enviadas ao e-mail da professora para uma análise. [] [] [] ||  || [] ||  || [], onde poderão conhecer melhor sobre otema acima citado, respondendo questões, digitando e enviando para a professora através de e-mail para posterior correção. ||  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">Quarta || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">1ª || 3ª Fase || Cristina || L.E.M Inglês || Pronouns || Ampliar seus conhecimentos sobre o assunto pesquisado. || Os alunos irão desenvolver uma atividade no site indicado sobre pronouns para complementar as atividades realizadas em sala de aula. Após a pesquisa irão digitar no writer algumas frases para futuras correções. ||  || ||   || ||   || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">Quinta || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">1ª ||   ||   ||   ||   ||   || Feriado ||   || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">Sexta || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   || Não Letivo ||   || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">Segunda || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">1ª || 1ª Fase || Chris || Matemática || Simulado online (reforço digital) || Testar o conhecimento já adquirido pelos alunos; Preparar os alunos para as provas. || Os alunos acessarão ao site: [], onde encontrarão um simulado online de perguntas referente a disciplina e conteúdos já trabalhados em sala de aula, sob orientação da professora regente responderão várias questões, durante as aulas algumas dúvidas que surgirem serão sanadas. Ao término será observado a porcentagem de acertos de cada aluno. ||  || Preparar os alunos para as provas. || Os alunos acessarão ao site: [], onde encontrarão um simulado online de perguntas referente a disciplina e conteúdos já trabalhados em sala de aula, sob orientação da professora regente responderão várias questões, durante as aulas algumas dúvidas que surgirem serão sanadas. Ao término será observado a porcentagem de acertos de cada aluno. ||  || Ao término da leitura digitarão no editor de texto writer a sua própria história usando sua criatividade lógica. As atividades serão salvas no Pen Drive para futuras correções. http://www.Monica.com.br/comics/esportes/welcome.htm e editor de texto. ||  || [|www.coladaweb.com.br] [|www.somatematica.com.br] [|www.colegioweb.com.br] writer ||  || [|www.somatematica.com.br] [|www.colegioweb.com.br] writer ||  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">Terça || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">1ª || 2ª Fase || Maguida || História || História de Mato Grosso do Sul || Mostrar um pouco sobre a história de Mato Grosso do Sul, percebendo a importância da cultura da população comprarando como era no passado e no presente "hoje". || Os alunos acessarão o site indicado para fazer uma breve leitura. Logo após a professora passará na lousa algumas questões para se digitadas no editor de texto writer. Para finalizar as atividades serão salvas no Pen Drive para futuras correções. http://www.chetudoeregiao.com.br/MS/historia_ma. ||  || ||   || ||   || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">Quarta || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">1ª || 3º Ano || Patricia || Geografia || Reciclagem e Meio Ambiente || Pesquisar informações sobre o meio ambiente e a prática da reciclagem, para compor o Projeto "Reciclagem: Conceitos e Soluções''. || Os alunos acessarão ao site proposto pela professora, bem como outros que acharem relevantes, para obter informações sobre o Meio Ambiente e a coleta seletiva para reciclagem. Logo após uma breve seleção dos dados, eles irão fazer um relatório contendo as informações que acharem mais importantes. Depois do término e correção efetuada pela professora, o trabalho será postado no blog do Projeto: Reciclagem-Conceitos e soluções. [] ||   || ||   || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">Terça || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">1ª || 1ªFase || Lenir || Matemática || Números e seus respectivos nomes. || Fazer com que os alunos pratiquem a digitação. || Os alunos irão digitar os números e nomes, em seguida enviar para a professora para devidas correções. ||  || pratiquem a digitação. || Os alunos irão digitar os números e nomes, em seguida enviar para a professora para devidas correções. ||  || ||   || ||   ||
 * <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; text-align: center;">DATA ||  || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; text-align: center;">TURMA || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; text-align: center;">PROFESSOR || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; text-align: center;">DISCIPLINA || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; text-align: center;">CONTEÚDO CURRICULAR || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; text-align: center;">OBJETIVO || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; text-align: center;">METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; text-align: center;">ASSINATURA ||
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif;">01/06
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">2ª || PL ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">3ª || 2º Ano || Juliana || Literatura || Romantismo no Brasil - Características || Proporcionar ao aluno uma visão rolistica do conteúdo abordado. || Os alunos irão pesquisar o conteúdo citado acima, após farão um pequeno relato de tudo que foi abordado que será enviado no e-mail da professora para futura correção.
