Portfólio+Vespertino+Setembro

**PORTIFÓLIO DE SETEMBRO** Aula disponível e não utilizada || 7ºAno || Geografia || Lenir || Levar os alunos a STE para fazer que os mesmos desenvolvam pesquisa relacionada ao conteúdo (Atividades turisticas) que foi trabalhado em sala em forma de debate. Onde os alunos terão a oportunidade de fazer suas considerações e propiciando a eles mais um conhecimento diferenciado e rompendo as barreiras do dia a dia em quatro paredes da sala deixando o aluno a buscar novos horizontes e tendo sua própria visão crítica relacionada ao assunto citado acima.Página recomendada pela professora regente: [] || Endereço eletrônico: [] || 9º Ano || Matemática || Eliana || dando continuidade ao conteúdo trabalhado em sala de aula, trazer os alunos na STE para pesquisar plano cartesiano no site: [|www.brasilescola.com/matematica/planocartesiano.htm], visualizar exemplos com imagens dos gráficos, explicando também o gráfico de uma função do 1º gráu que posteriormente será cobrado em atividades em sala. || Ciências || Neli || Os alunos fizeram uma pesquisa sobre os fundamentos da química no site: [] para ler e fazer análise indivídual e posteriormente estarão sendo divididos em grupos para criação dos slaides que mostrarão sobre os principais quimicos de cada época e seus feitos. || 7º Ano || Artes || Ivanir || Eu professora regente de Artes do 7º ano, após ter explicado as caracteristicas do Barroco no Brasil e a arte da Segunda metade do século XX comentando as diferenças com os alunos, pedi uma pesquisa sobre o Barroco no Brasil e Arte da segunda metade do século XX. Os alunos farão um relatório de aula no writer, salvarão para que eu corrija posteriormente. Paginas consultadas: [] [] || 6º Ano || Língua portuguesa || Regiane || Trata-se de um trabalho iniciado em sala de aula, cujo eixo temático é o Hino nacional e seus versos, que foram escritos dezoito e hoje contamos apenas com quatorze. Os motivos e as possiveis causas que levaram o compositor desconhecido a abstrair quatro estrofes. Será pesquisado através da internet na STE tendo como referrencial da pesquisa o seguinte site: [] || PL-LIVRE || || || || [] []= || Matemática || Eliana || A sala será dividida em grupos, será feito um sorteio com os nomes dos matemáticos. Cada grupo vai pesquisar um matemático, sua vida, obras e descobertas que fizeram de mais importantes para a humanidade, registrar as informações e imagens para confecção de cartazes, apresentação e exposição em sala. Sugestões de sites: __www.somatematica.com.br/bio1.php www.galeon.com/tallerdematematica/biografias.htm__ || FERIADO || 7º Ano || Ciências || Neli || Os alunos foram a STE pesquisar individualmente o que são animais peçonhentos e os acidentes causados por eles bem como reações etc., logo após será discutido o tema em sala de aula aonde cada aluno fará a leitura dos registros feitos. O resumo do trabalho será digitado e imprimido para correção posterior. Páginas consultadas: [] [] || [] || Véra || Os alunos deram sequência na atividade da aula anterior, utilizando o [] em jogos sobre formação de palavras e caça- palavras. || 2º Ano || Matemática || Véra || Os alunos foram a sala da STE com o objetivo de reforçar o trabalho de sala sobre adição e formas geometricas no site [|www.atividadeseducativas.com.br] em atividades para alfabetização. Onde os alunos tenham oportunidade de fazer atividades diferenciadas, como joguinhos do conteúdo citado. || 5º Ano || Ciências || Paula || Através de um dos recursos tecnológicos Data Show propor aos alunos a assistirem o vídeo aula TV Escola, onde terá um maior aprofundamento sobre o que são células e seus sistemas e funções. No decorrer do vídeo aula, a professora regente fará pausa em alguns tópicos, explicando e explorando o conteúdo para que todos compreendam a fim de atingir o objetivo proposto. Endereço eletrônico: [] [] || 5º Ano || Ciências || Paula || Os alunos do 5º Ano deram sequência ao conteúdo da aula anterior assistindo os vídeos aulas do TV Escola e após pesquisando sobre o tema. Páginas pesquisadas: [] [] || PL-LIVRE || || || || Educação Física || Clarindo || Verificar e identificar as partes do corpo, montando os ossos do esqueleto e com os quebra-cabeças no site [|www.atividadeseducativas.com.br], fazer os educandos