Agosto+-+Patricia


 * DATA || AULA || PROFESSOR || TURMA || DISCIPLINA || CONTEÚDO || OBJETIVO || METODOLOGIA / RECURSOS Utilizados || ASSINATURA DO PROFESSOR ||
 * 01/08/11 || 1 ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2 ª || Clarindo || 4º Ano || Educação Física || Dama e suas regras oficiais || Desenvolver a criatividade e o desempenho dos alunos nas aulas teóricas e práticas. || Os alunos usarão a STE para pesquisarem a regra do jogo de 'dama' e algumas táticas de jogos, afim de obterem maiores resultados nas competições. Após o término da pesquisa os mesmos digitarão no writer um pequeno relato do que aprenderam na aula, enviando para o professor para as devidas correções.

www.xadrezregional.com.br/regrasdm.html Broffice writer ||  ||
 * ^  || 3 ª || Marli || 4º Ano || Artes || Folclore: usos e costumes em Mato Grosso do Sul || Identificar as diferentes culturas regionais. || Pesquisar e colar imagens das diferentes culturas apresentadas em cada região sul-mato-grossense e descrever as características de cada uma dentro dos costumes regionais.

www.geomundo.com.br/mato-grosso-do-sul-50123.htm Broffice writer

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 * ^  || 4 ª || Livre ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5 ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 02/08/11 || 1 ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2 ª || Nely Rocha || 4º Ano || Matemática || A classe da centena || Que os alunos reconheçam a classe da centena, fazendo a composição e decomposição dos números utilizando tabelas. || * Os aluno farão leitura de texto online;
 * Construirão tabelas para composição das classes numéricas;
 * Responderão a questões dirigidas.

http://escolakids.com Broffice writer

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 * ^  || 3 ª || Nely Rocha || 4º Ano || Matemática || A classe da centena || Que os alunos reconheçam a classe da centena, fazendo a composição e decomposição dos números utilizando tabelas. || * Os aluno farão leitura de texto online;
 * Construirão tabelas para composição das classes numéricas;
 * Responderão a questões dirigidas.

http://escolakids.com Broffice writer

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 * ^  || 4 ª || PL ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5 ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 03/08/11 || 1 ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2 ª || Lenir || 3º Ano || Ciências || Corpo humano || Levar os alunos a identificar as partes do corpo || Identificar as partes do corpo humano. Os alunos jogarão online o jogo 'monte o esqueleto' onde irão identificar as partes do corpo em que cada membro pertence.

www.atividadeseducativas.com.br

(não foi gerado produto final, atividades realizadas on line) ||  || As atividades serão salvas para verificação de aprendizagem.
 * ^  || 3 ª || Regiane || 2º Ano || Matemática || Adição com números naturais || Fazer com que os alunos exercitem o aprendizado. || Os alunos acessarão ao site "colégio Web", onde encontrarão algumas operações de adição para serem completadas on line, a correção será feita na propria atividade, logo após executarem as adições.

Internet (colégioweb)

(não foi gerado produto final: atividades online) ||  || As atividades serão salvas para verificação de aprendizagem.
 * ^  || 4 ª || Regiane || 2º Ano || Matemática || Adição com números naturais || Fazer com que os alunos exercitem o aprendizado. || Os alunos acessarão ao site "colégio Web", onde encontrarão algumas operações de adição para serem completadas on line, a correção será feita na propria atividade, logo após executarem as adições.

Internet (colégioweb)

(não foi gerado produto final: atividades online) ||  ||
 * ^  || 5 ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 04/08/11 || 1 ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2 ª || Lenir || 3º Ano || Matemática || Adição e subtração || Levar os alunos a treinar as quatro operações com jogos online || Os alunos irão treinar adição e subtração no site indicado chamado 'jogo da soma' e terão a oportunidade de fortalecer o raciocínio lógico.

www.atividadeseducativas.com.br



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 * ^  || 3 ª || Lenir || 3º Ano || Matemática || Adição e subtração || Levar os alunos a treinar as quatro operações com jogos online || Os alunos irão treinar adição e subtração no site indicado chamado 'jogo da soma' e terão a oportunidade de fortalecer o raciocínio lógico.

www.atividadeseducativas.com.br



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 * ^  || 4 ª || PL ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5 ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 05/08/11 || 1 ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2 ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3 ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4 ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5 ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 08/08/11 || 1 ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2 ª || Marli || 3º Ano || Artes || Cultura popular. || Refletir sobre a cultura brasileira e suas peculiaridades nas diversas etnias. || Pesquisar, copiar e colar imagens características da cultura afro-brasileira no writer, relacionar as figuras aos seus respectivos nomes. Utilizar as ferramentas disponíveis para fazer as alterações como cor e tamanho da fonte.

http://.google.com.br/search?q=cultura+afro+brasileira&hl=pt-BR&client=firefox-a&hs=GnR&rls=com.ubuntu:en-U;

Broffice writer.