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">4ª || 1º Ano || Ivanir || LEM-Inglês ||   ||   || AulaDisponível - Não utilizada ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">5ª || PE ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif;">02/06
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">2ª || 2º Ano || Neli || Física || Termodinâmica || Fazer com que os alunos sejam capazes de compreender e identificar os conceitos da termodinâmica. || Os alunos pesquisarão no site: [], onde poderão conhecer melhor sobre o tema acima citado, respondendo questões, digitando e enviando para a professora através de e-mail para posterior correção.
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">3ª || 3ª Fase || Patricia || Geografia || Brasil, Estado e Federação || Localizar os Estados brasileiros através através de um quebra cabeça. || Os alunos acessarão ao site atividades educativas, onde encontrarão uma atividade de quebra- cabeça do Brasil, onde terão que localizar os Estados brasileiros e monta-los em seus devidos site.
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">4ª || 4ª Fase || Patricia || Geografia || Teorias demográficas PEA e PEI || Conhecer alguns índices de pesquisas populacionais. || Os alunos acessarão ao site pessoal.educacional, onde encontrarão informações sobre alguns índices de pesquisas populacionais, bem como as implicações das melheres no mercado de trabalho.
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">5ª || PL ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif;">03/06
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">2ª || 3º Ano || Juliana || Artes || Artes no MS-Bebidas, símbolos, música e danças tipicas || Levar ao aluno uma visão ampla do conteúdo proposto. || Os alunos irão pesquisar o conteúdo citado acima, após farão um relato, que será salvo e enviado no e-mail a professora para futura correção.
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">3ª || 3º Ano || Neli || Biologia || Herança sexual || Fazer com que os alunos sejam capazes de compreender i identificar os tipos de doenças causadas pela herança sexual. || Os alunos pesquisarão no site [], onde poderão conhecer melhor sobre o tema acima citado, respondendo questões, digitando e enviando para a professora através de e-mail para posterior correção.
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">4ª || 4ª Fase || Elisangela || História || Mesopotânea || Identificar os documentos históricos. || Os alunos acessarão o site onde pesquisarão sobre a mesopotânea, após um breve leitura responderão algumas questões propostas e direcionadas pela professora utilizando o writer.
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">5ª || LIVRE ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif;">06/06 Segunda || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">1ª || 1º Ano || Marli || Sociologia || Cooperação direta e indireta - Processos sociais || Apreciar eentender a cooperação como mecanismo de união entre os indivíduos. || Os alunos serão divididos em grupos de três. Cada grupo irá pesquisar umtema para desenvlver no writer, destacando através de comentários os principais pontos pesquisados.
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">2ª || 3ª Fase || Chris || Matemática || Potênciação de números naturais; Produto de pontências || Demonstrar aos alunos através de pesquisas o conceito e a aplicação do cálculo de potências e Raiz Quadrada. || Os alunos irão a ste para que possam pesquisar o conteúdo proposto acima, afim de que possam relatar os conceitos e aplicações para serem digitados e enviados por e-mail, onde serão corrigido futuramente.
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">3ª || 1º Ano || Juliana || Artes || A Arte na Grécia || Proporcionar aos alunos uma visão rolistica do conteúdo. || Os alunos irão pesquisar o conteúdo citado acima, após farão um pequeno relato detudo que foi abordado, que será salvo e enviado via e-mail da professora para futura correção
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">4ª || PL ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">5ª || PE ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif;">07/06
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">2ª || 1ª Fase || Lenir || L.Portuguesa || Ditado através de fichas || Levar os alunos adquirir habilidades na digitação e também melhorar a leitura cada vez mais. || Os alunos irão digitar no Broffice writer palavras isoladas, onde as mesmas será enviada para a professora para devidas correções.
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">3ª || 1ª Fase || Lenir || L.Portuguesa || Ditado através de fichas || Levar os alunos adquirir habilidades na digitação e também melhorar a leitura cada vez mais. || Os alunos irão digitar no Broffice writer palavras isoladas, onde as mesmas será enviada para a professora para devidas correções.