coloquem os ossos certos nas partes corretas do corpo do boneco. [] || [[[]ática]] || [[[]ática]] || Artes || Maria || A aula será desenvolvida através de pesquisa no [|www.google.com.br] para dispertar o interesse em conhecer o teatro em Mato Grosso do Sul. E através dessa pesquisa vão saber como fazer e montar quais as regras a serem usadas e principalmente como agir diante de um público sem inibição. || 2º Ano || Educação Física || Clarindo || Desenvolver a concentração mental do aluno fazendo com que alcance o objetivo proposto pelo professor através de jogos de coordenação motora na página [[[]ção-motora]] || 3º Ano || Educação Física || Clarindo || Desenvolver a criatividade com os joguinhos do trânsito, aprendendo sinais, ultrapassagens, etc. Completar os quebra-cabeças indicados pelo professor no site [|www.atividadeseducativas.com.br/index.php?lista=transito] || 3º Ano || Língua Portuguesa || Marli || Digitação de um texto no writer. Pesquisa no site [|www.atividadeseducativas.com.br] para desenvolvimento intelectual e coordenação motora visando o aprimoramento com as aulas de informática. [|www.atividadeseducativas.com.br/index.php?lista=linguaportuguesa] || 3º Ano || Língua Portuguesa || Marli || Os alunos deram continuidade à atividade da aula anterior explorando os jogos e quebra cabeças na página [|www.atividadeseducativas.com.br/index.php?lista=linguaportuguesa] || páginas consultadas: [] [] || 9º Ano || Ciências || Neli || Os alunos deram sequência na aula passada visto que a professora marcou duas aulas seguidas para o mesmo conteúdo. Continuarão pesquisando e salvando as partes que cada grupo achou mais interessante para posterior montagem dos slides. [][] || - explanação em sala de aula (professora) - pesquisa no [|www.google.com.br] - produção de slides no impress - exposição das idéias adquiridas (fechamento) [] [] || 7º Ano || Língua Portuguesa || Regiane || A apresentação do tema foi feita em sala de aula, com vários exercícios para fixação em seguida foi realizado um trabalho de pesquisa online no site www.google.com.br, para dar enfase ao tema em questão. Durante as pesquisas os alunos encontraram uma apostila pronta sobre o assunto, da qual a professora regente usou como roteiro para explicação durante as pesquisas, além de imprimir o documento após a aula para a continuidade em sala de aula. [|analise_sintatica[1.doc]] Páginas utilizadas: [] [] || 1º Ano || Potuguês || Rosalina || Os alunos usaram os computadores individualmente e foram acompanhados a leitura nas teclas dos computadores, onde eles foram levados a aprendizagem dos sons e da escrita, usando o site:
 * ** DATA ** || ** AULA ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** METODOLOGIA ** ||
 * ** 01/09 ** || ** 1ª ** || ** PL** || || ||  ||
 * ^  || ** 2ª ** || ||   || || Aula disponível e não utilizada ||
 * ^  || **3ª** ||   ||   || ||
 * ^  || **4ª** ||   || || || Aula disponível e não utilizada ||
 * ^  || ** 5ª ** || PL-LIVRE ||   ||   ||   ||
 * ** 02/09 ** || ** 1ª ** || PL ||  || ||   ||
 * ^  || ** 2ª ** ||
 * ^  || ** 3ª ** || 5º Ano || Língua Portuguesa || Paula || Através de pesquisa, com leitura da vida e obra da autora Cecília Meireles e registrar: verso, poema ou poesia que mais lhe agradou ou chamou a atenção. Complementando o trabalho iniciado na sala deaula do Projeto "Ler é um Prazer"
 * ^  || ** 4ª ** ||
 * ^  || ** 5ª ** || 9º Ano || Matemática || Eliana || Os alunos deram continuidade a aula anterior analisando gráficos no site: [[[]ção-1-grau.htm|www.brasilescola.com/matematica/grafico-função-1-grau.htm]]. ||
 * ** 03/09 ** || ** 1ª ** || PL || ||  || ||
 * ^  || ** 2ª ** || 9º Ano ||
 * ^  || ** 3ª ** ||
 * ^  || ** 4ª ** ||
 * ^  || ** 5ª ** ||
 * ** 04/09 ** || ** 1ª ** || || || || Aula disponível e não utilizada ||
 * ^  || ** 2ª ** ||   || || || Aula disponível e não utilizada ||
 * ^  || ** 3ª ** || 8º Ano || Geografia || Lenir || Levar os alunos a STE para que os mesmos desenvolvam uma pesquisa com clareza e coerência (Potências econômicas e Tecnológicas) que foi trabalhado como sessões de estudo e atividades complementares. Onde a clientela terá a oportunidade de fazer suas conclusões e propiciando conhecimentos diferenciados, e deixando os alunos buscarem novos conhecimentos através de pesquisas.