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 * ^  || 3 ª || Marli || 4º Ano || Artes || Criação em artes dramáticas e expressões populares || Analisar a arte como fato histórico. || Acessar o site sugerido, pesquisar a história da capoeira, entrar no editor de texto, colar uma imagem característica e relatar o resultado da pesquisa.

http://www.suapesquisa.com/educacaoesportes/historia_da_capoeira.htm



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 * ^  || 4 ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5 ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 09/08/11 || 1 ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2 ª || Regiane || 2º Ano || Língua Portuguesa || Contando história || Trabalhar a atenção e produção textual. || A professora acessará o site mencionado abaixo, e através do data show vai mostrando as ilustrações da história e lendo as mesmas para os alunos. Logo após serão acessado o editor de texto para que os alunos contem suas histórias, estas serão salvas.

Data-show; pen drive; www.contandohistoria.com

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 * ^  || 3 ª || Lenir || 3º Ano || Língua Portuguesa || Ditado falado. || Levar os alunos a desenvolverem a escrita e leitura || Os alunos irão digitar um pequeno texto, em seguida, será enviado para a professora para as devidas correções.

Br office Writer.

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 * ^  || 4 ª || Lenir || 3º Ano || Língua Portuguesa || Ditado falado. || Levar os alunos a desenvolverem a escrita e leitura || Os alunos irão digitar um pequeno texto, em seguida, será enviado para a professora para as devidas correções.

Br office Writer.

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 * ^  || 5 ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 10/08/11 || 1 ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2 ª || Nely Rocha || 4º Ano || Matemática || Pesquisa de preços em estabelecimentos comerciais da cidade. || Que os alunos conheçam e se familiarize com o aplicativo Calc., organizando uma pesquisa de preços, fazendo cálculos e inserindo gráficos. || * Pesquisa de preços em três estabelecimentos comerciais de forma convencional;
 * Organizando a pesquisa no aplicativo Cal.;
 * Aprendendo a utilizar as fórmulas para os cálculos de multiplicação e soma;
 * Inserindo gráficos para melhor visualização.

Br Office Calc.

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 * ^  || 3 ª || Nely Rocha || 4º Ano || Matemática || Pesquisa de preços em estabelecimentos comerciais da cidade. || Que os alunos conheçam e se familiarize com o aplicativo Calc., organizando uma pesquisa de preços, fazendo cálculos e inserindo gráficos || * Pesquisa de preços em três estabelecimentos comerciais de forma convencional;
 * Organizando a pesquisa no aplicativo Cal.;
 * Aprendendo a utilizar as fórmulas para os cálculos de multiplicação e soma;
 * Inserindo gráficos para melhor visualização.

Br Office Calc.

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 * ^  || 4 ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5 ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 11/08/11 || 1 ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2 ª || PL ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3 ª || Regiane || 2º Ano || Geografia || Aula disponível e não utilizada pelo fato de não haver internet. ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4 ª || Clarindo || 3º Ano || Educação Física || Aula disponível e não utilizada pelo fato de não haver internet. ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5 ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 12/08/11 || 1 ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2 ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3 ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4 ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5 ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 15/08/11 || 1 ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2 ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3 ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4 ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5 ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 16/08/11 || 1 ª || PL ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2 ª || Regiane || 2º Ano || Língua Portuguesa || Ditado de palavras || Levar o aliuno a exercitar a ortografia e consequentemente a leitura. || No editor de texto Br office, os alunos digitarão as palavras que a professora ditar, em seguida lerão todas as palavras digitadas, a digitação será salva para correções.

Br office Writer; pen drive.

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 * ^  || 3 ª || Nely Rocha || 4º Ano || Geografia || As Regiões do Brasil || Que os alunos conheçam e identifiquem as regiões, os Estados e as capitais de nosso país. || * Os alunos farão leitura de texto on line;
 * Preencherão as regioões brasileiras através do jogo online 'Pintando o Brasil';
 * Responderão as questões digitadas.

http://www.sogeografia.com.br/Jogos/pintando.html; Br office Writer e internet.