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">4ª || PL ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">5ª || LIVRE ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif;">08/06
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">2ª ||   ||   ||   ||   ||   || Manutenção nos PCs - NTE ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">3ª ||   ||   ||   ||   ||   || Manutenção nos PCs - NTE ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">4ª ||   ||   ||   ||   ||   || Manutenção nos PCs - NTE ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">5ª || PL ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif;">09/06
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">2ª ||   ||   ||   ||   ||   || Escolha do Livro Didádico PNLD-2012 ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">3ª ||   ||   ||   ||   ||   || Escolha do Livro Didádico PNLD-2012 ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">4ª || PL ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">5ª || PE ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif;">10/06
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">2ª || 2º Ano || Ivanir || LEM-Inglês || Simple present || Desenvolver suas habilidades para que os alunos ampliem seus conhecimentos sobre o assunto proposto. || Os alunos irãodesenvolver uma atividade no site indicado sobre simple present verb Do, does, don't, doesn't, para complementar as atividades realizadas em sala de aula. Após a pesquisa estarão digitando no writer algumas frases sobre esta aula e salvas para futuras correções.
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">3ª || 1º Ano || Clarindo || Ed.Física || História da capoeira || Levar os alunos a entender os beneficios que a luta pode trazer em suas vidas e os riscos que a mesma oferece a sociedade. || Os alunos irão a STE pesquisar na internet a história da capoeira. Após farão um relato do que foi pesquisado e digitarão no writer (editor de texto), salvando e enviando ao professor para as devidas correções.
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">4ª || 1º Ano || Juliana || L.Portuguesa || Funções da linguagem || Proporcionar aos alunos uma visão rolistica do conteúdo proposto. || Os alunos irão pesquisar o conteúdo citado acima, após farão um pequeno relato de tudo que foi abordado que será salvo e enviado no e-mail da professora para futura correção.
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">5ª || 3º Ano || Clarindo || Ed. Física || História da capoeira || Levar os alunos a entender os beneficios que a luta pode trazer em suas vidas e os riscos que a mesma oferece a sociedade. || Os alunos irão a STE pesquisar na internet a história da capoeira. Após farão um relato do que foi pesquisado e digitarão no writer (editor de texto), salvando e enviando ao professor para as devidas correções. []
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif;">13/06
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">2ª || 4ª Fase || Cristina || LEM-Inglês || Pronoms-Frases || Desenvolver suas habilidades para que os alunos ampliem seus conhecimentos sobre o conteúdo || Os alunos irão desenvolver uma atividade no site indicado sobre pronoms para complementar as atividaes realizadas em sala de aula. Após a pesquisa estarão digitando no writer algumas frases e salvas para futuras correções. [|www.colegioweb.com.br]
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">3ª || 1ª Fase || Marli || Artes || Brinquedos Populares || Levar os alunos a reconhecer os brinquedos antigos e atuais. || Divididos em duplas os alunos acessarão o site sugerido, onde farão uma pesquisa sobre o tema citado acima. Em seguida entrarão no kolour paint para caracterizar figuras que representem os brinquedos pesquisados. Todas as atividades serão salvas para as correções. []
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">4ª || PL ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">5ª || 2º Ano || Marli || Sociologia || Mecanismos de sustentação dos grupos sociais. || Levar os alunos a identificar os principais mecanismos de sustentação dos grupos sociais. || Nessa aula será proposto aos alunos que acessem um dos sites sugeridos, para pesquisarem o tema citado acima, após entrar no writer e relatar os pontos positivos e negativos que inflenciam os vários grupos inseridos dentro da sociedade. Os trabalhos serão desenvolvidos em duplas.
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif;">14/06
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">2ª || 4ª Fase || Chris || Matemática || Propriedades das Potências || Levar o aluno a diferenciar os diferentes cálculos e aplicações das potências. || Após pesquisa do conteúdo proposto os alunos fazerão uma descrição da cada item, com exemplos e demostração detalhada dos cálculos, onde serão digitadas no Broffice writer enviados no e-mail para correção dos mesmos.
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">3ª || 4ª Fase || Chris || Matemática || Propriedades das Potências || Levar o aluno a diferenciar os diferentes cálculos e aplicações das potências. || Após pesquisa do conteúdo proposto os alunos fazerão uma descrição da cada item, com exemplos e demostração detalhada dos cálculos, onde serão digitadas no Broffice writer enviados no e-mail para correção dos mesmos. [|www.coladaweb.com.br]
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">4ª || PL ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">5ª || 2º Ano || Patricia || Geografia || Migrações no Brasil || Conhecer alguns dos movimentos migratórios no Brasil e suas alterações no espaço geografico. || Os alunos acessarão ao site revistaescola.abril, onde encontrarão informações sobre os fluxos migratórios no Brasil, bem como as transformações ocorridas devido aos movimentos populacionais. logo após uma breve leitura, os alunos farão um relatório, utiliando o Broffice writer, onde deveração:
 * Identificar os fluxos migratórios internos no Brasil e no município.
 * Analisar as transformações no espaço geográfico.
 * Avaliar a intenção cultural provocada pelas migrações.