 * ^  || ** 4ª ** || 8º Ano ||
 * ^  || ** 5ª ** || PL-LIVRE ||   || ||   ||
 * ** 07/09 ** || ** 1ª ** || ||  ||   || FERIADO ||
 * ^  || ** 2ª ** || || || || FERIADO ||
 * ^  || ** 3ª ** || || || || FERIADO ||
 * ^  || ** 4ª ** || || || ||
 * ^  || ** 5ª ** || || || || FERIADO ||
 * ** 08/09 ** || ** 1ª ** || PL ||  ||   || ||
 * ^  || ** 2ª ** ||
 * ^  || ** 3ª ** || 2º Ano || Língua Portuguesa || Véra || Os alunos foram à STE para estar utilizando o google, com jogos nas atividades educativas sobre formação de palavras, assim os alunos poderão utilizar o alfabeto para formar palavras de maneira que esteja reforçando o trabalho em sala de aula ou seja um aprefeiçoamento de forma diferenciada.
 * ^  || ** 4ª ** || 2º Ano || Língua Portuguesa ||
 * ^  || ** 5ª ** || PL-LIVRE || || ||   ||
 * ** 09/09 ** || ** 1ª ** || PL || || || ||
 * ^  || ** 2ª ** || || || || Aula disponível e não utilizada ||
 * ^  || ** 3ª ** ||
 * ^  || ** 4ª ** ||
 * ^  || ** 5ª ** ||
 * ** 10/09 ** || ** 1ª ** || || || || Atividade extra - classe, gincana da semana da Pátria ||
 * ^  || ** 2ª ** || || || || Atividade extra - classe, gincana da semana da Pátria ||
 * ^  || ** 3ª ** || || || || Atividade extra-classe, gincana da semana da Pátria ||
 * ^  || ** 4ª ** || || || || Atividade extra - classe, gincana da semana da Pátria ||
 * ^  || ** 5ª ** || || || || Atividade extra-classe, gincana da semana da pátria ||
 * ** 11/09 ** || ** 1ª ** ||  || ||   || Atividade extra-classe, gincana da semana da pátria ||
 * ^  || ** 2ª ** ||   ||   ||   || Atividade extra-classe, gincana da semana da pátria ||
 * ^  || ** 3ª ** || || || || Atividade extra-classe, gincana da semana da pátria ||
 * ^  || ** 4ª ** ||   ||   ||   || Atividade extra -classe, gincana da semana da pátria ||
 * ^  || ** 5ª ** || || || || Atividade extra- classe, gincana da semana da pátria ||
 * ** 14/09 ** || ** 1ª ** || PL || || ||  ||
 * ^  || ** 2ª ** || || || || Aula disponível e não utilizada. ||
 * ^  || ** 3ª ** || || || || Aula disponível e não utilizada. ||
 * ^  || ** 4ª ** || PL || || ||   ||
 * ^  || ** 5ª ** ||
 * ** 15/09 ** || ** 1ª ** || 4º Ano ||
 * ^  || ** 2ª ** || 3º Ano || Matemática || Marli || Utilizando o writer para fazer a escrita dos números naturais. Pesquisar no site [|www.atividadeseducativas.com.br], onde nessa atividade os alunos irão desenvolver joguinhos de raciocínio lógico para aprimoramento do ensino aprendizagem.