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 * ^  || 4 ª || Lenir || 3º Ano || Ciências || Alimentação || Para que todos entendam a importância de uma boa alimentação || Os alunos irão pesquisar a importância de uma alimentação saudável, assim desenvolvendo a leitura on line. Após a pesquisa irão fazer uma relação de alimentos que mais consomem.

www2.uol.com.br/ecokids/jogos/queb_002.htm

(não foi gerado produto final) ||  ||
 * ^  || 5 ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 17/08/11 || 1 ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2 ª || Lenir || 3º Ano || Geografia || Aquecimento Global || Reforçar a leitura on line || Os alunos irão ler um livro virtual sobre o Aquecimento Global, em seguida terão de tirar suas próprias conclusões para atividades em sala.

www.iguinho.com.br

(não foi gerado produto final) ||  ||
 * ^  || 3 ª || Regiane || 2º Ano || Matemática || Sequência de números, sucessor e antecessor, adição, etc. || Fazer com que os alunos exercitem o raciocínio por meio de atividades. || Com as atividades salvas em pen drive, a professora passará estas para o monitor de cada aluno, em seguida as atividades serão resolvidas pelos alunos, e salvas para correções.

Pen drive; Br office.

(não foi gerado produto final: atividades online) ||  ||
 * ^  || 4 ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5 ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 18/08/11 || 1 ª || Marli || 2º Ano || P.I. (Produção Interativa) || Produção escrita, análise linguistica || Ampliar o vocabulário escrito || Será trabalhado a produção escrita, onde os alunos farão a digitação de um texto para que assim possam fazer a sistematização do princípio alfabético na linguagem escrita.

Br office writer

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 * ^  || 2 ª || Aula disponível e não utilizada ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3 ª || Nely Rocha || 4º Ano || Língua Portuguesa || Os substantivos nomeiam os seres. || Que os alunos conheçam e identifiquem os substantivos e suas classificações. || * Os alunos farão leitura de texto online;
 * Farão a atividade 'complete a palavra', dando nome as frutas;
 * Ditado de uma receita de salada de frutas, para exercitar a digitação.

http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?lista=português

Br office Writer.



||  || algumas táticas do jogo, afim de obterem maiores resultados nas competições. Após o término da pesquisa os mesmos digitarão um pequeno relato sobre a pesquisa que enviarão para o professor, afim das devidas correções.
 * ^  || 4 ª || Aula disponível e não utilizada ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5 ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 19/08/11 || 1 ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2 ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3 ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4 ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5 ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 19/08/11 || 1 ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2 ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3 ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4 ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5 ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 22/08/11 || 1 ª || Clarindo || 3º Ano || Educação Física || Regras oficiais da Dama || Desenvolver a criatividade o desempenho e o interesse dos alunos nas aulas práticas e teóricas || Os alunos usarão a STE para pesquisarem a regra do jogo da dama e

Br office writer, internet www.xadrezregional.com.br/regrasdm.html

(não foi gerado produto final) ||  ||
 * ^  || 2 ª || Marli || 3º Ano || Artes || Folclore usos e costumes || Reconhecer o folclore como manifestação cultural || Acessar o site sugerido, copiar e colar figuras de personagens do folclore brasileiro, fazer um comentário sobre as características de cada um.

Br office writer http://www.google.com.br/search?q=FOLCLORE&hl=pt-BR&client=firefox-a&hs=BBJ&r



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 * ^  || 3 ª || PL ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4 ª || Livre ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5 ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 23/08/11 || 1 ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2 ª || PL ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3 ª || Regiane || 2º Ano || Matemática || Números || Levar o aluno a treinar a sequencia numérica, bem como memorizar a posição do número. || Os alunos através de atividades elaboradas no pendrive, treinarão a posição dos números, já detecta-se grande dificuldade em relação ao conteúdo em questão, após realizada as atividades em questão todas serão salvas para correções futuras.

Br office writer; pen drive



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 * ^  || 4 ª || Nely Rocha || 4º Ano || História || Perfil histórico do Município de Angélica || Que os alunos conheçam o Histórico da formação do Município de Angélica || * Os alunos farão leitura de texto on line;
 * Conhecerão o site do Município de Angélica e sua respectiva organização;
 * Conhecerão os poderes políticos instituídos no Município.

Br office writer http://wwwangelicams.com.br/

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 * ^  || 5 ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 24/08/11 || 1 ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2 ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3 ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4 ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5 ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 25/08/11 || 1 ª || Marli || 2º Ano || Artes || Cultura e arte || Reconhecer a importância do soldado na manuteção da paz e da ordem dentro da sociedade. || Acessar o site proposto, buscar imagens referente ao tema, copiar e colar no writer, em seguida digitar um comentário fazendo uso das ferramentas que o Broffice oferece.