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif;">15/06
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">2ª || 1º Ano || Elisangela || História || Império Bizantino || Compreender o que ocorreu no Império Bizantino. || Os alunos acessarão o site onde pesquisarão sobre o Império Bizantino. Após uma breve leitura, responderão algumas questões propostas e direcionadas pela professora utilizando o Writer.
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">3ª || PL ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">4ª || 3º Ano || Marli || Filosofia || Razão, Igôrancia, incerteza e insegurança || Compreender os fundamentos da razão || Entrar no site proposto fazer a lwitura do texto sugerido, em seguida responder no witer um questionário relacionado ao tema trabalhado.
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">5ª || PE ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif;">16/06
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">2ª || 3º Ano || Chris || Matemática ||   ||   || Palestra Professora Maria UEMS (Meio Ambiente) e exposição. ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">3ª || 2ªFase || Maguida || História ||   ||   || Palestra Professora Maria UEMS (Meio Ambiente) e exposição ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">4ª || 2ª Fase || Maguida || História ||   ||   || Palestra Professora Maria UEMS (Meio Ambiente) e exposição ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">5ª || PE ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif;">17/06
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">2ª ||  ||   ||   ||   ||   || Atividade Extra Classe (Festa Junina) ||   ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">3ª ||  ||   ||   ||   ||   || Atividade Extra Classe (Festa Junina) ||   ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">4ª ||  ||   ||   ||   ||   || Atividade Extra Classe (Festa Junina) ||   ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">5ª || LIVRE ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif;">20-06
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">2ª ||  ||   ||   ||   ||   || Avaliação Diagnóstica 3º Ano ||   ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">3ª || 4ª Fase || Gislaine || Ciências || Os alimentos: Importância e nutrientes || Reconhecer a importância da alimentação;
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">4ª || 3ª Fase || Gislaine || Ciências || As propriedades do ar e os principais gases que o compõe. || Conhecer as propriedades do ar; Identificar a importância do oxigênio, do gás carbônico e do nitrogênio. || Os alunos farão uma pesquisa sobre algumas propriedades do ar e os principais gases que o compõe, após, digitarão uma síntese dos pontos que mais lhes chamaram a atenção. Depois de concluídos, trabalhos deverão ser enviados ao e-mail da professora para uma futura coreção.
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">5ª || PL ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif;">21/06
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">2ª || 3º Ano || Gislaine || Física || A primeira Lei de Ohm || Compreender o que é resistÇencia elétrica; Identificar os fatores que influênciam na maior ou menor resitência elétrica. || Os alunos assistirão um vídeo sobre resistência elétrica e também farão uma busca na internet sobre o mesmo assunto para responderem as questões abaixo que deverão ser digitadas:
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">3ª || 3º Ano || Juliana || L.Portuguesa || Uso do SE || Proporcionar aos alunos uma visão ampla do conteúdo. || Os alunos irão pesquisar o conteúdo citado acima, após farão um pequeno relato de tudo que foi abordado que será salvo e enviado no e-mail da professora para futura correção.
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">4ª || PL ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">5ª || 3º Ano || Neli || Química || Funções Orgânicas Oxigenadas || Fazer com que os alunos sejam capazes de compreender e identificar as funções Orgânicas Oxigenadas. || Os alunos pesquisarão no site: [],
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif;">22/06
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">2ª || 3ª Fase || Cristina || L.E.M Inglês || Pronouns || Ampliar seus conhecimentos sobre o assunto pesquisado. || Os alunos irão desenvolver uma atividade no site indicado sobre pronouns para complementar as atividades realizadas em sala de aula. Após a pesquisa irão digitar no writer algumas frases para futuras correções.
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">3ª || 2º Ano || Marli || Filosofia || Liberalismo e Socialismo || Identificar as diferenças entre o liberalismo e socialismo || Assistir o vídeo, Nacionalismo, liberalismo e socialismo. Acessar o writer para fazer a digitação de um comentário, destacando os principais pontos discutidos na atividade apresentada. Enviar os trabalhos para o e-mail da professora.