 * ^  || ** 3ª ** || 3º Ano || Matemática || Marli || Os alunos deram sequência nas atividades, utilizando o [|www.atividadeseducativas.com.br] para jogar as atividades propostas de matemática, sobre solidos e números naturais.
 * ^  || ** 4ª ** || 5º Ano ||
 * ^  || ** 5ª ** || 5º Ano || Artes || Maria || Os alunos do 5º Ano deram continuidade ao trabalho da aula anterior, pesquisando no [|www.google.com.br], sobre o teatro, principalmente o teatro em nosso estado. ||
 * ** 16/09 ** || ** 1ª ** ||
 * ^  || ** 2ª ** ||
 * ^  || ** 3ª ** || PL || ||   ||   ||
 * ^  || ** 4ª ** ||
 * ^  || ** 5ª ** ||
 * ** 17/09 ** || ** 1ª ** || 9º Ano || Ciências || Neli || Os alunos foram levados à STE, divididos em grupos onde cada grupo pesquisará no [|www.google.com.br] um tema ligado a História da Química e os principais químicos da história bem como os seus feitos. Eles salvarão as pesquisas para que no decorrer das aulas possam estar montando seus slides para serem apresentados em sala para os demais grupos.
 * ^  || ** 2ª ** ||
 * ^  || ** 3ª ** || PL ||   ||   ||   ||
 * ^  || ** 4ª ** || 6º Ano || Lingua Portuguesa || Regiane || A explanação do conteúdo subentende três fases a seguir:
 * ^  || ** 5ª ** ||
 * ** 18/09 ** || ** 1ª ** || PL-LIVRE || || ||  ||
 * ^  || ** 2ª ** ||

[] || PL-LIVRE || || ||  || 6º Ano || Língua portuguesa || Regiane || Para dar maior entendimento a um trabalho realizado em sala de aula, que fala da fonética e fonologia. Dirigimo-nos á sala de tecnologia onde contamos com uma biblioteca virtual, onde os alunos pesquisaram as seguintes páginas: [] [] Durante as pesquisas a professora regente indicou um documento para ser impresso e levado para sala de aula: [|sitedoescritor_professor_virtual_assuntos_fonetica[1.doc]] || Aula disponível e não utilizada, devido á chuva. || Páginas consultadas: [] [] || Páginas consultadas: [] [] Os alunos ainda farão a observação de imagens para fixar melhor sobre o assunto em [] || Páginas consultadas: [] [] || [] || Algumas páginas consultadas: [] [] [] || [|ALQUIMIA - neli projeto.doc] [|bruno teixeira projeto neli 9 ano.doc] || [|9 ANO FLAVIO - ivanir.doc] [|bruno de souza vieira.doc] || Páginas recomendadas pela professora regente: hyyp://pt.wikipedia.org/wiki/reciclagem www.projetoreciclar.ufv.br [|beatriz reciclagem - Re - 9º ano.doc] || Após terem terminado as digitações os alunos salvaram e enviaram no meu e-mail, onde estarei corrigindo posteriormente. Alguns trabalhos dos alunos do 7º Ano A: [|leonardo 7 ano - Ivanir.doc] [|mariele e thairo 7 ano ivanir 7 ano.doc] || Páginas recomendadas pela professora regente: [] www.projetoreciclar.ufv.br [|reciclagem..zip] || Após a digitação os alunos postarão no e-mail ivanirbello25@hotmail.com (meu e-mail) pra que eu possa posteriormente corrigi-los. [|lenadro pinho 8 ano ingles.doc] [|jonathan ingles.doc] || [|matheus e vitor.doc] [|regiane 7 ano.doc] || http://wikipedia.org/wiki/oracoes-coordenadas http://linguaportuguesa-8anoblogspot.com || [|REGIANE AULA.pot] ||  ||
 * ^  || ** 3ª ** || || || || Aula disponível e não utilizada. ||
 * ^  || ** 4ª ** ||
 * ^  || ** 5ª ** ||
 * ** 21/09 ** || ** 1ª ** || PL ||  || ||   ||
 * ^  || ** 2ª ** || || ||   ||
 * ^  || ** 3ª ** || || || || Aula disponível e não utilizada, devido á chuva. ||
 * ^  || ** 4ª ** || || || || Aula disponível e não utilizada, devido á chuva. ||
 * ^  || ** 5ª ** || || || || Aula disponível e não utilizada, devido á chuva. ||
 * ** 22/09 ** || ** 1ª ** || PL || || ||  ||
 * ^  || ** 2ª ** || 4º Ano A || Artes || Maria || A aula será desenvolvida através de pesquisa no www.google.com.br, onde vai ser oferecida muitas possibilidades de conheciento sobre os diversos ritmos musicais, onde será demonstrado entendimento das diferenças dos ritmos musicais, os alunos através do entendimento obtido vão apresenta-la em uma dança posteriormente.