Br office writer http://www.google.com.br/search?q=DIA+DO+SOLDADO&hl=pt-BR&client=firefox-a&

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 * ^  || 2 ª || Lenir || 3º Ano || História || Árvore Geneológica || Levar os alunos a conscientização da importância da família || Os alunos irão escolher o modelo de árvore, em seguida colocarão os nomes de suas famílias, após será enviado para as devidas correções.

google; Br office Kolour Paint

[|3º_ANO_POLIANA-LENIR_25-08.png]

[|3º_Ano_Maxwell-Lenir_25-08.png] ||  ||
 * ^  || 3 ª || Nely Rocha || 4º Ano || Ciências || A importância dos animais para o ser humano || Que os alunos percebam a importância dos animais, reconhecendo sua utilidade e o equilíbrio ambiental através dos mesmos || * Os alunos farão leitura de texto on line;
 * Responderão a questões digitadas.

Br office writer http://www.escolakids.com



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 * ^  || 4 ª || Regiane || 2º Ano || Geografia || Mapa dos Estados do Brasil || Levar o aluno a localizar o seu Estado, bem como, conhecer outros Estados e a relação de tamanho entre eles. || Através do site mencionado abaixo, a professora falará o nome dos Estados e os alunos irão procurando no mapa, em seguida pintarão os mesmos com a cor determinada pela professora, para finalizar os mapas serão salvos para correção.

www.sogeografia.com.br

(não foi gerado produto final, atividades on line) ||  ||
 * ^  || 5 ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 26/08/11 || 1 ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2 ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3 ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4 ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5 ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 29/08/11 || 1 ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2 ª || Clarindo || 4º Ano || Educação Física || Regras oficiais e táticas do jogo da Dama || Fazer com que os educandos se interessem pela modalidade esportiva dos jogos de salão. || Os alunos pesquisarão na STE as principais regras do jogo, procurando se informarem melhor e tirar algumas dúvidas sobre as táticas mais aprofundadas do jogo. Após a pesquisa, os mesmos digitarão o que conseguiram entender no writer editor de texto, enviando para o pendrive do professor para as devidas correções.

Br office writer; pen drive

http://clickjogos.uol.com.br/jogos-online/puzlle/chers-board-game/

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 * ^  || 3 ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4 ª || PL ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5 ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 30/08/11 || 1 ª || Regiane || 2º Ano || Cências || Tráfico de aves silvestres || Mostrar o grave problema de tráfico de aves silvestres no Brasil || Os alunos assistirão ao filme intitulado po "Rio", em seguida realizarão atividades on line referente ao vídeo assistido, os trabalhos serão salvos para futuras correções.

Br office writer; data show

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 * ^  || 2 ª || Regiane || 2º Ano || Ciências || Tráfico de aves silvestres || Mostrar o grave problema de tráfico de aves silvestres no Brasil || Os alunos assistirão ao filme intitulado po "Rio", em seguida realizarão atividades on line referente ao vídeo assistido, os trabalhos serão salvos para futuras correções.

Br office writer; data show

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 * ^  || 3 ª || Nely Rocha || 4º Ano || Matemática || Conhecendo o aplicativo Calc. || Que os alunos conheçam e se familiarize com o aplicativo Calc., simulando as médias das notas bimestrais. || * Os alunos farão uma simulação das notas bimestrais;
 * Efetuarão o cálculo das médias, digitando o resultado final.

Br office Calc.



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 * ^  || 4 ª || Nely Rocha || 4º Ano || Matemática || Conhecendo o aplicativo Calc. || Que os alunos conheçam e se familiarize com o aplicativo Calc., simulando as médias das notas bimestrais. || * Os alunos farão uma simulação das notas bimestrais;
 * Efetuarão o cálculo das médias, digitando o resultado final.

Br office Calc.



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 * ^  || 5 ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 31/08/11 || 1 ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2 ª || Lenir || 3º Ano || Matemática || Adição, subtração, multiplicação e divisão || Para os alunos praticar as quatro operações || Os alunos irão preencher as colunas digitando os resultados corretos, e assim parabenizando o que fizer mais pontos e acertos.

www.somatematica.com.br/jogodasoma/

(não foi gerado produto final, atividades on line) ||  ||
 * ^  || 3 ª || Lenir || 3º Ano || Matemática || Adição, subtração, multiplicação e divisão || Para os alunos praticar as quatro operações || Os alunos irão preencher as colunas digitando os resultados corretos, e assim parabenizando o que fizer mais pontos e acertos.

www.somatematica.com.br/jogodasoma/

(não foi gerado produto final, atividades on line) ||  ||
 * ^  || 4 ª || PL ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5 ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||