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">4ª || PL ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">5ª || 1º Ano || Marli || Filosofia || Antiguidade: Sócrates, Patrão e Aristó || Diferenciar o mito e a Razão || Assitir o vídeo, Filosofia Antiga-Mito e razão. Entrar no writer para responder a questão proposta, traçando um paralelo entre os temas abordados. Em seguida enviaros trabalhos para o e-mail da professora. [[file:leandro pinho filosofia 22-06-2011.odt]] ||  ||
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif;">23/06
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">2ª ||  ||   ||   ||   ||   || Feriado ||   ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">3ª ||  ||   ||   ||   ||   || Feriado ||   ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">4ª ||  ||   ||   ||   ||   || Feriado ||   ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">5ª ||  ||   ||   ||   ||   || Feriado ||   ||
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif;">24/06
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">2ª ||  ||   ||   ||   ||   || Não Letivo ||   ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">3ª ||  ||   ||   ||   ||   || Não Letivo ||   ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">4ª ||  ||   ||   ||   ||   || Não Letivo ||   ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">5ª ||  ||   ||   ||   ||   || Não Letivo ||   ||
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif;">27/06
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">2ª ||  || Chris || Matemática || Simulado online (reforço digital) || Testar o conhecimento já adquirido pelos alunos;
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">3ª || 2ª Fase || Maguida || LÍngua Portuguesa || História em quadrinhos || Comunicar-se através da história em quadrinhos, relatando o conterxto histórico. || Os alunos com auxilio da professora, acessarão o site indicado para desenvolver a atividade de leitura de história em quadrinhos.
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">4ª || 1º Ano || Chris || Matemática || Gráfico de uma Função, Domínio de uma função; Função do 1º grau; Raiz da função; Sinal da função. || Testar o conhecimento já adquirido pelos alunos; Preparar os alunos para as provas. || Os alunos fazerão uma pesquisa referente a disciplina e conteúdos já trabalhados em sala de aula, sob orientação da professora regente responderão várias questões, digitando no Broffice e enviando para o e-mail, para futura correção.
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">5ª || 1º Ano || Chris || Matemática || Gráfico de uma Função, Domínio de uma função; Função do 1º grau; Raiz da função; Sinal da função. || Testar o conhecimento já adquirido pelos alunos; Preparar os alunos para as provas. || Os alunos fazerão uma pesquisa referente a disciplina e conteúdos já trabalhados em sala de aula, sob orientação da professora regente responderão várias questões, digitando no Broffice e enviando para o e-mail, para futura correção. [|www.coladaweb.com.br]
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif;">28/06
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">2ª || 1º Ano || Patricia || Geografia || Preservacionismo; Conservacionismo; Eco desenvolvimento; Ecocapitalismo. || Conhecer os ideais dos movimentos ambientalistas de preservação e conservação do meio ambiente. || Os alunos acessarão ao site indicado pela professora, onde encontrarão informações sobre os movimetos ambientalistas de preservação e conservação do meio ambiente. Logo após uma leitura, eles responderão algumas questões propostas sobre o assunto, onde incluirão suas opiniões sobre tais movimentos e sobre o ideal de desenvolvimento sustentável.Dessa forma, serão salvos os trabalhos para correção.
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">3ª || 2º Ano || Neli || Biologia || Angiospermas || Fazer com que os alunossejam capazes de compreender as funções das raizes, caules e folhas em uma planta. || Os alunos pesquisarão no site [], onde poderão conhecer melhor sobre o tema acima citado, respondendo quatões, digitando e enviando para a professora através de e-mail para posterior correção.
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">4ª || PL ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">5ª || LIVRE ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif;">29/06
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">2ª || 1ª Fase || Lenir || Ciências || Reprodução humana || Levar os alunos a entender melhor os nove meses de gestação. || Os alunos irão assistir um vídeo onde relata os meses de gestação humana. Logo após colocarão figuras no writer, demonstrando a gestação das partes que mais chamou atenção.
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">3ª || PL ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">4ª || PE ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">5ª || 2º Ano || Elisangela || História ||  ||   || Aula Disponível- Não Utilizada ||   ||
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif;">30/06
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">2ª || 1ª Fase || Lenir || Matemática || Números e seus respectivos nomes. || Fazer com que os alunos
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">3ª || 1º Ano || Neli || Biologia || Núcleo Celular || Fazer com que os alunos sejam capazes de cpmpreender e identificar as Funções do nucleo celular. || Os alunos pesquisarão no site: [], onde poderão conhecer melhor sobre o tema acima citado, respondendo questões digitando e enviando para a professora através de e-mail para posterior correção.
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">4ª || 3º Ano || Ivanir || LEM-Inglês || Present Perfect continuous || Desenvolver suas habilidades para que os alunos ampliem seus conhecimentos sobre o assunto proposto. || Os alunos irão pesquisar sobre Present Perfect continuous para complementar as atividades trabalhadas em sala. Após a pesquisa estarão digitando algumas frases sobre esta aula e salvas para futuras correções.
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">5ª || PE ||  ||   ||   ||   ||   ||