 * ^  || ** 3ª ** || || || || Aula disponível e não utilizada ||
 * ^  || ** 4ª ** || || || || Aula disponível e não utilizada. ||
 * ^  || ** 5ª ** || || || || PL ||
 * ** 23/09 ** || ** 1ª ** || 6º Ano A || Geografia || Lenir || Levar a clientela á STE com o objetivo de reforçar os trabalhos desenvolvidos em sala de aula. Pesquisar no www.google.com.br sobre o Pantanal Sul Matogrossense, onde os alunos tenham a oportunidade de se aprofundar mais seus conhecimentos sobre o Pantanal.
 * ^  || ** 2ª ** || 7º Ano A || Geografia || Lenir || Os alunos pesquisaram na internet sobre os conteúdos que foram trabalhados em sala de aula: Extrativismo vegetal, animal e mineral, onde terão a oportunidade de fazer suas conclusões finais e tendo sua própria visão critica relacionada ao assunto.
 * ^  || ** 3ª ** || || || || Aula disponível e não utilizada. ||
 * ^  || ** 4ª ** || 1º Ano B || Artes || Maria || A aula foi desenvolvida para despertar nos alunos o interesse em desenhar, pintar de forma diferente usando a STE, para eles foi uma grande novidade, e através dessa aula foi desenvolvida a coordenação motora, com os diversos desenhos encontrados na página:
 * ^  || ** 5ª ** || PL-LIVRE || || || ||
 * ** 24/09 ** || ** 1ª ** || 9º Ano A || Ciências || Neli || Os alunos divididos em grupos deram continuidade á aula do dia 17/09/09, pesquisando sobre a história da quimica. Onde cada grupo pesquisou uma fase da Química: magia Negra, Alquimia, Química Tradicional e química Moderna. Eles salvarão as pesquisas para na proxima aula que será dia 01/10/09, montarem as apresentações no impress.
 * ^  || ** 2ª ** || 9º Ano A || Ciências || Neli || Ois alunos deram continuidade as pesquisas da aula anterior, onde cada grupo pesquisou um tema, cada grupo recebeu um disquete para salvarem as pesquisas para que na proxima aula dia 01/10/09 montem as apresentações no impress, e estas serão apresentadas para toda a clientela da escola no final do projeto.
 * ^  || ** 3ª ** || || || || Aula disponível e não utilizada. ||
 * ^  || ** 4ª ** ||   || || || Aula disponível e não utilizada. ||
 * ^  || ** 5ª ** || PL || || || ||
 * ** 25/09 ** || ** 1ª ** || || || || PSTE convocada para trabalhar na eleição para diretor. ||
 * ^  || ** 2ª ** || || || || PSTE convocada para trabalhar na eleição para diretor. ||
 * ^  || ** 3ª ** || || ||   || PSTE convocada para trabalhar na eleição para diretor. ||
 * ^  || ** 4ª ** ||   ||   ||   || PSTE convocada para trabalhar na eleição para diretor. ||
 * ^  || ** 5ª ** || || || || PSTE convocada para trabalhar na eleição para diretor. ||
 * ** 28/09 ** || ** 1ª ** ||  ||   ||   || Aula disponível e não utilizada ||
 * ^  || ** 2ª ** ||   ||   ||   || Aula disponível e não utilizada. ||
 * ^  || ** 3ª ** || 9º Ano A || Artes || Ivanir || Os alunos irão para o laboratório de informática para fazerem a pesquisa que já foi iniciada em sala de aula e postarem no meu e-mail par que eu professora Ivanir possa estar corrigindo as atividades que serão utilizadas na aula por meio de exposição.
 * ** 28/09 ** || ** 1ª ** ||  ||   ||   || Aula disponível e não utilizada ||
 * ^  || ** 2ª ** ||   ||   ||   || Aula disponível e não utilizada. ||
 * ^  || ** 3ª ** || 9º Ano A || Artes || Ivanir || Os alunos irão para o laboratório de informática para fazerem a pesquisa que já foi iniciada em sala de aula e postarem no meu e-mail par que eu professora Ivanir possa estar corrigindo as atividades que serão utilizadas na aula por meio de exposição.
 * ^  || ** 3ª ** || 9º Ano A || Artes || Ivanir || Os alunos irão para o laboratório de informática para fazerem a pesquisa que já foi iniciada em sala de aula e postarem no meu e-mail par que eu professora Ivanir possa estar corrigindo as atividades que serão utilizadas na aula por meio de exposição.
 * ^  || ** 4ª ** || PL || || || ||
 * ^  || ** 5ª ** || PL-LIVRE || || || ||
 * ** 29/09 ** || ** 1ª ** || || || || Aula disponível e não utilizada. ||
 * ^  || ** 2ª ** || 9º Ano A || Língua Portuguesa || Regiane || Iniciamos o trabalho fazendo uma pesquisa online em seguida foram selecionadas algumas informações dentre estas os alunos formalizarão o primeiro passo do projeto Minha Terra - pauta - reciclagem
 * ^  || ** 3ª ** || 7º Ano A || Inglês || Ivanir || Após explicação das atividades em sala de aula, levei os alunos para a STE para estarem digitando no writer as atividades e utilizo site do www.google.com.br para pesquisarem alguns verbos ou palavras no dicionário online.
 * ^  || ** 4ª ** || PL || || || ||
 * ^  || ** 5ª ** || 7º Ano A || L. Portuguesa || Regiane || O trabalho foi iniciado em sala de aula e deu ênfase na STE através de sites de pesquisa cujo objetivo é mostrar que o Brasil produz 200 toneladas de lixo por dia e que a seletiva de materias além de manter a cidade limpa pode resultar em lindas formas artesanais. Assim inicia-se o projeto Minha Terra - pauta Reciclagem.
 * 30/09 || 1ª || 8º Ano A || Inglês || Ivanir || Levarei os alunos para fazer uma pesquisa na STE e estarem digitando as frases que já havia explanado em sala de aula, para digitarem e usando o www.google.com.br para estarem pesquisando o dicionário online para sanar as dúvidas.
 * ^  || 2ª || PL ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª || 7º Ano A || L. Portuguesa || Regiane || Sugerir aos alunos que façam uma pesquisa sobre os verbos intransitivos e transitivos na STE e tragam os resultados para a classe, a partir das pesquisas feitas sobre o tema produzirão um trabalho com imagens.
 * ^  || 4ª || 8º Ano A || L. Portuguesa || Regiane || A exposição do conteúdo se deu na sala de aula em que foi usado várias atividades para fixação, em seguida nos dirigimos a STe para fazermos pesquisa na biblioteca virtual para maiores informações através do site de pesquisa google em que navegamos em busca de maior compreensão em relação ao conteúdo proposto prosseguindo, montamos um trabalho com imagens ao qual foi enviado por gmail para a professora.
 * ^  || 5ª || 8º Ano A || L. Portuguesa || Regiane || Os alunos deram continuidadeao conteúdo da aula anterior, pesquisando e produzindo os lides para posterior apresentação para os demais grupos da sala.